染雾幼儿园常识教案：有趣的鞋子 篇一
在幼儿园的常识教育中，有趣的鞋子是一个非常重要的主题。孩子们对于鞋子的认识和了解，不仅可以增加他们的常识，还可以培养他们对美的感知和审美能力。因此，在幼儿园中，我们将开展一系列有趣的活动，让孩子们了解鞋子的种类、功能和设计，并通过亲自制作鞋子的体验，让他们发挥想象力，设计出自己的有趣鞋子。
首先，我们将通过图片和故事的形式，介绍不同种类的鞋子。比如，我们可以展示运动鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋等不同类型的鞋子，让孩子们了解它们的用途和特点。同时，我们还可以通过故事的形式，让孩子们知道不同的鞋子背后可能有着不同的故事和文化背景，培养他们对多样性的认知。
接下来，我们将组织孩子们进行鞋子的设计活动。我们会提供一些鞋子的模板和装饰材料，让孩子们根据自己的喜好和想象力，设计出自己独特的有趣鞋子。孩子们可以选择不同的颜色、图案和装饰物，让他们的鞋子变得更加有趣和个性化。在这个过程中，我们鼓励孩子们表达自己的想法和创意，培养他们的创造力和艺术天赋。
除了设计活动，我们还将进行一些有趣的游戏，让孩子们更好地了解鞋子的功能和用途。比如，我们可以设置一个鞋子分类的游戏，让孩子们根据鞋子的特点和用途，将它们分成不同的类别。这样一来，不仅可以考察孩子们对于鞋子的认识，还可以培养他们的观察和分类能力。
最后，我们将组织孩子们进行一次有趣的鞋子展览。孩子们可以展示自己设计的有趣鞋子，并向其他同学和家长介绍自己设计的灵感和创意。通过这个展览，孩子们将感受到自己的成就和自豪感，同时也可以欣赏其他同学的作品，学习和借鉴别人的创意。
通过这一系列的活动，我们旨在让孩子们对于鞋子有一个全面的认识，培养他们的常识和审美能力。同时，我们也希望通过这些有趣的活动，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。让孩子们在玩中学，学中玩，健康快乐地成长。
幼儿园常识教案：有趣的鞋子 篇二
在幼儿园常识教育中，有趣的鞋子是一个非常有趣的主题。通过了解鞋子的种类和设计，可以让孩子们增加对世界的认识和理解，并培养他们的审美能力和创造力。因此，在幼儿园中，我们将开展一系列有趣的活动，让孩子们体验制作鞋子的过程，了解鞋子的功能和设计，同时也培养他们的想象力和创造力。
首先，我们将通过图片和故事的形式，向孩子们介绍不同种类的鞋子。比如，我们可以展示运动鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋等不同类型的鞋子，并告诉孩子们它们的用途和特点。通过图片和故事的形式，孩子们可以更好地理解鞋子的功能和意义，增加对世界的认知。
接下来，我们将组织孩子们进行鞋子的制作活动。我们会提供一些鞋子的模板和材料，让孩子们亲自动手制作自己的鞋子。孩子们可以选择不同的颜色、图案和装饰物，发挥自己的想象力和创造力，设计出自己独特的有趣鞋子。在这个过程中，我们鼓励孩子们表达自己的想法和创意，培养他们的创造力和动手能力。
除了制作活动，我们还将进行一些有趣的游戏，让孩子们更好地了解鞋子的功能和用途。比如，我们可以进行一个“找鞋子”的游戏，让孩子们根据老师的描述，找到相应功能的鞋子。这样一来，不仅可以考察孩子们对于鞋子的认识，还可以培养他们的观察和记忆能力。
最后，我们将组织孩子们进行一次有趣的鞋子展览。孩子们可以展示自己制作的鞋子，并向其他同学和家长介绍自己设计的灵感和创意。通过这个展览，孩子们将感受到自己的成就和自豪感，同时也可以欣赏其他同学的作品，学习和借鉴别人的创意。
通过这一系列的活动，我们希望让孩子们对于鞋子有一个全面的认识，培养他们的常识和审美能力。同时，我们也希望通过这些有趣的活动，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。让孩子们在玩中学，学中玩，健康快乐地成长。
幼儿园常识教案：有趣的鞋子 篇三
幼儿园常识教案：有趣的鞋子
活动名称:《有趣的鞋子》
授课班级：中班
授课老师：郑彦珊
授课目的：进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。
授课准备：
1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。
2、在若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。
授课过程：
一、 看大鞋
1、 孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。
师：今天是小朋友的节日，我们请来了爸爸妈妈一同庆祝，让我们先用热烈的掌声（甜美的歌声）感谢他们对我们的培养。歌曲《庆祝六·一》
师：今天我们的活动是“有趣的鞋子”（出示字卡）现在请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？
（孩子兴奋地打开塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流）有的说：这是我妈妈的高跟鞋；有的说：这是我爸爸的皮鞋；有的说：这是奶奶的布鞋；有的说：这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿：“这是我家孙子的拖鞋。”
2、 小结
小朋友带来的有爸爸的皮鞋，带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来，老师同时出示皮鞋字卡，让小朋友认识。
谁又带来了妈妈的高跟鞋？奶奶的布鞋？爷爷的雨鞋？可见鞋子的种类可真多呀！
二、 穿大鞋
1、 其乐趣，感受鞋子的作用。
师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？
（此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐）大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）
老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着，还故意掉鞋子：“哎呀，我的鞋子怎么掉了？你们能说说为什么吗？”“咦！你们看，XX的鞋子掉了，你们说为什么呢？”
孩子们有的说，太大了；有的说太高了。
师：现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。
2、 比较大鞋和小鞋。
师：“大家都累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的`鞋子都掉了，你们能说说为什么吗？”
“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”
（启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）
小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。
3、 了解鞋子的用途。
师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢？”
小结：小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋；有的小朋
4、 讨论鞋子的作用。
师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？
（不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤；有的说：行，因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚；有的说：夏天的时候可以不穿，这样很凉快，但是，冬天如果不穿脚会很冷）
小结：刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道，如果是走在路上，穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚；如果是在家里，就可以不用穿鞋，因为家里的地板比较安全，特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然脚丫子会冻坏。可见，鞋子的保护脚丫的作用。
三、 办鞋展。
1、 给鞋子分类
师：“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在哪？
2、 数鞋子。
“好的，鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”
四、 设计鞋。
“今天，我们认识了各种不同的鞋。知道了鞋是保护脚丫的作用。下面我们一起再来设计各种更新颖的鞋子吧！”
