染雾幼儿小班歌唱《水果歌》教案 篇一
引言：
《水果歌》是一首活泼、欢快的童谣，通过唱歌的方式引导幼儿认识各种水果，培养他们的音乐感知和语言表达能力。本教案旨在帮助幼儿小班的老师们有效教授《水果歌》，让孩子们在欢乐中学习。
一、教学目标：
1. 认识并记忆《水果歌》中的水果名称。
2. 能够正确发音并模仿歌曲中的唱腔。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
二、教学准备：
1. CD或音频设备。
2. 《水果歌》的歌词和曲谱。
3. 图片或卡片，用于展示各种水果的形象。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿进行简单的问答，引起他们对水果的兴趣。例如：“你们最喜欢的水果是什么？你们能说出来吗？”
2. 教唱歌曲：播放《水果歌》的音频，让幼儿先听一遍。然后，老师带领幼儿跟着音乐一起唱歌。注意帮助幼儿正确发音，并提醒他们注意歌曲的节奏和感情表达。
3. 水果认知：通过展示图片或卡片，让幼儿认识歌曲中出现的水果，并尝试说出它们的名称。老师可以逐个指向图片或卡片，然后鼓励幼儿跟着说出水果的名称。
4. 跟唱练习：将歌曲的音频分段播放，让幼儿跟着唱。可以使用手势或动作来帮助幼儿记忆歌曲的旋律和节奏。
5. 小组演唱：将幼儿分成小组，每个小组轮流演唱整首歌曲。鼓励幼儿积极参与，并为他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 温习巩固：再次播放歌曲音频，让幼儿跟着唱。同时，老师可以口头提问幼儿，检查他们对水果名称的记忆情况。
四、教学延伸：
1. 制作水果卡片游戏：将水果的图片或卡片剪下来，让幼儿参与制作。然后，老师可以用这些卡片进行游戏，例如让幼儿根据老师的描述找出对应的水果卡片，或者让他们按照顺序排列卡片。
2. 制作水果拼图：将水果的图片分成几块，让幼儿拼成完整的图案。这样可以锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
幼儿小班歌唱《水果歌》教案 篇二
引言：
《水果歌》是一首简单易学的童谣，适合幼儿小班的孩子们学唱。通过唱歌的方式，帮助幼儿认识各种水果，并培养他们的表达能力和合作意识。本教案旨在通过多种教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
一、教学目标：
1. 认识并记忆《水果歌》中的水果名称。
2. 能够正确发音并模仿歌曲中的唱腔。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. CD或音频设备。
2. 《水果歌》的歌词和曲谱。
3. 图片或卡片，用于展示各种水果的形象。
4. 小组活动所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，为今天的学习热身。
2. 教唱歌曲：播放《水果歌》的音频，让幼儿先听一遍。然后，老师带领幼儿跟着音乐一起唱歌。鼓励幼儿积极参与，让他们尽情地发声，感受音乐的节奏和快乐。
3. 水果认知：通过展示图片或卡片，让幼儿认识歌曲中出现的水果，并尝试说出它们的名称。可以将幼儿分成小组，每个小组负责认识一种水果，并向其他小组介绍。鼓励幼儿用自己的语言描述水果的颜色、形状和口感。
4. 制作水果头饰：让幼儿自由选择自己喜欢的水果，并用彩色纸、剪刀和胶水制作成头饰。可以引导幼儿用不同的形状和颜色来表示水果的特点，激发他们的创造力和想象力。
5. 小组合唱：将幼儿分成小组，每个小组负责演唱歌曲中的一段。鼓励幼儿积极合作，互相帮助，共同完成一首完整的歌曲。可以给每个小组分配不同的音乐器材，如铃鼓、小木鱼等，增加演唱的趣味性和多样性。
6. 欢乐演出：让每个小组轮流上台表演他们的合唱，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。可以邀请其他班级的幼儿观看演出，共同分享音乐的快乐。
四、教学延伸：
1. 制作水果拼贴画：让幼儿用剪刀剪下水果的图片，然后用胶水将它们粘贴在一张纸上，制作成水果拼贴画。
2. 水果分享会：邀请幼儿家长来学校，让每个幼儿带来自己最喜欢的水果，并向其他幼儿和家长分享它们的特点和故事。这样可以增加幼儿的交流和表达机会，培养他们的社交能力。
幼儿小班歌唱《水果歌》教案 篇三
幼儿小班歌唱《水果歌》教案
活动目标：
1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：
1. 幼儿用书人手
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程： 一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！
（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？
（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？
三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？
（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
活动反思： 这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的`兴趣还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动。
