染雾跳数字比赛幼儿园大班教案 篇一
引言：
跳数字比赛是一种有趣而有效的幼儿园教学活动，可以帮助幼儿提高数字识别和数数能力，并培养其合作和竞争意识。本篇教案将介绍如何进行跳数字比赛活动，以及如何组织幼儿参与其中。
活动目标：
1. 帮助幼儿巩固数字的认识和数数能力。
2. 培养幼儿的合作意识和竞争意识。
3. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组大号的数字卡片，每个数字卡片上有一个数字（1-10）。
2. 指令卡片：准备一组指令卡片，上面写着不同的指令，如“跳过2个数字”、“跳到数字5”等。
3. 场地准备：选择一个宽敞的场地，用彩色的地板标记出不同的跳跃区域。
活动过程：
1. 介绍活动：向幼儿们介绍跳数字比赛的规则和目标，并解释如何进行比赛。
2. 组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组有3-4名成员，并确保每个小组都有一名队长。
3. 温习数字：在开始比赛之前，进行一次数字温习，让幼儿们依次说出从1到10的数字。
4. 执行指令：发放指令卡片给每个小组的队长，队长要读出指令并告诉队员们要执行的动作。
5. 进行比赛：根据指令，幼儿们开始在场地上跳跃，跳到相应的数字或跳过指定的数字。每个小组按照指令完成动作，并尽量快速完成。
6. 计分和评价：根据每个小组完成的指令数量和时间来计分，并给予鼓励和奖励。同时，教师要及时给予幼儿们反馈和评价，帮助他们改进和提高。
总结：
通过跳数字比赛这个有趣的活动，幼儿们不仅能够巩固数字的认识和数数能力，还能培养他们的合作和竞争意识。在活动中，幼儿们需要通过跳跃和执行指令的方式来完成任务，这既锻炼了他们的运动能力和协调能力，又激发了他们的学习兴趣和积极性。教师要及时给予幼儿们反馈和评价，帮助他们认识到自己的优势和不足，并鼓励他们不断进步。通过这样的教学活动，幼儿们不仅能够在快乐中学习，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。
跳数字比赛幼儿园大班教案 篇二
引言：
跳数字比赛是一种有趣而有效的幼儿园教学活动，可以帮助幼儿提高数字识别和数数能力，并培养其合作和竞争意识。本篇教案将介绍如何进行跳数字比赛活动，以及如何组织幼儿参与其中。
活动目标：
1. 帮助幼儿巩固数字的认识和数数能力。
2. 培养幼儿的合作意识和竞争意识。
3. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组大号的数字卡片，每个数字卡片上有一个数字（1-10）。
2. 指令卡片：准备一组指令卡片，上面写着不同的指令，如“跳过2个数字”、“跳到数字5”等。
3. 场地准备：选择一个宽敞的场地，用彩色的地板标记出不同的跳跃区域。
活动过程：
1. 介绍活动：向幼儿们介绍跳数字比赛的规则和目标，并解释如何进行比赛。
2. 组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组有3-4名成员，并确保每个小组都有一名队长。
3. 温习数字：在开始比赛之前，进行一次数字温习，让幼儿们依次说出从1到10的数字。
4. 执行指令：发放指令卡片给每个小组的队长，队长要读出指令并告诉队员们要执行的动作。
5. 进行比赛：根据指令，幼儿们开始在场地上跳跃，跳到相应的数字或跳过指定的数字。每个小组按照指令完成动作，并尽量快速完成。
6. 计分和评价：根据每个小组完成的指令数量和时间来计分，并给予鼓励和奖励。同时，教师要及时给予幼儿们反馈和评价，帮助他们改进和提高。
总结：
通过跳数字比赛这个有趣的活动，幼儿们不仅能够巩固数字的认识和数数能力，还能培养他们的合作和竞争意识。在活动中，幼儿们需要通过跳跃和执行指令的方式来完成任务，这既锻炼了他们的运动能力和协调能力，又激发了他们的学习兴趣和积极性。教师要及时给予幼儿们反馈和评价，帮助他们认识到自己的优势和不足，并鼓励他们不断进步。通过这样的教学活动，幼儿们不仅能够在快乐中学习，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。
跳数字比赛幼儿园大班教案 篇三
跳数字比赛幼儿园大班教案
跳数字比赛目的：
1．复习有关字词；
2．巩固对10以内数的认识；
3．增强幼儿竞争意识。
准备：在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）
玩法：将幼儿分成两组，游戏开始时，每组各出一名幼儿跳进"①"格中，并捡起数"1"读出数卡背面的字（词），读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小朋友。比赛结束时，哪组小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。
（云南省文山州幼儿园 陈
蹦蹦床上的字宝宝
目的.：1．复习有关汉字；
2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
（山西省洪洞县八一幼儿园 胡志丽）
找位置
目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
（河北省平泉县第一幼儿园 杨玉莲）
