染雾幼儿园中班的音乐教案 篇一
音乐教学是幼儿园中班教育的重要组成部分，通过音乐教学可以培养幼儿的音乐兴趣，启发他们的创造力和想象力，提高他们的音乐表现能力。本篇将为大家介绍一节适合中班幼儿的音乐教学课程。
课程名称：探索声音的奥秘
教学目标：
1. 培养幼儿对声音的好奇心和兴趣。
2. 启发幼儿发现身边不同的声音。
3. 提高幼儿的音乐表现能力。
教学准备：
1. CD或录音机。
2. 不同的乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 图片或实物，展示不同的声音源，如汽车、鸟叫等。
教学过程：
引入（10分钟）
1. 让幼儿闭上眼睛，仔细倾听周围的声音。
2. 引导幼儿思考，声音是从哪里来的？有什么不同的声音？
探索声音（15分钟）
1. 播放不同的声音，如汽车鸣笛、鸟叫声等，让幼儿猜测声音的来源。
2. 展示图片或实物，让幼儿发现声音的源头，并与之对应。
体验乐器（20分钟）
1. 给幼儿提供一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 引导幼儿自由地演奏乐器，感受不同的音色和节奏。
3. 通过简单的节奏练习，让幼儿感受音乐的律动和韵律。
创造声音（15分钟）
1. 给幼儿提供一些日常生活用品，如纸张、瓶子等。
2. 引导幼儿用这些材料制造出不同的声音。
3. 鼓励幼儿用自己的声音创造出有趣的音乐。
结束（5分钟）
1. 回顾课程内容，让幼儿总结今天学到的知识。
2. 鼓励幼儿在家中继续探索声音，发现更多的声音源。
评价：
教师通过观察幼儿的参与程度、表现和反馈，评估他们对声音的理解和音乐表现能力的提高。
幼儿园中班的音乐教案 篇二
音乐教学是幼儿园中班教育的重要组成部分，通过音乐教学可以培养幼儿的音乐兴趣，启发他们的创造力和想象力，提高他们的音乐表现能力。本篇将为大家介绍一节适合中班幼儿的音乐教学课程。
课程名称：音乐游戏
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 启发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的音乐表现能力。
教学准备：
1. CD或录音机。
2. 音乐游戏的道具，如彩带、气球等。
教学过程：
引入（10分钟）
1. 让幼儿坐成一个大圈，带领他们做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做动作。
音乐游戏（30分钟）
1. 制作一个音乐游戏的道具，如彩带或气球，用于幼儿参与互动。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和曲调做出相应的动作，如摇动彩带、抛掷气球等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的感受。
创造音乐（15分钟）
1. 给幼儿提供一些简单的乐器，如手拍、口哨等。
2. 引导幼儿用这些乐器创造自己的音乐，让他们自由地演奏和表达。
3. 鼓励幼儿合作创作音乐，增强集体合作意识。
结束（5分钟）
1. 回顾课程内容，让幼儿总结今天学到的知识和经验。
2. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐游戏，培养他们对音乐的兴趣和表现能力。
评价：
教师通过观察幼儿的参与程度、表现和反馈，评估他们对音乐的理解和音乐表现能力的提高。
幼儿园中班的音乐教案 篇三
幼儿园中班的音乐教案范文
活动名称：音乐
活动内容：歌曲——扮家家
活动目标：
１、引导幼儿充分感受歌曲活泼欢快的情绪。
２、启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的高兴、快乐的情感。
３、引导幼儿探索尝试运用对唱和齐唱的方法表现歌曲欢快的情绪和不同的角色。
活动准备：各种蔬菜的.图片、娃娃的哭声
活动过程：
1、在“扮家家”音乐伴奏下，玩《买菜》的游戏，导入活动内容。
2、语言节奏练习：按节奏说菜名。
3、教师完整范唱歌曲，幼儿欣赏。
4、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
（1）幼儿跟老师一起完整学唱歌曲。
（2）引导幼儿用不同的情感逐句艺术处理歌曲。“娃娃家里的爸爸样子可神气了，应该怎样这句？”———自豪、有力“妈妈都很温柔，应该怎样唱妈妈？”———温柔、优美，唱足二拍子“炒小菜时，怎样炒得？（动作）你觉得高兴吗？带劲吗？应该怎么念这句？”———高兴、跳跃“宝宝肚子饿了，有没有力气？应该怎么唱？”——轻轻唱“宝宝肚子饿了，爸爸妈妈来喂宝宝、
（3）幼儿随音乐有感情地演唱歌曲。
5、结合图谱，引导幼儿探索学习对唱和接唱的方法。
6、启发幼儿续编歌词，编出不同的菜名唱出。
