染雾幼儿园《绿色食品》备课教案 篇一
引言：
绿色食品是指通过无农药、无化肥、无激素等环境友好的方式生产的食品。为了培养幼儿对绿色食品的认识和养成健康饮食习惯，我们为幼儿园设计了一堂《绿色食品》主题的备课教案。
一、教学目标：
1. 认识绿色食品的定义和特点。
2. 了解绿色食品的好处，如保护环境、健康成长等。
3. 学习绿色食品的种类和如何选择绿色食品。
4. 培养幼儿对绿色食品的兴趣和意识。
二、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示绿色食品的定义、特点和种类。
2. 绿色食品的实物样本，如有机水果、蔬菜或有机食品包装盒。
3. 一些绿色食品的简单制作材料，如有机大米、有机面粉等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示幻灯片或图片，向幼儿介绍绿色食品的定义和特点。引导幼儿思考什么样的食品是绿色食品。
2. 激发兴趣：展示一些绿色食品的实物样本，让幼儿观察、摸索，并引导他们表达对这些食品的喜欢或不喜欢。
3. 学习绿色食品的好处：通过讲故事或播放视频，向幼儿介绍绿色食品对环境和健康的重要性，并引导幼儿讨论这些好处。
4. 学习绿色食品的种类和选择：展示不同种类的绿色食品，如有机水果、蔬菜、有机食品等，并让幼儿尝试选择他们认为最好的绿色食品。
5. 制作绿色食品：根据教师的指导，幼儿利用简单的绿色食品制作材料，如有机大米、有机面粉等，制作一道简单的绿色食品。
6. 总结：回顾学习的内容，让幼儿分享他们的制作成果，并强调绿色食品的重要性和健康饮食的意义。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、合作度和对绿色食品的理解程度。
2. 收集幼儿课后完成的绘画作品或口头表达，了解他们对绿色食品的认识和感受。
五、延伸活动：
1. 家园共育活动：邀请家长带来一些绿色食品的实物样本，让孩子们分享他们学到的知识和喜欢的绿色食品。
2. 实地参观：组织幼儿参观有机农场或绿色食品超市，让他们亲身体验绿色食品的生产和购买过程。
通过这堂《绿色食品》的备课教案，我们希望能够引导幼儿认识绿色食品，培养他们对绿色食品的兴趣和意识，从小养成健康饮食的习惯。
幼儿园《绿色食品》备课教案 篇二
引言：
绿色食品是指通过无农药、无化肥、无激素等环境友好的方式生产的食品。为了让幼儿了解绿色食品的重要性，并培养他们对绿色食品的兴趣，我们为幼儿园设计了一堂《绿色食品》主题的备课教案。
一、教学目标：
1. 认识绿色食品的定义和特点。
2. 了解绿色食品的好处，如保护环境、健康成长等。
3. 学习绿色食品的种类和如何选择绿色食品。
4. 培养幼儿对绿色食品的兴趣和意识。
二、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示绿色食品的定义、特点和种类。
2. 绿色食品的实物样本，如有机水果、蔬菜或有机食品包装盒。
3. 一些绿色食品的简单制作材料，如有机大米、有机面粉等。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示幻灯片或图片，向幼儿介绍绿色食品的定义和特点。引导幼儿思考什么样的食品是绿色食品。
2. 激发兴趣：展示一些绿色食品的实物样本，让幼儿观察、摸索，并引导他们表达对这些食品的喜欢或不喜欢。
3. 学习绿色食品的好处：通过讲故事或播放视频，向幼儿介绍绿色食品对环境和健康的重要性，并引导幼儿讨论这些好处。
4. 学习绿色食品的种类和选择：展示不同种类的绿色食品，如有机水果、蔬菜、有机食品等，并让幼儿尝试选择他们认为最好的绿色食品。
5. 制作绿色食品：根据教师的指导，幼儿利用简单的绿色食品制作材料，如有机大米、有机面粉等，制作一道简单的绿色食品。
6. 总结：回顾学习的内容，让幼儿分享他们的制作成果，并强调绿色食品的重要性和健康饮食的意义。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、合作度和对绿色食品的理解程度。
2. 收集幼儿课后完成的绘画作品或口头表达，了解他们对绿色食品的认识和感受。
五、延伸活动：
1. 家园共育活动：邀请家长带来一些绿色食品的实物样本，让孩子们分享他们学到的知识和喜欢的绿色食品。
2. 实地参观：组织幼儿参观有机农场或绿色食品超市，让他们亲身体验绿色食品的生产和购买过程。
通过这堂《绿色食品》的备课教案，我们希望能够引导幼儿认识绿色食品，培养他们对绿色食品的兴趣和意识，从小养成健康饮食的习惯。
幼儿园《绿色食品》备课教案 篇三
幼儿园《绿色食品》备课教案
活动领域：
社会领域活动前评析绿色食品这个名词我们都不陌生,但或许在成人和小孩的心理都认为绿色食品就是一些绿颜色的食品如：西瓜、黄瓜、蔬菜等食品。其实绿色食品是有它真正的含义的。所以活动我先从认识标志入手，到幼儿的分类、辨别、巩固记忆；再到让幼儿了解什么样的食品才是真正的绿色食品，它必须具备哪些基本的条件，最后一起来商量如何保护身边的环境，为吃到更多的绿色食品做些力所能及的事情，从而达到教学的效果和目的。
活动目标
1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。
3、激发幼儿初步的环境保护意识。
活动准备
1、课件。
2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的.绿色食品和非绿色食品若干。
活动过程：
一、出示标志，直接引题。
1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么？
(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志，直接引题，引导幼儿有目的地观察标志上的图案，从而了解标志的真正含义。)
2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀
下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。
3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。
找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。
4、为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？
以同样品牌的牛奶作对比。
小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。
(本环节在认识标志的基础上进行亲身体验，尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识，并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。)
二、了解绿色食品的生产标准。
1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？
看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？
（1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？
为什么？说出你的理由。
（2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。
提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？
（3）山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工
成绿色食品？为什么？
2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气
有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，
我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。
(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的教具，运用明显的对比，启
三、创造绿色环境从我做起。
1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，
我们应该怎样做呢？（重点突出废旧电池和塑料制品的危害）
2、争做绿色小卫士。
幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。
(本环节的重要提问：“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境？”引起幼儿的共鸣。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。)
通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。
