染雾幼儿园小班教案《关好水龙头》教学设计 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿的环保意识，让他们学会关好水龙头，节约用水。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立关好水龙头。
3. 培养幼儿的观察能力，让他们观察水龙头的结构和使用方法。
教学准备：
1. 水龙头模型或图片。
2. 水龙头开关。
教学过程：
1. 情景导入
老师和幼儿一起观察水龙头，引导幼儿发现水龙头的结构和功能，提问：“水龙头是用来干什么的？我们为什么要关好水龙头？”让幼儿思考并回答。
2. 观察水龙头
教师展示水龙头模型或图片，让幼儿仔细观察水龙头的形状和开关，与实际的水龙头做对比。
3. 操作水龙头
教师示范如何打开和关闭水龙头，并解释正确的方法和步骤。然后，让幼儿一个个来操作水龙头，每个幼儿都要有机会亲自尝试。
4. 游戏活动
游戏1：水龙头开关大比拼
将幼儿分成小组，每组提供一个水龙头模型或图片，比赛看哪个小组能最快关好水龙头。
游戏2：猜一猜
教师出示一张水龙头开关的图片，让幼儿猜测开关是打开还是关闭的状态，然后让幼儿来操作实际的水龙头验证答案。
5. 情景再现
教师引导幼儿回忆日常生活中使用水龙头的场景，让幼儿描述自己关好水龙头的经历，并分享给其他同学。
6. 总结归纳
教师与幼儿一起总结关好水龙头的重要性和正确的操作方法，并鼓励幼儿在日常生活中养成关好水龙头的好习惯。
教学延伸：
1. 家长互动：请家长与幼儿一起观察家里的水龙头，教孩子如何正确使用水龙头并节约用水。
2. 实践活动：带领幼儿到室外水龙头附近观察、操作水龙头，并让幼儿亲身体验节约用水的重要性。
幼儿园小班教案《关好水龙头》教学设计 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的环保意识，让他们学会关好水龙头，节约用水。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立关好水龙头。
3. 培养幼儿的观察能力，让他们观察水龙头的结构和使用方法。
教学准备：
1. 水龙头模型或图片。
2. 水龙头开关。
教学过程：
1. 导入活动
教师与幼儿一起观察水龙头，引导幼儿发现水龙头的结构和功能，提问：“水龙头是用来干什么的？我们为什么要关好水龙头？”让幼儿思考并回答。
2. 观察水龙头
教师展示水龙头模型或图片，让幼儿仔细观察水龙头的形状和开关，与实际的水龙头做对比。
3. 操作水龙头
教师示范如何打开和关闭水龙头，并解释正确的方法和步骤。然后，让幼儿一个个来操作水龙头，每个幼儿都要有机会亲自尝试。
4. 游戏活动
游戏1：水龙头开关大比拼
将幼儿分成小组，每组提供一个水龙头模型或图片，比赛看哪个小组能最快关好水龙头。
游戏2：猜一猜
教师出示一张水龙头开关的图片，让幼儿猜测开关是打开还是关闭的状态，然后让幼儿来操作实际的水龙头验证答案。
5. 情景再现
教师引导幼儿回忆日常生活中使用水龙头的场景，让幼儿描述自己关好水龙头的经历，并分享给其他同学。
6. 总结归纳
教师与幼儿一起总结关好水龙头的重要性和正确的操作方法，并鼓励幼儿在日常生活中养成关好水龙头的好习惯。
教学延伸：
1. 家长互动：请家长与幼儿一起观察家里的水龙头，教孩子如何正确使用水龙头并节约用水。
2. 实践活动：带领幼儿到室外水龙头附近观察、操作水龙头，并让幼儿亲身体验节约用水的重要性。
幼儿园小班教案《关好水龙头 》教学设计 篇三
幼儿园小班教案《关好水龙头 》教学设计
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一：开始部分
1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、 水的用处
水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、 水的危害
a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我
们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、 教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的.方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、 观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、 提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
