染雾幼儿园小班数学《去小熊家做客》教案 篇一
教案名称：幼儿园小班数学《去小熊家做客》教案
教案类型：数学教案
适用年龄：3-4岁
教案目标：
1. 让幼儿理解和运用数学概念，如数量、大小、形状等。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 一套小熊家具模型，包括床、桌子、椅子等。
2. 五颜六色的玩具小熊，至少6只。
3. 数学教具，如计数卡片、图形卡片等。
4. 一份小熊家做客的故事，可以自己编写或使用现成的故事书。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察小熊家具模型，引导幼儿描述不同家具的形状和颜色。教师可以问一些问题，如：“小熊家里有什么家具？”“床是什么形状的？”等，以激发幼儿的兴趣和思考。
2. 故事讲解：讲述小熊家做客的故事。教师可以根据故事情节，引导幼儿思考和讨论一些问题，如：“小熊家里有几个椅子？”“小熊家里有多少个玩具？”等，以帮助幼儿理解和运用数学概念。
3. 数量比较：在故事讲解的基础上，教师可以使用计数卡片或图形卡片，让幼儿比较不同家具的数量。教师可以提出一些问题，如：“小熊家里有几个桌子？”“小熊家里有几个床？”等，让幼儿观察和比较。
4. 数字认知：在数量比较的基础上，教师可以引导幼儿认识和书写数字。教师可以使用数字卡片或写字板，让幼儿根据家具数量选择相应的数字，并尝试书写。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一只小熊，模拟小熊家做客的情景。每个小组安排一个小队长，负责指导和组织小组成员完成任务。任务可以是重新布置小熊家的家具，让小熊感到温馨和舒适。
6. 总结：引导幼儿回顾和总结本课的学习内容。教师可以提出一些问题，如：“你们喜欢小熊家做客吗？”“你们学到了什么数学知识？”等，让幼儿进行思考和回答。
教案评价：
通过《去小熊家做客》教案的实施，幼儿能够通过观察和比较，理解和运用数学概念。同时，通过团队合作的活动，幼儿能够培养合作意识和团队合作能力。教案设计合理，操作简单，适合小班幼儿的数学学习。
幼儿园小班数学《去小熊家做客》教案 篇三
幼儿园小班数学《去小熊家做客》教案
设计意图：
抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣。为了培养幼儿对数学的兴趣，我试图设计了
活动目标：
1、引导幼儿手口一致的点数，说出总数，建立初步的概念，培养幼儿对数数的兴趣。
2、通过手眼协调地进行串珠，培养幼儿专心操作的习惯。
活动准备：
1、信封一个，幼儿每人一套材料（彩色串珠25个，串珠小棒1根，串珠绳2根）
2、场地：山洞2个。
3、布置小熊的家：小熊玩具一个，小熊头饰一个，各种食物若干。
活动过程：
一、导入活动：
1、教师出示小熊的`来信并念给小朋友听："亲爱的小朋友们，十一长假就要到了，我准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。"
"我们去小熊家给他带点什么礼物呢？""哎，对了，小熊最爱吃甜的食物了，我们去给他买糖葫芦吧！"
2、教师带幼儿钻过两个山洞，并引导幼儿点数山洞的数量。
二、活动开始：
1、串糖葫芦
教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多"宝盒"。教师说："我们看看能从宝盒里发现什么？"引导幼儿说出小棒，各式串珠自制糖葫芦。
幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一串到小棒上，制成"糖葫芦"。
幼儿制成糖葫芦后教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致的点数并说出总数。
2、穿项链
教师："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得漂亮呢？"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子，珠子，想出给自己制作项链，手链来打扮自己。
穿完后手口一致的进行点数。教师帮幼儿打结。
三、活动结束：
1、教师带幼儿来到小熊家，把糖葫芦送给小熊。
2、教师扮成小熊："欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送我糖葫芦，我也给你们准备了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我们来吃吧……。"
