染雾《动一动扭一扭》幼儿园教案 篇一
教案名称：动一动扭一扭
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力；
2. 培养幼儿的音乐感知能力；
3. 帮助幼儿学习认识一些基本的身体部位。
教学内容：
1. 动一动扭一扭的游戏介绍；
2. 动一动扭一扭的游戏规则；
3. 动一动扭一扭的游戏实施。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 音乐CD或音乐文件，包括一些欢快的儿歌；
3. 幼儿园教室或操场。
教学过程：
1. 介绍游戏：向幼儿们介绍《动一动扭一扭》这个游戏，告诉他们这个游戏可以锻炼身体、培养动作协调能力，并且能够让他们感受到音乐的美妙。
2. 游戏规则：解释游戏规则，告诉幼儿们游戏开始时，他们需要按照音乐的节奏做出相应的动作，例如扭动身体、摇头、拍手等等。每次游戏进行一段时间后，音乐会停止，幼儿们需要停止动作。然后再次开始游戏，不断重复这个过程。
3. 游戏实施：播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏做出相应的动作。教师可以示范一些动作，引导幼儿们参与进来，让他们充分感受到音乐带来的愉悦和活力。
教学延伸：
1. 可以逐渐增加游戏的难度，例如增加动作的复杂程度、加快音乐的节奏等，以挑战幼儿们的反应和动作能力。
2. 可以让幼儿们自己创造动作，引导他们发挥想象力，增加游戏的趣味性和创造性。
评估与反思：
1. 在游戏过程中，观察幼儿们的参与度和动作的准确性，及时给予鼓励和指导；
2. 游戏结束后，与幼儿们进行讨论，了解他们对游戏的感受和体验，以及他们学到了哪些动作和音乐知识。
教学效果展示：
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体、培养动作协调能力，同时也能够感受到音乐的美妙。他们会在游戏中学习认识一些基本的身体部位，并且能够通过创造性的动作展示自己的想象力和创造力。
《动一动扭一扭》幼儿园教案 篇二
教案名称：动一动扭一扭
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力；
2. 培养幼儿的音乐感知能力；
3. 帮助幼儿学习认识一些基本的身体部位。
教学内容：
1. 动一动扭一扭的游戏介绍；
2. 动一动扭一扭的游戏规则；
3. 动一动扭一扭的游戏实施。
教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 音乐CD或音乐文件，包括一些欢快的儿歌；
3. 幼儿园教室或操场。
教学过程：
1. 介绍游戏：向幼儿们介绍《动一动扭一扭》这个游戏，告诉他们这个游戏可以锻炼身体、培养动作协调能力，并且能够让他们感受到音乐的美妙。
2. 游戏规则：解释游戏规则，告诉幼儿们游戏开始时，他们需要按照音乐的节奏做出相应的动作，例如扭动身体、摇头、拍手等等。每次游戏进行一段时间后，音乐会停止，幼儿们需要停止动作。然后再次开始游戏，不断重复这个过程。
3. 游戏实施：播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏做出相应的动作。教师可以示范一些动作，引导幼儿们参与进来，让他们充分感受到音乐带来的愉悦和活力。
教学延伸：
1. 可以逐渐增加游戏的难度，例如增加动作的复杂程度、加快音乐的节奏等，以挑战幼儿们的反应和动作能力。
2. 可以让幼儿们自己创造动作，引导他们发挥想象力，增加游戏的趣味性和创造性。
评估与反思：
1. 在游戏过程中，观察幼儿们的参与度和动作的准确性，及时给予鼓励和指导；
2. 游戏结束后，与幼儿们进行讨论，了解他们对游戏的感受和体验，以及他们学到了哪些动作和音乐知识。
教学效果展示：
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体、培养动作协调能力，同时也能够感受到音乐的美妙。他们会在游戏中学习认识一些基本的身体部位，并且能够通过创造性的动作展示自己的想象力和创造力。
《动一动扭一扭》幼儿园教案 篇三
《动一动扭一扭》幼儿园教案
活动目标：
1、激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动；
2、知道人体上有许多关节，发现关节的有趣特点；
3、懂得怎样保护自己的关节。
活动重点：
1、激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动。
2、懂得怎样保护自己的关节。
活动难点：知道人体上有许多关节，发现关节的'有趣特点。
活动准备：
1、物质准备：拱型门、大球、羊角球、皮球各4个。
2、关节娃娃一个。
活动过程：
一、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
1、教师带领幼儿热身，交代游戏规则。
2、幼儿自由玩体育用具。
二、教师引导幼儿发现关节。
1、师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？
2、组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？
3、师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。而关节就是骨与骨之间连续的地方。那你们知道身体上哪些地方有关节呢？
三、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
1、游戏"动一动，扭一扭"
教师出示"关节娃娃"，用标签的方法贴出人体的9大关节：颈关节、腰关节、肩关节、肘关节、腕关节、胯关节、膝关节、指关节、踝关节。让幼儿看"关节娃娃"哪里在动，幼儿就跟着学，动一动，扭一扭。
2、幼儿自己边做动作边介绍，如："我蹲的时候，这里关节（膝关节）在动，我摆手的时候，这里的关节（腕关节）在动……"
3、师幼共同小结结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、引导幼儿通过交流。初步了解在运动中怎样保护关节。
1、师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？
幼儿自由讨论、交流。
2、师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。
教学反思：
幼儿每天他们对自己的身体都有新的发现，同时也有了新的疑惑，因此我们开展了这样一节关于关节的活动，旨在让幼儿初步了解身体关节的形态，体验关节对人体活动的重要作用，同时初步学习保护关节，安全运动。我们还要在日常生活中多观察、提醒幼儿，用正确的方法和姿势进行活动，加强自我保护意识。
