染雾幼儿园小火箭上天活动教案 篇一
幼儿园小火箭上天活动教案
活动目标：
1. 培养幼儿对太空和太空探索的兴趣。
2. 发展幼儿的团队合作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察和解决问题的能力。
活动准备：
1. 小火箭模型和材料：纸杯、纸片、颜料、彩纸、剪刀、胶带、棉花等。
2. 太空探索相关的图片和故事书。
3. 活动场地：室内或室外空旷的地方。
活动过程：
1. 导入（10分钟）：
- 展示一些太空探索的图片，让幼儿们猜测这些是什么，并引导他们谈论太空和宇航员的工作。
- 读一本关于太空探索的故事书，激发幼儿对太空的兴趣。
2. 实践操作（30分钟）：
- 介绍小火箭模型和材料，并让幼儿们一起制作小火箭。
- 指导幼儿们使用彩纸、颜料等装饰小火箭，让他们展示创造力。
- 提醒幼儿们小火箭上天要用到的原理和注意事项。
3. 团队合作（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组共同制作一架大型小火箭。
- 引导幼儿们讨论和分工，发展团队合作能力。
- 每个小组展示他们的小火箭，并说明他们的设计理念。
4. 火箭发射（20分钟）：
- 将小火箭模型放在指定位置，让幼儿们观察并预测火箭的飞行轨迹。
- 引导幼儿们一起倒计时，发射小火箭。
- 观察小火箭的飞行情况，并鼓励幼儿们进行观察和解释。
5. 结束（10分钟）：
- 让幼儿们回顾整个活动，分享他们的收获和感受。
- 引导幼儿们思考，如果能够真正去太空探索，他们想要做些什么。
活动延伸：
1. 邀请宇航员或太空科学家来幼儿园讲座，让幼儿们了解更多关于太空的知识。
2. 组织观察夜空的活动，让幼儿们发现星星和月亮的变化。
3. 制作太空飞船模型，并进行模拟飞行实验。
通过这个小火箭上天的活动，幼儿们不仅可以了解太空探索的基本知识，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。同时，通过观察和解决问题的活动环节，可以促进幼儿的思维发展和解决问题的能力。这样的活动不仅能够满足幼儿的好奇心，还能够为他们今后的学习和成长奠定基础。
幼儿园小火箭上天活动教案 篇二
幼儿园小火箭上天活动教案
活动目标：
1. 培养幼儿对太空和太空探索的兴趣。
2. 发展幼儿的团队合作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察和解决问题的能力。
活动准备：
1. 小火箭模型和材料：纸杯、纸片、颜料、彩纸、剪刀、胶带、棉花等。
2. 太空探索相关的图片和故事书。
3. 活动场地：室内或室外空旷的地方。
活动过程：
1. 导入（10分钟）：
- 展示一些太空探索的图片，让幼儿们猜测这些是什么，并引导他们谈论太空和宇航员的工作。
- 读一本关于太空探索的故事书，激发幼儿对太空的兴趣。
2. 实践操作（30分钟）：
- 介绍小火箭模型和材料，并让幼儿们一起制作小火箭。
- 指导幼儿们使用彩纸、颜料等装饰小火箭，让他们展示创造力。
- 提醒幼儿们小火箭上天要用到的原理和注意事项。
3. 团队合作（20分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组共同制作一架大型小火箭。
- 引导幼儿们讨论和分工，发展团队合作能力。
- 每个小组展示他们的小火箭，并说明他们的设计理念。
4. 火箭发射（20分钟）：
- 将小火箭模型放在指定位置，让幼儿们观察并预测火箭的飞行轨迹。
- 引导幼儿们一起倒计时，发射小火箭。
- 观察小火箭的飞行情况，并鼓励幼儿们进行观察和解释。
5. 结束（10分钟）：
- 让幼儿们回顾整个活动，分享他们的收获和感受。
- 引导幼儿们思考，如果能够真正去太空探索，他们想要做些什么。
活动延伸：
1. 邀请宇航员或太空科学家来幼儿园讲座，让幼儿们了解更多关于太空的知识。
2. 组织观察夜空的活动，让幼儿们发现星星和月亮的变化。
3. 制作太空飞船模型，并进行模拟飞行实验。
通过这个小火箭上天的活动，幼儿们不仅可以了解太空探索的基本知识，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。同时，通过观察和解决问题的活动环节，可以促进幼儿的思维发展和解决问题的能力。这样的活动不仅能够满足幼儿的好奇心，还能够为他们今后的学习和成长奠定基础。
幼儿园小火箭上天活动教案 篇三
幼儿园小火箭上天活动教案
活动目标：
1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的`关系。
3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
活动准备：
1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。
活动过程：
一、探索小火箭上天的方法
1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
你用什么方法让火箭上天的？
你最喜欢哪一个方法？
3、幼儿再次探索、游戏。
二、探索小火箭上天的原因
1、提问引发幼儿思考：
为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？
2、把瓶盖盖起来
现在小火箭还能飞起来吗？为什么？
三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系
1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。
启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？
2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。
活动小结：
拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。
