染雾《大象与小蚊子》的幼儿园音乐教学设计 篇一
在幼儿园音乐教学中，选择适合幼儿的歌曲非常重要。《大象与小蚊子》这首歌曲既活泼有趣，又富有教育意义，非常适合幼儿园的音乐教学。本文将以《大象与小蚊子》为主题，设计一节幼儿园音乐课的教学内容。
教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲的演唱和动作表演，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《大象与小蚊子》的音频文件。
3. 幼儿园音乐教室。
教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿们坐成一圈，询问他们是否喜欢动物，并引入今天的主题《大象与小蚊子》。
2. 听歌学唱：教师播放《大象与小蚊子》的音频文件，让幼儿们仔细听歌。然后，教师逐句教唱歌词，并让幼儿们跟着一起唱。
3. 舞动身体：教师引导幼儿们模仿大象和小蚊子的动作，如大象的摇头晃脑、小蚊子的飞舞等。让幼儿们在音乐的伴奏下，自由地跳舞，表达对歌曲的感受。
4. 创意绘画：教师给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们自由发挥想象力，画出自己心目中的大象和小蚊子。鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏。
5. 游戏互动：教师组织幼儿们进行游戏互动，如“捉迷藏”。幼儿们分成两组，其中一组扮演大象，另一组扮演小蚊子。大象用布遮住眼睛，小蚊子则躲藏在教室的各个角落。大象通过听声音找到小蚊子，并互换角色。
6. 结束：教师总结今天的学习内容，让幼儿们回顾学到的歌曲、动作和游戏。鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
通过以上的教学设计，幼儿们可以在欢快的歌曲中感受到音乐的魅力，并通过动作表演和游戏互动进一步加深对歌曲的理解和记忆。同时，他们还可以通过创意绘画培养自己的想象力和创造力，提高动手能力和团队合作精神。这样的音乐教学设计既能满足幼儿的学习需求，又能让他们在愉快的氛围中享受音乐的乐趣。
《大象与小蚊子》的幼儿园音乐教学设计 篇二
在幼儿园音乐教学中，选择适合幼儿的歌曲非常重要。《大象与小蚊子》这首歌曲既活泼有趣，又富有教育意义，非常适合幼儿园的音乐教学。本文将以《大象与小蚊子》为主题，设计一节幼儿园音乐课的教学内容。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够通过歌曲的演唱和动作表演来感受音乐的美。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述大象和小蚊子的形象和特点。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神，让他们能够通过创意绘画和游戏互动来表达对歌曲的理解和感受。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《大象与小蚊子》的音频文件。
3. 幼儿园音乐教室。
4. 纸、彩笔。
教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿们坐成一圈，询问他们是否喜欢动物，并引入今天的主题《大象与小蚊子》。
2. 听歌学唱：教师播放《大象与小蚊子》的音频文件，让幼儿们仔细听歌。然后，教师逐句教唱歌词，并让幼儿们跟着一起唱。
3. 观察动物：教师向幼儿们展示大象和蚊子的图片，让幼儿们观察它们的形象和特点。然后，教师用简单的语言描述大象和小蚊子的特点，并鼓励幼儿们用自己的语言表达。
4. 舞动身体：教师引导幼儿们模仿大象和小蚊子的动作，如大象的摇头晃脑、小蚊子的飞舞等。让幼儿们在音乐的伴奏下，自由地跳舞，表达对歌曲的感受。
5. 创意绘画：教师给每个幼儿发放纸和彩笔，让他们自由发挥想象力，画出自己心目中的大象和小蚊子。鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏。
6. 游戏互动：教师组织幼儿们进行游戏互动，如“捉迷藏”。幼儿们分成两组，其中一组扮演大象，另一组扮演小蚊子。大象用布遮住眼睛，小蚊子则躲藏在教室的各个角落。大象通过听声音找到小蚊子，并互换角色。
7. 结束：教师总结今天的学习内容，让幼儿们回顾学到的歌曲、动作和游戏。鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
通过以上的教学设计，幼儿们可以在欢快的歌曲中感受到音乐的魅力，并通过动作表演和游戏互动进一步加深对歌曲的理解和记忆。同时，他们还可以通过创意绘画培养自己的想象力和创造力，提高动手能力和团队合作精神。这样的音乐教学设计既能满足幼儿的学习需求，又能让他们在愉快的氛围中享受音乐的乐趣。
《大象与小蚊子》的幼儿园音乐教学设计 篇三
《大象与小蚊子》的幼儿园音乐教学设计
活动目标：
1、感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。
2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。
3、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。
活动准备：
完整音乐，图谱。
活动过程：
一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。
1、师：今天，祁老师带来了一首会讲故事的音乐，它呀，讲了大象和小蚊子的故事。请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢？请听音乐。（音乐一遍）前奏：123
2、师：你听了觉得大象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？（请幼儿回答）
二、教师讲述《大象和小蚊子》的'故事，幼儿根据角色创编身体动作。
边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。
师：你们想不想听一听，大象和小蚊子到底发生了什么？
从前啊，在森林里住着一只小象，这只小象长得肥嘟嘟胖乎乎的。有一天，小象刚吃完午饭，妈妈就对它说：“小象啊，你看你吃的那么胖，赶快到森林里去走一走跳一跳，锻炼锻炼减减肥吧！”小象说：“好的，我这就去。”走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳，哎，哎太胖了，走一会就累了。这只小象一累，它就想偷懒。它看看妈妈没有看它，就偷偷的躲起来睡觉了。小象刚刚睡着，这个时候突然飞来一群小蚊子。嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，啊好肥的大屁股啊，小蚊子一见最肥的肉就想去叮它。看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！哎呀！这是谁呀？好痒，好痒!小象醒了，一看，哇，这么多的蚊子，赶、赶、赶蚊子、赶、赶、赶蚊子。小象把蚊子都赶走了，再看看妈妈还没有来，于是又睡觉了。可是小象不知道，这群蚊子就躲在小象旁边的草地里，小蚊子看见小象又睡觉了，嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，看见肥肥的大屁股，看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！。这次啊，小象实在是太生气了，小象大声的说：“我生气啦！”说着抬起自己的大脚，就要把蚊子踩扁。我踩，我踩，我踩，我踩，我踩蚊子。踩扁啦！
三、出示图谱，带幼儿理解并做动作。
1、出示图谱，明确图谱上的角色。
（1）师：这个故事叫大象和小蚊子，你们觉得好不好玩？祁老师这里有一张这个故事的图片。请你们来看看，这个故事的图片你能看出哪个部分是大象，哪个部分是小蚊子，仔细看哦！
（2）师：看好的就可以举手了。你觉得哪个部分讲的是大象，哪个部分讲的是小蚊子。
2、教师指图，幼儿尝试说一说、做一做。
这次我们根据图谱，用动作来做做刚才那个好玩的故事，试试看好不好！大象准备，肥嘟嘟胖乎乎的样子
3、教师指图，幼儿跟着音乐做动作。
教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
4、教师与幼儿分角色表演
师：刚刚我们是跟音乐来玩了次，这次我想和你们来玩一玩。祁老师来当大象，你们都来演小蚊子。这次我来当大象，我就没有办法提醒你们，你们要自己提醒自己哦。现在大象要出去散步了，小蚊子要准备好哦。小椅子就是你们的家，小蚊子要在家里表演，不能离开小椅子哦。
5、幼儿分角色表演
师：好不好玩，下面请小朋友自己来玩一次，幼儿分成两部分，一半演大象，一半演小蚊子。记住了小椅子就是你们的家，要在家里表演，不能离开小椅子哦。
6、找空地方游戏《大象和小蚊子》
师：这次我们要交换着玩，交换之前要说清楚，小蚊子的家还是小椅子，这次大象要到森林里散步了，森林就是这块地方。小象出来到中间找个空地方，小蚊子出来的时候要小心哦，也要找空地方哦。
（1） 第一次集体玩
（2） 第二次分成两个圆，大象在里面一个圆，小蚊子在外面一个圆。
（3） 小朋友找好朋友两两扮演不同的角色玩。
四、结束活动
师：今天我们玩了一个大象和小蚊子的游戏，今天就玩到这里。和客人老师再见！
