染雾幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 篇一
标题：如何引导幼儿正确面对小老鼠打喷嚏的场景
引言：在幼儿园中，经常会出现一些有趣的情景。有一天，中班的孩子们突然发现教室里有一只小老鼠在打喷嚏。这个情景既有趣又新奇，但是也给孩子们带来了一些困惑。作为教师，我们应该如何引导孩子们正确面对这样的场景呢？
一、观察和探究
1. 利用教室实际情景：在一个小组活动中，教师可以安排孩子们观察真实的老鼠打喷嚏的场景。可以利用一只玩具老鼠，模拟老鼠打喷嚏的动作。教师可以请孩子们仔细观察，一起发现老鼠打喷嚏的样子和声音，引导孩子们用自己的语言描述和表达。
2. 通过绘画和手工制作：让孩子们用纸和颜料自由绘画，画出他们对老鼠打喷嚏的想象。教师可以引导孩子们观察真实场景中的细节，如老鼠的姿势、喷嚏的力度等，让孩子们尽可能地还原这些细节。
二、情感教育和价值观引导
1. 培养同理心：通过讲述一个关于小老鼠打喷嚏的故事，教师可以引导孩子们体会到小老鼠打喷嚏时的感受，让孩子们意识到每个生命都是有感情的，我们应该尊重和关爱它们。
2. 引导积极情绪：教师可以告诉孩子们，打喷嚏是人和动物身体的自然反应，是身体在排除异物和保护自己的一种方式。让孩子们明白，打喷嚏是一件正常的事情，不需要惊慌或害怕。
三、卫生习惯培养
1. 手部卫生：教师可以利用洗手时间，告诉孩子们打喷嚏后应该及时用纸巾或手肘遮住口鼻，避免细菌传播。通过实际操作和示范，引导孩子们养成正确的卫生习惯。
2. 整理环境：教师可以和孩子们一起整理教室，保持教室的整洁和卫生。告诉孩子们，我们要为小老鼠提供一个干净、舒适的环境，让它们也能健康地生活。
结语：通过观察和探究、情感教育和价值观引导以及卫生习惯培养，我们可以帮助幼儿正确面对幼儿园中班打喷嚏的小老鼠。在这个过程中，孩子们不仅可以学习到知识，还能培养关爱动物和健康卫生的意识和习惯。
幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 篇二
标题：利用小老鼠打喷嚏的场景开展创意活动
引言：在幼儿园中班，教师可以根据孩子们的兴趣和实际情景，开展一系列有趣的创意活动。今天，我们将利用小老鼠打喷嚏的场景，为孩子们带来一次别开生面的创意活动。
一、创意绘画
1. 绘画小老鼠：教师可以引导孩子们用纸和颜料绘画小老鼠的形象，让孩子们发挥想象力，画出自己心目中的小老鼠。可以鼓励孩子们用不同的颜色和线条表达小老鼠打喷嚏的场景。
2. 创意海报：教师可以组织孩子们合作制作一张小老鼠打喷嚏的海报。可以利用不同的材料，如彩纸、棉花等，让孩子们贴出老鼠的形象和喷嚏的动作，搭配简单的文字说明。这样的海报可以张贴在教室里，提醒孩子们注意卫生习惯。
二、创意手工制作
1. 制作小老鼠面具：教师可以引导孩子们用纸板和彩纸制作小老鼠的面具。可以参考真实场景中的细节，如耳朵、眼睛和胡须等。让孩子们戴上面具，模仿小老鼠打喷嚏的动作，体验不同的角色。
2. 制作喷嚏卡片：教师可以准备卡纸和颜料，让孩子们制作喷嚏卡片。孩子们可以用手指蘸取颜料，在卡片上画出喷嚏的形状。这样的卡片可以送给家人或朋友，让他们感受到孩子们的创意和关爱。
三、创意游戏
1. 打喷嚏比赛：教师可以组织孩子们进行打喷嚏比赛。孩子们可以模仿小老鼠打喷嚏的样子，看谁的喷嚏最大、最远。通过游戏，让孩子们感受到运动的乐趣，提高肢体协调能力。
2. 情景表演：教师可以设计一个小剧场，让孩子们扮演小老鼠和其他角色，演绎小老鼠打喷嚏的场景。通过表演，让孩子们理解和感受到小老鼠的情感和需求，培养合作和表达能力。
结语：通过创意绘画、手工制作和游戏活动，我们可以让孩子们在幼儿园中班打喷嚏的小老鼠场景中发挥想象力和创造力。在这个过程中，孩子们不仅可以提高绘画、手工和协作能力，还能培养关爱动物和创新思维的意识和习惯。同时，这样的活动也能增强幼儿园中班的凝聚力和团队合作精神。
幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 篇三
幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案
活动目标：
1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构。
2.根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。
3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
《打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么样子？
小老鼠感冒后是怎么做的？
小老鼠感冒好了，它的心情怎么样？
二、欣赏音乐，创编动作。
1.完整欣赏，初步感受音乐。
讨论：这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢？
小结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段音乐表现小老鼠晒太阳，c段音乐表现小老鼠高兴地回家。
2.分段欣赏，尝试创编动作。
（1）欣赏A段音乐，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的`动作。
集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子？
提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。
（2）感受B段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢？太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢？
（3）随c段音乐创编小老鼠开心的动作。
讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样？你想用什么动作表现开心呢？
三、理解情感，完整表演。
1.情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样？我们做动作时应怎样表现？当小老鼠感冒好了是什么感觉？表情又会是什么样的呢？
2.幼儿听音乐完整表演2遍。
四、联系生活，拓展延伸。
思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢？
小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。
附故事：
小老鼠恢恢感冒了，总是鼻子发痒打喷嚏。它决定去动物医院看病，它一边走一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，吃点药，多晒晒太阳，很快
活动反思：
1.借助形象、生动的故事与手偶，帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式
《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐较欢快，B段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有一定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。
2.结合幼儿已有的生活经验，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。
在活动中通过听一听、做一做、学一学，提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。
3.通过师生互动、生生互动，体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。
通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
