染雾面粉幼儿园小班主题教案 篇一
主题：面粉的奇妙世界
一、教学目标：
1. 让幼儿了解面粉的来源和制作过程。
2. 培养幼儿动手实践能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：
1. 面粉的来源和制作过程。
2. 面粉的用途和分类。
3. 制作面团和面点的方法。
三、教学准备：
1. 面粉、水、碗、擀面杖、模具等制作面团和面点所需材料。
2. 幼儿园厨房或实验室。
四、教学步骤：
步骤一：引入
1. 教师先向幼儿展示一袋面粉，并问：“大家知道这是什么吗？”
2. 引导幼儿回答“面粉”，然后问：“面粉是怎么来的呢？”
3. 让幼儿思考一会儿，然后给予提示：“面粉是由谷物（如小麦）磨碎而成的。”
4. 引导幼儿继续思考：“面粉有什么用途呢？”
5. 让幼儿尽可能多地回答，然后给予提示：“面粉可以用来做面团和面点。”
步骤二：探究
1. 教师带领幼儿参观幼儿园厨房或实验室，展示面粉的制作过程。
2. 让幼儿观察和描述麦子、面粉和面团的特点。
3. 引导幼儿亲自动手制作面团，让他们感受面粉的质地和变化过程。
4. 引导幼儿讨论面团的用途和制作面点的方法。
步骤三：实践
1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一份面粉和相关工具。
2. 让每个小组根据自己的创意制作面点，可以使用模具制作不同形状的面点，也可以自由发挥创造。
3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和合作。
步骤四：分享和总结
1. 让每个小组展示他们制作的面点，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。
2. 引导幼儿讨论面点的味道和口感，以及面粉的重要性。
3. 总结本节课的内容，强调面粉的奇妙世界。
五、教学评估：
1. 观察幼儿对面粉的认识和理解程度。
2. 观察幼儿在制作面团和面点过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在小组合作中的表现和团队意识。
六、教学延伸：
1. 继续引导幼儿探索面粉的用途和制作方法，例如制作面包、饼干等。
2. 鼓励幼儿在家中和家人一起制作面点，增强亲子互动和家庭教育的力度。
面粉幼儿园小班主题教案 篇二
主题：用面粉创意绘画
一、教学目标：
1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：
1. 面粉画的基本原理和技巧。
2. 面粉画的创意绘制。
三、教学准备：
1. 面粉、碗、水、调色板、画笔等绘画材料。
2. 幼儿园教室或室外场地。
四、教学步骤：
步骤一：引入
1. 教师向幼儿展示一幅用面粉制作的画作，并问：“大家知道这是怎么画的吗？”
2. 引导幼儿回答“用面粉画”，然后让他们观察和描述画作的特点。
3. 引导幼儿思考：“我们能用面粉画出什么样的画呢？”
4. 让幼儿尽可能多地回答，鼓励他们发挥想象力。
步骤二：探究
1. 教师向幼儿展示面粉和调色板，并介绍面粉画的基本原理和技巧。
2. 引导幼儿将面粉和水混合，调成适合绘画的浓度。
3. 让幼儿使用画笔在调色板上蘸取面粉液，然后在纸上绘制画作。
4. 引导幼儿观察和探索面粉液在纸上的变化和效果。
步骤三：创作
1. 让每个幼儿自由发挥创造力，使用面粉液在纸上绘制自己喜欢的画作。
2. 鼓励幼儿尝试不同的画笔和绘画技巧，例如用手指在面粉液上进行指画。
3. 提供一些主题和素材供幼儿选择，例如动物、植物、风景等。
步骤四：分享和展示
1. 让每个幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己的创意和绘画过程。
2. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 帮助幼儿总结面粉画的特点和优势，例如柔和的色彩和独特的质感。
五、教学评估：
1. 观察幼儿对面粉画的理解和掌握程度。
2. 观察幼儿在绘制面粉画过程中的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在分享和展示中的表达能力和合作意识。
六、教学延伸：
1. 继续引导幼儿探索面粉画的可能性，例如尝试在不同材质上进行绘画，如纸张、布料等。
2. 鼓励幼儿在家中和家人一起进行面粉画创作，增强亲子互动和家庭教育的力度。
面粉幼儿园小班主题教案 篇三
面粉幼儿园小班主题教案
活动目标：
1、幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途。
2、丰富词汇：面粉 软
3、教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
小狗木偶一个 ；不同种类的面食食品若干； 每组一盘面粉；小麦1瓶。
活动过程：
一、以游戏形式，激发幼儿认识面粉的兴趣。
师：“小朋友，告诉你们一个好消息，小狗贝贝的`面食店今天开业了，咱们一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）
“小狗贝贝店里有这么多好吃的，它想考考你们，这么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉）
“这些好吃的都离不开面粉，想不想认识它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，闻一闻，吹一吹，看看面粉到底是什么样子的？”（出示面粉）
二、 引导幼儿利用感官、感知面粉的基本特征。
1、对幼儿的操作进行梳理。
师：
“小朋友用你的小手来摸一摸这白色的面有什么感觉？”（光滑的）
“再用你的手指来捻一捻，觉得面粉怎么样？”（很细）
“来吹一吹、看一看、面怎么样？”（像粉一样，轻轻的飞起来）
“用鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有）
教师小结：面粉的颜色是白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。
2、引导幼儿感觉面团的特点。
