染雾幼儿园小班活动设计 篇一
标题：探索自然乐园，开启幼儿科学探索之旅
活动设计：
1. 活动目标
- 帮助幼儿培养对自然的兴趣和好奇心
- 提高幼儿的观察力和动手能力
- 培养幼儿的科学思维和解决问题的能力
2. 活动准备
- 选择一个宽敞的户外场地，如幼儿园的花园或附近的公园
- 准备放大镜、显微镜、放大镜、塑料容器等实验工具
- 收集一些常见的植物、昆虫和石头等自然物品
3. 活动过程
- 导入活动：教师与幼儿一起观察一棵树，引导幼儿发现树上的叶子、树干和树根，并鼓励他们提出问题，如“树叶是怎么长出来的？”、“树根是干什么用的？”等。
- 实地观察：将幼儿分成小组，每个小组配备一位教师，带领他们到户外场地进行自然观察。教师可以引导幼儿观察植物的不同部分、昆虫的生活习性以及各种石头的特点。
- 实验探索：回到教室后，教师可以给每个小组提供一些自然物品和实验工具，让幼儿进行简单的实验探索。例如，观察植物的细胞结构、昆虫的觅食行为、石头的硬度等。
- 总结分享：每个小组可以向其他小组展示他们的观察结果和实验成果。教师可以引导幼儿讨论他们的发现，并与他们一起总结科学探索的过程。
4. 活动延伸
- 绘画创作：鼓励幼儿根据他们的观察和发现创作图画，并用简单的语言描述他们的作品。
- 自然散步：带领幼儿到附近的公园或自然保护区进行自然散步，让他们更多地接触到自然环境，增强对自然的理解和认识。
通过这个活动设计，幼儿可以在实践中感受到科学探索的乐趣，培养对自然的兴趣和好奇心，同时提高他们的观察力和动手能力，培养科学思维和解决问题的能力。
幼儿园小班活动设计 篇二
标题：欢乐游戏，促进幼儿社交和合作能力的培养
活动设计：
1. 活动目标
- 帮助幼儿建立良好的社交关系
- 提高幼儿的合作意识和合作能力
- 培养幼儿的团队合作和沟通能力
2. 活动准备
- 准备一些适合幼儿玩的游戏道具，如球、绳子、小车等
- 室内和室外都要有足够的空间供幼儿活动
3. 活动过程
- 游戏导入：教师可以选择一些简单的游戏，如传球游戏或拉绳比赛，引导幼儿参与其中，培养他们的合作意识和团队合作能力。
- 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组由一位教师带领。教师可以设计一些小组游戏，如接力赛、捉迷藏等，让幼儿在游戏中学会合作和沟通。
- 团队合作：教师可以给幼儿一些需要团队合作完成的任务，如搭建一个小屋、制作一幅拼图等。通过这些任务，幼儿可以学会在团队中分工合作，共同完成任务。
- 游戏总结：教师可以引导幼儿回顾游戏过程，让他们分享自己在游戏中的收获和感受。教师可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“为什么合作很重要？”、“合作时你遇到了什么困难？你是如何解决的？”等。
4. 活动延伸
- 合作绘画：将幼儿分成小组，让他们一起合作创作一幅大型画作。每个小组负责绘制画作的一部分，最后将各部分组合在一起，展示给其他幼儿和家长。
- 合作故事：让幼儿分成小组，每个小组由一位幼儿担任讲故事的角色。每个幼儿轮流讲一段故事，其他幼儿可以补充和发挥。通过这个活动，幼儿可以锻炼他们的想象力和合作能力。
通过这个活动设计，幼儿可以在游戏中感受到合作的乐趣，培养合作意识和合作能力，同时提高他们的团队合作和沟通能力。这些能力对幼儿的社交发展和学习都具有重要的意义。
幼儿园小班活动设计 篇三
幼儿园小班活动设计
活动名称：谁来了
设计意图：
孩子们一向是喜欢动物的，也愿意去亲近抱抱它。然而，对动物的了解却知之甚少，只是一些表面的东西，如动物的名称。他们也不会主动地去了解动物的特征。因而，此次活动就是让幼儿在找找、说说、拼拼中对动物的明显特征有一个初步的认识。小班孩子都是好动亦好奇的，设计时，先让孩子在找找中认识、了解动物的.特征，体验一种游戏般的乐趣。而后进行5以内数的匹配，使他们进一步巩固认识，更体验到成功的快乐。最后师生间的互动，锻炼了孩子们的自信心。
活动目标：
1、在找找、说说、拼拼中了解动物的明显特征。
2、尝试5以内数的匹配，体验成功的快乐。
活动准备：
隐藏于盒中的动物玩具，每人一套拼图卡片、录音机、磁带。
活动流程：
引起兴趣——找找谁来了——拼图
活动过程：
一、引起兴趣
今天是小猪达达的生日，他请了许多好朋友来玩。咦，在哪里呢？我们一起去找找，好吗？
二、找找谁来了
1、找到了谁呀？你怎么知道是大象呢？我们看看到底是不是它呢？(请出大象)原来真的是大象，我们一起来跟它打声招呼：“大象你好。”
2、你还找到了谁呢？（同法请出长颈鹿）
3、这两只小动物身上长得怎么样呢？还有那些小动物身上也有长长的呢？（如小白兔：学学它跳的动作）
4、咦，这是谁呀？她穿了什么颜色的衣服呢？有没有跟它穿一样颜色衣服的小动物呢？我们一起去找找。
5、斑马也穿黑白颜色的衣服，那它和熊猫、企鹅有没有不一样呢？哪里不一样？它是条纹的，你在马路上看到过这样的条纹吗？（安全教育：过马路看红绿灯）
三、拼图
1、达达还请了许多朋友，这里有它们
2、示范粘贴，讲明方法。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、用动作表示你拼的动物给客人老师看。
5、听音乐一起唱歌跳舞。
