染雾小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计 篇一
标题：小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计
引言：
体育活动对于幼儿的身心发展非常重要。为了提高幼儿的体育素养，我设计了一堂有趣而富有挑战性的体育课程。通过这堂课，幼儿将学习到基本的运动技能，锻炼身体，培养合作精神和团队意识。
目标：
1. 学习并掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识；
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与。
教学内容与步骤：
1. 热身活动：
小猴带领幼儿进行简单的拉伸运动，以准备身体。
2. 基本运动技能学习：
a. 跑步：小猴示范正确的跑步姿势，然后让幼儿跟随模仿。
b. 跳跃：小猴教授基本的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等。
c. 投掷：小猴展示正确的投掷动作，并与幼儿一起练习。
3. 团队合作活动：
小猴将幼儿分为小组，每组由3-4名幼儿组成。每组选出一名“白龙马”代表，其他幼儿为“小猴”的助手。白龙马需要跑步、跳跃和投掷，小猴的助手需要协助白龙马完成任务。比赛结束后，可以根据完成任务的速度和准确度来评选获胜组。
4. 游戏总结：
小猴与幼儿一起回顾所学的运动技能和团队合作经验。鼓励幼儿分享他们的感受和观察。
板书设计：
- 跑步
- 跳跃
- 投掷
- 团队合作
课堂延伸活动：
1. 可以让幼儿设计自己的障碍跑道，锻炼他们的创造力和逻辑思维能力。
2. 可以邀请家长参与，组织一个家庭运动会，加强家长与孩子之间的互动。
结语：
通过这堂课，幼儿不仅学习了基本的运动技能，还培养了团队合作精神和积极参与的意识。希望通过这样的体育教学活动，能够激发幼儿对体育运动的兴趣，促进他们身心的全面发展。
小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计 篇二
标题：小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计
引言：
体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过体育课程的设计，可以帮助幼儿提高身体素质，培养团队合作精神和集体荣誉感。在这堂体育课中，我们将以小猴智救白龙马为主题，通过有趣的游戏和活动，培养幼儿的基本运动技能和团队意识。
目标：
1. 学习并掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识；
3. 提高幼儿的身体素质和运动能力。
教学内容与步骤：
1. 热身活动：
小猴带领幼儿进行热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备身体。
2. 基本运动技能学习：
a. 跑步：小猴示范正确的跑步姿势，然后让幼儿跟随模仿。
b. 跳跃：小猴教授基本的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等。
c. 投掷：小猴展示正确的投掷动作，并与幼儿一起练习。
3. 智力游戏：
小猴设计了一系列智力游戏，需要幼儿通过跑步、跳跃和投掷等运动技能来解决问题。例如，设置一个迷宫，幼儿需要通过跑步和跳跃来找到正确的出口。
4. 团队合作活动：
小猴将幼儿分为小组，每组由3-4名幼儿组成。每组选出一名“白龙马”代表，其他幼儿为“小猴”的助手。白龙马需要完成一系列的运动任务，小猴的助手需要协助白龙马完成任务。比赛结束后，可以根据完成任务的速度和准确度来评选获胜组。
5. 游戏总结：
小猴与幼儿一起回顾所学的运动技能和团队合作经验。鼓励幼儿分享他们的感受和观察。
板书设计：
- 跑步
- 跳跃
- 投掷
- 团队合作
课堂延伸活动：
1. 可以让幼儿设计自己的智力游戏，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
2. 可以邀请家长参与，组织一个家庭运动日，加强家长与孩子之间的互动。
结语：
通过这堂课，幼儿不仅学习了基本的运动技能，还培养了团队合作精神和积极参与的意识。希望通过这样的体育教学活动，能够激发幼儿对体育运动的兴趣，促进他们身心的全面发展。
小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计 篇三
小猴智救白龙马幼儿园大班体育教案设计
设计思路
一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。
活动目标
1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的`动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2培养幼儿的合作能力及创造性。
活动准备
体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。
活动过程
1环境布置
教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。
幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。
2小猴练功
活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。
3智救白龙马
猴王交待游戏规则：
① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；
③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。
幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），
这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。
4．活动结束
幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。
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