染雾幼儿园小班认识水果社会教案 篇一
标题：通过游戏认识水果，培养幼儿的社会交往能力
导入：
在幼儿园小班的教学中，我们需要通过各种活动来帮助幼儿认识和了解周围的事物。今天，我们将通过游戏的形式，带领幼儿认识水果，培养他们的社会交往能力。
活动一：水果拼图
目标：认识不同水果的外貌特征，培养幼儿观察力和集体合作意识。
步骤：
1. 教师将准备好的水果图片分别贴在拼图板上，让幼儿观察并辨认水果的名称。
2. 将拼图板切成若干小块，散布在教室的不同角落。
3. 分成若干小组，每个小组派出一名代表，找到散落在教室的拼图块并拼成完整的水果图片。
4. 小组完成后，教师引导幼儿一起观察和讨论每个水果的特征，并进行简单的水果分类。
活动二：水果摊位
目标：培养幼儿的交往能力和合作意识，认识水果的名字和价格。
步骤：
1. 教室布置成水果摊位的场景，每个幼儿扮演一个水果摊主。
2. 每个摊主准备一些水果的模型，标明水果的名称和价格。
3. 幼儿按照一定的顺序，到不同的摊位购买水果，并进行交流：“我要买一个苹果，多少钱？”
4. 幼儿可以用小纸币进行模拟购买，摊主收到钱后找零。
5. 教师在旁边引导幼儿进行交流和合作，帮助他们逐渐熟悉水果的名称和价格。
总结：
通过这两个活动，幼儿在游戏中认识了不同水果的外貌特征、名称和价格，培养了他们的观察力、集体合作意识和社会交往能力。同时，幼儿也在游戏中体验到了买卖的过程，为以后的学习打下了基础。
幼儿园小班认识水果社会教案 篇二
标题：通过制作水果沙拉培养幼儿的合作能力和健康意识
导入：
在幼儿园小班的教学中，我们需要通过各种活动来培养幼儿的合作能力和健康意识。今天，我们将通过制作水果沙拉的活动，帮助幼儿认识水果的营养价值，培养他们的合作能力。
活动一：水果拼图
目标：认识不同水果的外貌特征，培养幼儿观察力和集体合作意识。
步骤：
1. 教师准备好各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，将它们切成小块备用。
2. 将每个水果的名称写在卡片上，放在桌子上。
3. 教师示范如何制作水果沙拉，引导幼儿依次选择不同的水果，放入碗中。
4. 每个幼儿依次选择一个水果，并说出水果的名称，其他幼儿跟随说出。
5. 最后，教师将水果沙拉搅拌均匀，让幼儿品尝。
活动二：水果市场
目标：培养幼儿的交往能力和合作意识，认识水果的价值和健康意识。
步骤：
1. 教室布置成水果市场的场景，每个幼儿扮演一个水果摊主。
2. 每个摊主准备一些水果的模型和价签，标明水果的名称和价值。
3. 幼儿按照一定的顺序，到不同的摊位购买水果，并进行交流：“我要买一个香蕉，多少钱？”
4. 幼儿可以用小纸币进行模拟购买，摊主收到钱后找零。
5. 教师在旁边引导幼儿进行交流和合作，帮助他们了解水果的价值和健康意识。
总结：
通过制作水果沙拉和水果市场的活动，幼儿在合作中认识了不同水果的营养价值和价值观，培养了他们的观察力、集体合作意识和社会交往能力。同时，幼儿也在游戏中体验到了制作食物和购买的过程，培养了他们的健康意识。这些活动不仅丰富了幼儿的知识，也增强了他们的合作能力和健康意识的培养。
幼儿园小班认识水果社会教案 篇三
幼儿园小班认识水果社会教案
活动设计背景
为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
活动目标
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认识各种水果
2、并且能说出水果的特征
活动准备
冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程
1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的'？它们有什么不同?
(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康
教学反思
对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够
