染雾幼儿园小班数学活动《水果全家福》 篇一
水果是幼儿非常喜欢的食物，也是他们生活中不可或缺的一部分。在幼儿园小班数学活动中，《水果全家福》成为了一项受欢迎的活动。这个活动不仅帮助幼儿建立数学的基本概念，还通过与水果的亲密接触，提高了他们对水果的认知和兴趣。
活动一开始，老师将一些水果展示给幼儿们观察和品尝。通过观察水果的外形、颜色和大小，幼儿们学会了辨认不同的水果，并用简单的词汇进行描述。老师还提供了一些简单的问题，引导幼儿们思考，比如“这个水果的颜色是什么？”，“这个水果的形状是什么？”等等。通过这样的互动，幼儿们不仅学会了水果的基本特征，还锻炼了观察和表达的能力。
接下来，老师将一些水果切成不同的形状，如圆形、三角形、长方形等，并将它们放在桌上。幼儿们被要求将相同形状的水果放在一起，通过这个活动，幼儿们学会了基本的分类和归类的能力。他们可以观察到不同形状的水果有哪些共同点，从而将它们分组。这个活动不仅拓宽了幼儿们的视野，还培养了他们的逻辑思维和观察力。
在活动的最后，老师引导幼儿们进行简单的数数游戏。幼儿们被要求数一数桌子上有多少个苹果、多少个橙子等等。通过这个游戏，幼儿们不仅巩固了数数的基本技能，还学会了将数量与实物进行对应。同时，这个活动也为幼儿们提供了一个互动的机会，他们可以与同伴一起交流和合作，共同完成数数的任务。
通过《水果全家福》这个数学活动，幼儿们在玩耍中学习，提高了对数学的兴趣和学习的积极性。同时，通过与水果亲密接触，幼儿们对水果的认知也得到了提高。这个活动不仅培养了幼儿们的观察力、分类能力和数数技能，还为他们提供了一个互动的机会，培养了他们的合作意识和社交能力。总之，《水果全家福》这个数学活动在提高幼儿数学能力的同时，也为他们的全面发展做出了积极的贡献。
幼儿园小班数学活动《水果全家福》 篇二
在幼儿园小班里，丰富多彩的数学活动既能激发幼儿们的学习兴趣，又能培养他们的数学思维和逻辑能力。其中，《水果全家福》这个数学活动成为了幼儿们喜爱的一项活动。通过亲身参与，幼儿们不仅加深了对水果的认知，还学会了分类、归类和数数的基本技能。
活动开始，老师向幼儿们介绍了各种水果的名称、颜色和形状。通过观察和品尝水果，幼儿们对水果的外貌和口感有了更深的了解。同时，老师还带领幼儿们一起玩游戏，通过描述水果的特征，让幼儿们猜出水果的名称。这个活动既培养了幼儿们的观察力和记忆力，又提高了他们对水果的认知和兴趣。
之后，老师将一些水果切成不同的形状，如圆形、三角形、长方形等，并将它们放在桌上。幼儿们被要求将相同形状的水果放在一起，从而学会了分类和归类的基本概念。通过这个活动，幼儿们不仅巩固了对形状的认知，还锻炼了观察和思维能力。他们可以观察到不同形状的水果有哪些共同点，从而将它们分组。这个活动培养了幼儿们的逻辑思维和判断能力，为他们今后学习更复杂的数学知识打下了基础。
最后，老师引导幼儿们进行简单的数数活动。幼儿们被要求数一数桌子上有多少个苹果、多少个橙子等等。通过数数的游戏，幼儿们巩固了数数的基本技能，学会了将数量与实物进行对应。同时，这个活动也为幼儿们提供了一个互动的机会，他们可以与同伴一起交流和合作，共同完成数数的任务。
通过参与《水果全家福》这个数学活动，幼儿们不仅在玩耍中学习，还提高了对数学的兴趣和学习的积极性。同时，通过与水果亲密接触，幼儿们对水果的认知也得到了提高。这个活动不仅培养了幼儿们的观察力、分类能力和数数技能，还为他们提供了一个互动的机会，培养了他们的合作意识和社交能力。总之，《水果全家福》这个数学活动为幼儿们的全面发展做出了积极的贡献，让他们在快乐中学习数学。
幼儿园小班数学活动《水果全家福》 篇三
活动名称：
水果全家福
活动目标：
1．学习3 以内手口一致点数，并说出总数。
2．能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。
活动准备：
1．幼儿活动材料第17 页。
2．西瓜、香蕉、草莓、苹果。
活动过程：
一．出示实物。
1．看看水果的大小，谁大谁小？
2．数一数它们有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）
3．用动作表示水果的个数。（拍手、点头）
4.老师示范幼儿一起画点子。
二．看操作材料画点子。
1．数一数每样水果各有几个，用点子来告诉大家。
2．老师示范一种水果画点子。
3．幼儿操作，教师指导幼儿。
三、小结看看哪个幼儿画得比较好，进行表扬鼓励。
第一环节开始，我们可以运用全家福照片引出，通过观察说出爸爸、妈妈、和我，练习3以内的手口一致点数，再观察苹果的一家，这样就更加形象。
活动反思：
前面已经学过看点子卡片，也学过绘画泡泡图，最后环节让孩子画点子，应该没有困难，而且更增加活动的趣味性，做到手脑并用。
幼儿园小班数学活动《水果全家福》 篇四
活动目标：
1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有几口，感受家的'快乐。
活动准备：
大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。
活动过程：
一、创设情景，激起兴趣
1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分大小。
2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。
二、观察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维
1、你喜欢什么颜色的`苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）
2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。）
三、听指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音乐，幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友，音乐停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同样的方法，请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
四、活动：苹果全家福
1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。
2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。
4、教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。
