染雾幼儿园中班《春天的树》教案 篇一
标题：用《春天的树》教孩子们关于春天的知识
教案目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和变化；
2. 培养幼儿对春天的兴趣和热爱；
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 《春天的树》绘本；
2. 春天的图片、手工制作的树模型、颜料和画笔；
3. 春天相关的音乐。
教学过程：
1. 导入：播放春天的音乐，引起幼儿们对春天的注意。与幼儿分享春天的特点，比如温暖的阳光、鲜花绽放、小草绿了等。
2. 朗读绘本《春天的树》，让幼儿们通过图画和文字了解春天树木的特点和变化。教师可以逐页讲解，引导幼儿们观察和思考。
3. 指导活动：让幼儿们用颜料和画笔画出春天的树木。教师可以提供一些参考图片和示范，引导幼儿们观察树木的形状和颜色，并鼓励他们尽量表达自己的想法和感受。
4. 小组活动：将幼儿们分成小组，每个小组制作一个春天的树模型。教师提供相关材料和指导，让幼儿们动手实践，体验春天的美好。
5. 总结：让幼儿们展示他们画的春天树木和制作的树模型，鼓励他们用语言描述自己的作品，并分享自己对春天的感受和想法。
教学延伸：
1. 在户外进行春天探索活动，观察春天的变化，比如花开的种类、小动物的活动等。
2. 制作春天主题的手工作品，比如用纸花和绿色纸条制作花环等。
3. 播放春天的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动，感受春天的节奏和活力。
通过《春天的树》这本绘本，幼儿们可以通过图画和文字的帮助，更加直观地了解春天的特点和树木的变化。同时，通过绘画和手工制作等活动，幼儿们能够动手实践，培养观察力和表达能力。这样的教学方式能够激发幼儿对春天的兴趣和热爱，同时也丰富了他们的春天知识。幼儿们通过参与各种活动，能够更加深入地感受春天的美好，培养对大自然的热爱和关心。
幼儿园中班《春天的树》教案 篇二
标题：用《春天的树》教孩子们关于季节变化的知识
教案目标：
1. 让幼儿了解季节的变化和特点；
2. 培养幼儿对春天的兴趣和热爱；
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 《春天的树》绘本；
2. 四季的图片、季节标志物（如太阳、雪花、叶子等）；
3. 春天相关的手工材料。
教学过程：
1. 导入：通过观察四季的图片，引起幼儿们对季节变化的兴趣。教师可以先讲解四季的变化和特点，然后让幼儿们自由表达自己对不同季节的印象和感受。
2. 朗读绘本《春天的树》，让幼儿们通过图画和文字了解春天的特点和季节的变化。教师可以逐页讲解，引导幼儿们观察和思考。
3. 指导活动：让幼儿们用手工材料制作春天的标志物。教师可以提供一些示范和指导，让幼儿们动手实践，比如用纸花制作花朵、用彩纸制作阳光等。
4. 小组活动：将幼儿们分成小组，每个小组制作一个春天的场景。教师提供相关材料和指导，让幼儿们合作完成，体验春天的美好。
5. 总结：让幼儿们展示他们制作的春天场景，鼓励他们用语言描述自己的作品，并分享自己对季节变化的认识和感想。
教学延伸：
1. 观察其他季节的变化，让幼儿们了解夏天、秋天、冬天的特点和变化。
2. 进行季节游戏，让幼儿们通过游戏的方式巩固对季节的认识。
3. 制作季节变化的手工作品，比如用纸雪花制作冬天的装饰品等。
通过《春天的树》这本绘本，幼儿们可以通过图画和文字的帮助，更加直观地了解春天的特点和季节的变化。同时，通过手工制作等活动，幼儿们能够动手实践，培养观察力和表达能力。这样的教学方式能够激发幼儿对春天的兴趣和热爱，同时也丰富了他们对季节变化的认识。幼儿们通过参与各种活动，能够更加深入地感受季节变化的美好，培养对大自然的热爱和关心。
幼儿园中班《春天的树》教案 篇三
幼儿园中班《春天的树》教案模板
活动目标：
1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体
2、初步尝试对称拓印作画。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
重难点：
尝试对称拓印画
画出树的主要形态。
准备：
多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水
过程：
一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？
二、（欣赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）
看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？
三、分析重点
1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）
2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的'大树真好看。
四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
六、我们在春天的树林前照张相吧。
教学反思
主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。
选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
