染雾幼儿园托班刷画《小草青青》教学设计 篇一
标题：创意游戏引导幼儿学习《小草青青》
导语：通过创意游戏的形式，引导幼儿认识和学习《小草青青》，培养幼儿的创造力和动手能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对自然界的关注和热爱。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 学习并理解《小草青青》的歌词。
二、教学准备：
1. 《小草青青》的录音和歌词。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 创意游戏所需的道具，如卡片、布偶等。
三、教学过程：
1. 欣赏和学唱《小草青青》的歌曲，让幼儿感受自然界的美丽。
2. 制作《小草青青》的卡片，让幼儿用彩色纸剪出小草的形状，并在上面涂上绿色的颜料。
3. 引导幼儿观察周围的自然环境，让他们用自己的话描述小草的特点和作用。
4. 进行创意游戏，让幼儿扮演小草，通过角色扮演的形式，感受小草生长的过程。
5. 继续创意游戏，让幼儿自由发挥，拿出自己制作的小草卡片，与其他幼儿进行互动，创造小草与其他自然元素的故事情节。
6. 结合游戏的过程，引导幼儿回忆歌曲的歌词，并进行讨论和理解。
四、教学延伸：
1. 继续进行创意游戏，让幼儿制作其他自然元素的卡片，如花朵、蝴蝶等，并与小草进行互动。
2. 组织幼儿进行小草观察活动，让他们用放大镜观察小草的细节，并绘制观察图。
3. 制作小草花坛的立体模型，让幼儿参与设计和搭建。
五、教学反思：
通过创意游戏的形式，幼儿在欢乐的氛围中学习了《小草青青》这首歌曲，并深入了解了小草的特点和作用。同时，通过游戏的互动，培养了幼儿的创造力和动手能力。在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过反复的练习和游戏，幼儿对《小草青青》的歌词有了更深入的理解，同时也培养了幼儿对自然界的关注和热爱。
幼儿园托班刷画《小草青青》教学设计 篇二
标题：绘画故事《小草青青》的教学设计
导语：通过绘画故事的形式，引导幼儿认识和学习《小草青青》，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对自然界的关注和热爱。
2. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
3. 学习并理解《小草青青》的歌词。
二、教学准备：
1. 《小草青青》的录音和歌词。
2. 绘画所需的纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 故事情节的卡片或图片。
三、教学过程：
1. 欣赏和学唱《小草青青》的歌曲，让幼儿感受自然界的美丽。
2. 引导幼儿观察周围的自然环境，让他们用自己的话描述小草的特点和作用。
3. 展示《小草青青》的故事情节卡片或图片，引导幼儿讲述小草的成长历程。
4. 给每个幼儿分发纸张、颜料和画笔，让他们用自己的想象力和创造力绘制《小草青青》的画作。
5. 引导幼儿在画作中表达自己对小草的理解和感受，鼓励他们用形象的语言描述自己的绘画作品。
6. 结合绘画作品，引导幼儿回忆歌曲的歌词，并进行讨论和理解。
四、教学延伸：
1. 继续进行绘画活动，让幼儿尝试描绘其他自然元素，如花朵、蝴蝶等，并与小草进行搭配。
2. 组织幼儿进行户外绘画活动，让他们观察自然界中的小草，进行写生绘画。
3. 进行绘画展览活动，让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己对小草的理解和感受。
五、教学反思：
通过绘画故事的形式，幼儿在欢乐的氛围中学习了《小草青青》这首歌曲，并通过绘画表达了自己对小草的理解和感受。在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过反复的绘画活动，幼儿对《小草青青》的歌词有了更深入的理解，同时也培养了幼儿对自然界的关注和热爱。绘画故事的形式不仅培养了幼儿的艺术创造力和表达能力，还提升了他们的观察力和想象力。
幼儿园托班刷画《小草青青》教学设计 篇三
幼儿园托班刷画《小草青青》教学设计
教学目标：
1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的.特征。
2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。
3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。
教学准备：
1、人手一把小牙刷
2、兔子标本一只
3、绿颜料2盒
4、大张白纸
教学过程
（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。
1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。
2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）
（二）边念儿歌“小草青青”边做动作
1、小草青青真漂
2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）
（三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。
1、咦，我好像听到谁在哭？小兔生病了。（教师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩，怎么办？
2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。
3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。
4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。）
（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。
幼儿自由在草地上做游戏。
