染雾《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案 篇一
落叶树和常绿树是我们身边的两种不同的树木。它们有着不同的外观和生长习性。在这堂课上，我们将学习有关这两种树木的知识，并通过游戏和手工制作来加深对它们的理解。
教学目标：
1. 认识并区分落叶树和常绿树的外观特点。
2. 理解落叶树和常绿树的生长习性。
3. 培养观察和比较的能力。
教学准备：
1. 图片或模型展示落叶树和常绿树的外观特点。
2. 图书《树木》或其他相关绘本。
3. 手工制作材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入：用图片或模型展示落叶树和常绿树的外观特点，让孩子们观察并互相比较。引导他们讨论两种树木的不同之处。
2. 课堂讲解：通过图书或其他绘本，向孩子们介绍落叶树和常绿树的基本知识，如它们的生长环境、叶子的颜色和形状等。
3. 游戏活动：分成小组，进行落叶树和常绿树的比赛。每个小组选出一名代表，根据教师的描述，用手势模拟树木的外观特点，其他小组成员猜出是落叶树还是常绿树。
4. 手工制作：给每个孩子准备纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水，让他们自由发挥想象力，用这些材料制作一个落叶树或常绿树的模型。鼓励他们观察树木的细节，并尽量还原在手工制作中。
5. 展示和分享：让每个孩子展示自己制作的树木模型，并向其他同学分享自己观察到的落叶树和常绿树的特点。
教学延伸：
1. 带领孩子们到校园或附近的公园，观察并比较不同种类的树木。
2. 继续阅读有关树木的绘本，扩展孩子们对植物的了解。
3. 鼓励孩子们在户外活动中观察和描述不同种类的树木，培养他们的观察和比较能力。
通过这堂课的学习，孩子们将对落叶树和常绿树有更深入的认识，并培养了他们的观察和比较能力。同时，手工制作活动也锻炼了孩子们的动手能力和创造力。这将为他们今后的学习打下坚实的基础。
《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案 篇二
落叶树和常绿树是幼儿园大班生活中常见的两种树木。在这堂课上，我们将通过游戏和观察来认识它们，并了解它们在不同季节的变化。
教学目标：
1. 认识并区分落叶树和常绿树。
2. 理解树木在不同季节的变化。
3. 培养观察和分类的能力。
教学准备：
1. 图片或模型展示落叶树和常绿树的外观特点。
2. 季节图片或图书。
3. 游戏道具：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入：用图片或模型展示落叶树和常绿树的外观特点，让孩子们观察并互相比较。引导他们讨论两种树木的不同之处。
2. 游戏活动：准备纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水，让孩子们制作一个落叶树和一个常绿树的模型。然后，给出不同季节的图片或图书，让孩子们根据季节的变化，将相应的叶子贴在树模型上。
3. 观察和比较：组织孩子们观察自己制作的树木模型，并比较它们在不同季节的变化。引导他们观察叶子的颜色、形状和数量等方面的变化。
4. 分类游戏：将孩子们分成小组，给每个小组准备一些图片或卡片，上面分别画着不同种类的树木。让他们根据图片或卡片上的特征，将树木分成落叶树和常绿树两类。
5. 总结和分享：让每个小组分享他们的分类结果，并讨论树木的特征。引导孩子们总结出落叶树和常绿树的共同点和不同点。
教学延伸：
1. 带领孩子们到校园或附近的公园，观察并比较不同种类的树木。
2. 继续阅读有关树木的图书，扩展孩子们对植物的了解。
3. 引导孩子们用不同材料制作树木模型，比较它们的外观和特点。
通过这堂课的学习，孩子们将对落叶树和常绿树有更深入的认识，并培养了他们的观察和分类能力。同时，游戏和手工制作活动也增加了他们的参与度和学习兴趣。这将激发他们对自然界的好奇心，培养他们对植物的热爱。
《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案 篇三
《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案
活动目标
1.巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。
2.学习将对落叶树与常绿树进行分类。
3.发展幼儿观察与比较的概括能力。
活动准备
ppt课件:落叶树 常绿树
幼儿园课件
活动过程
一、导入
小朋友，我们在马路旁，公园里，都能看到许多的大树，现在我们来说一说你见过哪些树，知道树的名字吗？
（幼儿互说，复习对见过树木的认识）
二、展开
1.课件演示
出示幼儿已认识的'落叶树
（1）这些是什么树？
柳树
槐树
银杏树
水杉
（2）这些树的叶子是怎样的？
（观察树叶，了解树叶的差异）
（3）你知道这些树在秋天有些什么变化吗？
小结：这些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，到了第二年树枝上又发出嫩芽,长出树叶.
（4）这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？
丰富：落叶树
2.课件演示
出示幼儿已认识的常绿树
（1）你们认识这些树吗？
油松
红松
（2）看看这些树的叶子是什么形状的？
（3）你知道这些树在秋天有些什么变化吗？
小结：这些树，一年四季树的叶子都能保持是绿色的,当然冬季相对春夏季来说绿色要淡一些,但它不会完全枯黄而脱落,只是慢慢地少量的脱落,也就是说树上一直有树叶,而且一直保持是绿色的
丰富：常绿树
3.哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？
（1）课件演示：找一找 落叶树 常绿树
教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树。
（2）引导幼儿说说对常绿树，落叶树的理解。
三、结束
1.带领幼儿到户外观察、认识幼儿园的树木。
2.说一说：常绿树和落叶树。
探索求知：信息是如何传递的
1、 活动目标：
1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，
2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。
2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、 活动过程：
1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗
2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。
3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。
4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
4、 活动延伸：
1） 组织幼儿自己操作电脑。
2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。
