染雾小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案 篇一
标题：《小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案》
一、教学目标：
1. 能够听懂并唱出《小鸡小鸡在哪里》这首儿歌。
2. 能够通过歌曲的节奏和动作，模仿小鸡的走路和扇动翅膀的动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
二、教学内容：
1. 歌曲《小鸡小鸡在哪里》。
2. 小鸡走路和扇动翅膀的动作。
三、教学准备：
1. 教师准备CD、音响等设备。
2. 教师准备小鸡的卡片或手偶。
四、教学过程：
1. 师生互动：教师问：“大家知道小鸡是什么样的动物吗？”引导幼儿回答“小鸡是一种鸟类。”
2. 教师出示小鸡的卡片或手偶，引导幼儿观察小鸡的形态特征，并进行简单的描述。
3. 教师播放《小鸡小鸡在哪里》的音乐，引导幼儿仔细聆听。
4. 教师引导幼儿根据歌曲的曲调，模仿小鸡走路的动作。先是小步快走，再是小步慢走，最后是小跑。
5. 教师再次播放歌曲，引导幼儿模仿小鸡扇动翅膀的动作。可以辅助使用纸做成的小鸡翅膀，让幼儿戴在手臂上扇动。
6. 教师带领幼儿一起唱歌，并结合动作，边唱边走，边唱边扇动翅膀。
7. 教师和幼儿一起合唱歌曲，重点加强歌词中的“小鸡小鸡在哪里”部分的演唱。
8. 教师结束本节课，并总结今天学习的内容。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿创编一些小鸡走路和扇动翅膀的动作，形成小舞蹈。
2. 给幼儿配发小鸡形状的画纸，让他们自由绘画，发挥想象力。
3. 组织小鸡主题的手工制作活动，比如用纸板和毛线制作小鸡玩偶。
小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案 篇二
标题：《小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案》
一、教学目标：
1. 能够通过歌曲《小鸡小鸡在哪里》的学唱，唱出基本的旋律。
2. 能够通过歌曲的节奏和动作，模仿小鸡走路和扇动翅膀的动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
二、教学内容：
1. 歌曲《小鸡小鸡在哪里》。
2. 小鸡走路和扇动翅膀的动作。
三、教学准备：
1. 教师准备CD、音响等设备。
2. 教师准备小鸡的卡片或手偶。
四、教学过程：
1. 师生互动：教师问：“大家知道小鸡是什么样的动物吗？”引导幼儿回答“小鸡是一种鸟类。”
2. 教师出示小鸡的卡片或手偶，引导幼儿观察小鸡的形态特征，并进行简单的描述。
3. 教师播放《小鸡小鸡在哪里》的音乐，引导幼儿仔细聆听。
4. 教师引导幼儿根据歌曲的曲调，模仿小鸡走路的动作。先是小步快走，再是小步慢走，最后是小跑。
5. 教师再次播放歌曲，引导幼儿模仿小鸡扇动翅膀的动作。可以辅助使用纸做成的小鸡翅膀，让幼儿戴在手臂上扇动。
6. 教师带领幼儿一起唱歌，并结合动作，边唱边走，边唱边扇动翅膀。
7. 教师和幼儿一起合唱歌曲，重点加强歌词中的“小鸡小鸡在哪里”部分的演唱。
8. 教师结束本节课，并总结今天学习的内容。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿创编一些小鸡走路和扇动翅膀的动作，形成小舞蹈。
2. 给幼儿配发小鸡形状的画纸，让他们自由绘画，发挥想象力。
3. 组织小鸡主题的手工制作活动，比如用纸板和毛线制作小鸡玩偶。
小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案 篇三
小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小鸡小鸡在哪里幼儿园音乐教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
2、激发幼儿想象力，体验游戏乐趣。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《小鸡小鸡在哪里》。
教学重点、难点
创编歌词，把创编的象声词按旋律演唱。
活动准备
1、歌曲录音磁带及老狼的音乐磁带。
2、小鸡胸饰，母鸡头饰。
3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”
活动过程
一、对唱游戏
1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？”
2、
（1）学对歌词。
师：“我们来做个游戏，好吗?”
师：“小鸡小鸡在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
师：“小鸡小鸡在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
（2）学唱新歌。
师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？”
弹琴一起学唱。
二、游戏《小鸡与大灰狼》
1、讲故事：有一只大灰狼，躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，它来抓小鸡，小鸡可聪明了，它们变成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈来找它的宝宝，它轻轻的唱：“小鸡小鸡在哪里。”小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。
2、幼儿游戏2—3遍。
三、结束活动
1、师：“天黑了，小鸡要回家了。”
2、听音乐《晚安曲》回家。
教学反思
在活动组织过程中，幼儿对动物的叫声都非常感兴趣，并且幼儿爱模仿的天性，也在这里得到了尽情的发挥。使得整个活动非常活跃，幼儿的参与性也极高。但是在创编活动时，没能突出难点、重点，只是浮于表面。
小
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幼儿园音乐教案
【活动目标】
1、了解几种常见豆类蔬菜的`名称和特征。
2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
【活动准备】
1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。
2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
【活动过程】
1、师问：小朋友现在是什么季节？（春天）
师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）
师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
2、出示课件
绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜色等方面的异同。
师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形，而颜色不一样。
师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？
出示课件：
（1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）
（2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）
（3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）
（4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）
教师引导幼儿比较多少。
反思：在让幼儿比较豆类的颜色和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
3、幼儿制作豆瓶。
（1）师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）
教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并讨论制作方法。
（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
（1）出示课件：
（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）
（3）幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
（5）幼儿倾听音乐《郊游》的旋律，熟悉乐曲结构，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
（6）看教师指挥，幼儿演奏。
反思：幼儿对此环节比较感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了知识，我觉得很好。
5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
