染雾幼儿职业对对碰教案 篇一
幼儿职业对对碰教案是一种教学活动，通过对幼儿进行职业的认知和对对碰的游戏，旨在帮助幼儿了解不同职业的特点和职责，培养幼儿的社会意识和合作精神。以下是一份简单的幼儿职业对对碰教案，供幼儿教师参考。
教学目标：
1. 认知不同职业的特点和职责；
2. 培养幼儿的社会意识和合作精神；
3. 提高幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
教学准备：
1. 职业卡片：准备一些职业的图片或卡片，如医生、老师、消防员等；
2. 对对碰卡片：准备一些与职业相关的图片或卡片，如医院、学校、消防车等；
3. 白纸和彩色笔：用于幼儿绘制自己心目中的理想职业。
教学步骤：
1. 引入活动：教师展示职业卡片，让幼儿猜测职业的特点和职责，并引导幼儿讨论不同职业对社会的作用。
2. 认知职业：教师逐个展示职业卡片，向幼儿介绍每个职业的特点和职责，并让幼儿说出自己对该职业的认知和感受。
3. 对对碰游戏：教师将对对碰卡片混合，让幼儿一对一进行对对碰，即将职业卡片与相关的对对碰卡片进行匹配。每个幼儿完成后，可以互相交流和讨论自己的匹配结果。
4. 制作理想职业画：教师分发白纸和彩色笔，让幼儿绘制自己心目中的理想职业，并鼓励他们用文字说明自己为什么选择这个职业。
5. 分享和总结：教师邀请幼儿依次展示自己的理想职业画，并向其他幼儿介绍自己的理想职业和选择的原因。教师可以对幼儿的作品进行点评，并总结本次活动的主要内容和幼儿的学习成果。
通过这个幼儿职业对对碰教案，幼儿可以在游戏中学习到不同职业的特点和职责，培养对社会的认知和理解，同时还可以锻炼幼儿的观察能力和思维逻辑能力。教师在活动中应注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们积极参与并享受学习的过程。
幼儿职业对对碰教案 篇二
幼儿职业对对碰教案是一种有趣而教育性的活动，通过对幼儿进行职业认知和对对碰的游戏，旨在帮助幼儿了解不同职业的特点和职责，培养幼儿的社会意识和合作精神。以下是一份详细的幼儿职业对对碰教案，供幼儿教师参考。
教学目标：
1. 认知不同职业的特点和职责，了解职业与社会的联系；
2. 培养幼儿的社会意识和合作精神，培养幼儿的团队合作能力；
3. 提高幼儿的观察能力和思维逻辑能力，培养幼儿的创造力。
教学准备：
1. 职业卡片：准备一些职业的图片或卡片，如医生、老师、消防员等；
2. 对对碰卡片：准备一些与职业相关的图片或卡片，如医院、学校、消防车等；
3. 大幅卡纸：用于制作职业对对碰游戏的游戏板；
4. 彩色纸和剪刀：用于幼儿制作自己心目中的理想职业。
教学步骤：
1. 引入活动：教师向幼儿介绍本次活动的目的和意义，引导幼儿讨论不同职业对社会的作用，并激发他们对职业的兴趣和好奇心。
2. 认知职业：教师逐个展示职业卡片，向幼儿介绍每个职业的特点和职责，并鼓励幼儿说出自己对该职业的认知和感受。
3. 制作职业对对碰游戏：教师将大幅卡纸分成若干个格子，然后将职业卡片和对对碰卡片分别放在格子中的两侧，让幼儿一对一进行对对碰，即将职业卡片与相关的对对碰卡片进行匹配。每个幼儿完成后，可以互相交流和讨论自己的匹配结果。
4. 制作理想职业作品：教师分发彩色纸和剪刀，让幼儿制作自己心目中的理想职业作品，可以是绘画、剪纸或手工制作。鼓励幼儿用文字说明自己为什么选择这个职业，以及这个职业对社会的作用。
5. 分享和总结：教师邀请幼儿依次展示自己的理想职业作品，并向其他幼儿介绍自己的理想职业和选择的原因。教师可以对幼儿的作品进行点评，并总结本次活动的主要内容和幼儿的学习成果。
通过这个幼儿职业对对碰教案，幼儿可以在游戏中学习到不同职业的特点和职责，培养对社会的认知和理解，同时还可以锻炼幼儿的观察能力和思维逻辑能力，培养幼儿的创造力。教师在活动中应注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们积极参与并享受学习的过程。
幼儿职业对对碰教案 篇三
幼儿职业对对碰教案
职业对对碰教案
《职 业 对 对 碰》
班级：中一班 实习教师：王媛
活动领域：社会
活动主题：
活动内容：职业对对碰
活动目标：
1. 认识医生、警察、厨师三种职业及所用的工具
2. 无论男女，都可以从事任何职业
3. 在快乐的游戏中加深对各职业的认识
活动准备：
ppt 、各职业的图片及所用的工具卡片，幼儿知道理发师、 服务员、消防员各职业。
活动过程：
一、 谈话导入 师：小朋友们，你们长大后想干什么呀？
师：老师小时候就想长大后，当一名教师，现在老师的梦想实现了，所以请小朋友们加油，长大后做你们想做的！
二、 认识新朋友
1．师：小朋友们，今天我们班来了三位神秘的新朋友，他们太神秘了，不肯和大家见面，而是让小朋友先听他们说的话，
猜一猜他们是谁，猜对了，才肯出来。所以小朋友们，要竖起小耳朵，仔细的听好了。
教师播放录音，你们听出是谁在说话了么？播放ppt，使幼儿认出是医生。医生穿着白色的衣服，有男医生也有女医生，他们的脖子上都戴着一个听诊器，这是医生的工具，小朋友们知道医生还用哪些工具吗？有针、医药箱、口罩、体温计等等。 小朋友们已经认识了医生这个职业、医生使用的工具你们要记得哦，我们要做游戏。
2.接下来我们要听听第二位神秘人说什么。播放录音，请幼儿猜。你们知道警察使用什么工具吗？有没有小朋友想成为警察？
3.播放第三段录音，小朋友这是谁？厨师经常使用什么工具？
4.请你找一找，小朋友们，你们看图片，医生使用的工具是哪一种？图中有没有？警察使用的工具呢？厨师使用的工具呢？ 小朋友你还知道哪些职业？请幼儿自由说一说。
三、 快乐游戏
在你们的小椅子下面有一张神秘的卡片，他们是各种职业使用的工具，现在请你轻轻的拿出小椅子下面的卡片，仔细的'看一看，你们认识他吗？黑板上的图片你们知道是什么职业吗？请把你手里的工具卡片送给他的主人。
四、 活动延伸
在各个区角，选择自己喜欢的职业进行游戏。
课后点评：
篇二：幼儿园教案五大领域
幼儿园五大领域教育方案
健康领域
健康活动《身体的秘密》教学设计
设计思路：
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备：
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识
2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物
活动过程：
一、谈话引入,讲解什么是性。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是性?
教师小结：性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
小结：除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。活动建议：
1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
