染雾幼儿园大班活动壮乡绣球多美丽教案 篇一
壮乡绣球是中国传统的手工艺品，具有悠久的历史和独特的工艺技巧。为了让幼儿了解和体验这一传统文化，我们开展了一次壮乡绣球多美丽的活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解壮乡绣球的起源和特点；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
活动准备：
1. 准备壮乡绣球的材料：红线、彩色布料、针、剪刀等；
2. 准备壮乡绣球的图片和视频资料，以便于向幼儿介绍；
3. 准备一些幼儿喜欢的音乐，创造良好的氛围。
活动过程：
1. 导入：通过图片和视频资料，向幼儿介绍壮乡绣球的起源和特点。让幼儿了解壮乡绣球是壮族人民用来装饰自己的头饰和服装的一种传统手工艺品。
2. 制作：给每个幼儿发放所需材料，让他们根据自己的想象和创意，制作属于自己的壮乡绣球。教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供一些简单的图案供幼儿参考。
3. 欣赏：每个幼儿完成后，可以让他们将自己的作品展示给其他幼儿和教师，分享自己的创作心得和感受。
4. 互动：可以通过音乐和舞蹈等形式，让幼儿感受壮乡绣球所传递的美丽和快乐。教师可以带领幼儿一起做一些简单的舞蹈动作，增加互动和乐趣。
5. 总结：通过活动的总结，让幼儿对壮乡绣球的特点和意义有更深刻的理解。鼓励幼儿将他们的作品带回家，和家人分享他们的成果和体验。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了壮乡绣球的起源和特点，还培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过欣赏和互动，他们对美的感知和欣赏能力也得到了提升。这次活动不仅让幼儿们感受到了传统文化的魅力，也为他们的综合发展提供了一个丰富多彩的体验。
幼儿园大班活动壮乡绣球多美丽教案 篇二
壮乡绣球是一种独特的手工艺品，它以其细腻的工艺和丰富多彩的图案而闻名于世。为了让幼儿了解和体验这一传统手工艺品的魅力，我们开展了一次壮乡绣球多美丽的活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解壮乡绣球的历史和传统；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
活动准备：
1. 准备壮乡绣球的材料：彩色布料、针、线等；
2. 准备壮乡绣球的图片和视频资料，以便于向幼儿介绍；
3. 准备一些幼儿喜欢的音乐，创造良好的氛围。
活动过程：
1. 导入：通过图片和视频资料，向幼儿介绍壮乡绣球的历史和传统。让幼儿了解壮乡绣球是壮族人民用来装饰自己的一种传统手工艺品，同时介绍壮乡绣球的发展和特点。
2. 欣赏：给幼儿展示一些精美的壮乡绣球作品，让他们欣赏并谈论自己的感受和想法。教师可以引导幼儿观察绣球上的图案和色彩，让他们感受到美的力量和魅力。
3. 制作：给每个幼儿发放所需材料，让他们根据自己的想象和创意，制作属于自己的壮乡绣球。教师可以提供一些简单的图案供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4. 互动：让幼儿与其他幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和赞赏。教师可以引导幼儿讨论作品上的图案和色彩，让他们学会欣赏和评价美。
5. 总结：通过活动的总结，让幼儿对壮乡绣球的历史和特点有更深刻的理解。鼓励幼儿将他们的作品带回家，和家人分享他们的成果和体验。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了壮乡绣球的历史和传统，还培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过欣赏和互动，他们对美的感知和欣赏能力也得到了提升。这次活动不仅让幼儿们感受到了传统文化的魅力，也为他们的综合发展提供了一个丰富多彩的体验。
幼儿园大班活动壮乡绣球多美丽教案 篇三
活动目标：
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2．体验合作成功的乐趣。
活动准备：
1、废旧光盘若干张。
2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3．录像资料、影碟机。
4．邀请家长来园参与活动。
活动过程：
一、交流分享，引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
二、观察思考
1．引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2．出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3．鼓励幼儿说出各种制作的.想法。
三、幼儿操作，教师指导
1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2．
邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3．教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2．将绣球挂起，装饰教室。
3．欣赏伙伴们的作品。
延伸活动：搜集更多的制作材料进行创作。
幼儿园大班活动壮乡绣球多美丽教案 篇四
活动目的：
练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量，培养合作意识和能力。
活动准备：
大海绵包，小椅子。
玩法：
把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。
建议：
游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。
活动反思：
课堂上，当音乐一响起的时刻，学生就能立刻随着音乐而摇摆起来，表现出了浓厚的兴趣，而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈，就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱，让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实践感受，也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮，随后我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器，学生的兴趣更加浓了，我为学生演示→让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的，这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮，达到了审美的要求，也让学生亲身参与了、感受了，整个课堂内容完成的非常好。
