染雾幼儿园大班美丽的粉掌趣味活动教案 篇一
活动名称：粉掌绘画创意
活动目标：
1. 培养幼儿对美的感知能力；
2. 激发幼儿的创造力和想象力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
活动准备：
1. 准备各种颜色的粉掌；
2. 准备大纸张或画板；
3. 准备绘画工具如画笔、刷子等。
活动过程：
1. 导入：老师与幼儿一起观察不同颜色的粉掌，引导幼儿讨论粉掌的颜色和形状，鼓励幼儿表达自己对粉掌的感受和喜好。
2. 演示：老师展示如何使用粉掌进行绘画，可以选择一种颜色的粉掌，也可以混合使用不同颜色的粉掌。同时，老师也可以展示如何使用绘画工具与粉掌结合进行绘画，例如可以用画笔蘸取粉掌颜色后再在纸上画画。
3. 实践：让幼儿们自由发挥，使用粉掌进行绘画创作。鼓励幼儿们尝试不同的颜色和组合，发挥他们的想象力和创造力。同时，老师可以提供一些主题或提示，如让幼儿们画自己喜欢的动物、家人、或者自己的想象中的世界等。
4. 分享：活动结束后，让幼儿们欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相分享他们的创作灵感和体验。老师可以引导幼儿们描述自己的作品，分享他们在绘画过程中的感受和想法。
5. 总结：老师与幼儿一起总结这个活动的收获和体验，鼓励幼儿们发表自己对这个活动的感受和意见。同时，老师可以对幼儿们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
活动延伸：
1. 可以邀请家长参与，一起与孩子们进行粉掌绘画创作，增进家长与孩子之间的亲子关系。
2. 可以将幼儿们的作品制作成展览，与其他班级或其他学校分享，增加幼儿的自信心和成就感。
通过这个粉掌绘画创意活动，幼儿们不仅能够锻炼手眼协调能力和绘画技巧，还能够培养他们对美的感知能力和创造力。同时，这个活动也为幼儿们提供了一个表达自己想法和情感的方式，让他们在绘画中找到乐趣和满足感。
幼儿园大班美丽的粉掌趣味活动教案 篇二
活动名称：粉掌拓印艺术
活动目标：
1. 培养幼儿对自然美的感知能力；
2. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造力；
3. 提升幼儿对色彩和形状的认知能力。
活动准备：
1. 准备各种颜色的粉掌；
2. 准备白纸和彩色纸；
3. 准备绘画工具如画笔、刷子等；
4. 准备一些自然物品如叶子、花瓣等。
活动过程：
1. 导入：老师与幼儿一起观察自然物品如叶子和花瓣，引导幼儿讨论它们的颜色、形状和纹理，鼓励幼儿表达自己对自然美的感受和喜好。
2. 演示：老师展示如何使用粉掌进行拓印艺术创作，可以选择一种颜色的粉掌，也可以混合使用不同颜色的粉掌。同时，老师也可以展示如何使用绘画工具与粉掌结合进行绘画，例如可以用画笔蘸取粉掌颜色后再在纸上画画。
3. 实践：让幼儿们自由发挥，使用粉掌进行拓印艺术创作。鼓励幼儿们尝试不同的颜色和组合，发挥他们的想象力和创造力。同时，老师可以提供一些自然物品，让幼儿们将它们放在纸上，再用粉掌拓印出它们的形状和纹理。
4. 分享：活动结束后，让幼儿们欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相分享他们的创作灵感和体验。老师可以引导幼儿们描述自己的作品，分享他们在拓印过程中的感受和想法。
5. 总结：老师与幼儿一起总结这个活动的收获和体验，鼓励幼儿们发表自己对这个活动的感受和意见。同时，老师可以对幼儿们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
活动延伸：
1. 可以组织幼儿们到校园或者公园采集更多的自然物品，让他们在拓印艺术中发现更多美的元素。
2. 可以邀请专业艺术家或美术老师来幼儿园进行讲解和指导，提升幼儿的艺术创作能力。
通过这个粉掌拓印艺术活动，幼儿们不仅能够提高手眼协调能力和艺术创造力，还能够培养他们对自然美的感知能力和对色彩与形状的认知能力。同时，这个活动也为幼儿们提供了一个通过艺术表达自己对自然美的理解和感受的机会，让他们在创作中体验到快乐和自信。
幼儿园大班美丽的粉掌趣味活动教案 篇三
幼儿园大班美丽的粉掌趣味活动教案
活动目标
1．通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。
2．培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。
3．感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
活动准备
经验准备：到户外写生的经验。
材料准备：一瓶美丽的粉掌。
活动过程
一、欣赏美丽的鹅掌
师：你见过哪些花?它们长什么样子?
师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。
师：你见过它吗?它叫什么名字?
教师引
二、学画粉掌
师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵?你是怎么画的?
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：这瓶花你最喜欢哪个地方?
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。
教师根据幼儿的.回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。
三、看一看、画一画
师：想要自己来试试吗?老师有两个地方要提醒你们：
1．拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。
2．一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享
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