染雾幼儿园中班音乐歌曲活动《拥军花鼓》教案 篇一
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和团队合作精神。本教案将介绍一首适合中班幼儿的音乐歌曲活动《拥军花鼓》，通过唱歌和打击乐器的方式，让幼儿感受到军人的辛勤劳动和对他们的感激之情。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解军人辛勤劳动的重要性。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 乐器：花鼓、小鼓、木鱼等。
3. 教学用具：图片、军人制服服装等。
三、教学步骤：
1. 导入活动：通过展示军人图片和军人制服来引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿谈论军人的工作和贡献。
2. 音乐欣赏：播放《拥军花鼓》音乐，让幼儿仔细听歌曲，感受到其中的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱：逐句教唱歌曲的歌词，鼓励幼儿跟随节奏一起唱。
4. 打击乐器伴奏：教导幼儿如何使用花鼓、小鼓、木鱼等乐器，根据歌曲的节奏进行打击伴奏。
5. 整合演唱：幼儿分成小组，一部分幼儿拿着乐器进行伴奏，另一部分幼儿唱歌，通过合作完成一次完整的演唱。
6. 游戏活动：模仿军人行军队列，让幼儿排成队列，跟随音乐的节奏进行快乐的行军活动。
7. 反思总结：和幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿表达他们的感受和收获。
四、教学延伸：
1. 家园互动：鼓励幼儿与家长一起演唱这首歌曲，分享他们在活动中的经历和感受。
2. 制作军人手工：引导幼儿用纸板、颜料等材料制作军人的手工作品，加深对军人的认识和理解。
3. 观看军人纪录片：找一些适合幼儿观看的军人纪录片，让幼儿进一步了解军人的工作和贡献。
五、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的参与程度、乐器演奏的准确性和合作意识等方面进行评价。同时，也可以通过观察幼儿的表情和言行来了解他们对军人的认识和感激之情。
六、教学反思：
根据幼儿的反馈和观察结果，及时调整教学策略，提供更好的音乐教育体验，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班音乐歌曲活动《拥军花鼓》教案 篇二
引言：
音乐活动在幼儿园中起着重要的作用，它能够培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和表达能力。本教案将介绍一首适合中班幼儿的音乐歌曲活动《拥军花鼓》，通过唱歌和打击乐器的方式，让幼儿感受到军人的辛勤劳动和对他们的感激之情。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解军人辛勤劳动的重要性。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 乐器：花鼓、小鼓、木鱼等。
3. 教学用具：图片、军人制服服装等。
三、教学步骤：
1. 导入活动：通过展示军人图片和军人制服来引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿谈论军人的工作和贡献。
2. 音乐欣赏：播放《拥军花鼓》音乐，让幼儿仔细听歌曲，感受到其中的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱：逐句教唱歌曲的歌词，鼓励幼儿跟随节奏一起唱。
4. 打击乐器伴奏：教导幼儿如何使用花鼓、小鼓、木鱼等乐器，根据歌曲的节奏进行打击伴奏。
5. 整合演唱：幼儿分成小组，一部分幼儿拿着乐器进行伴奏，另一部分幼儿唱歌，通过合作完成一次完整的演唱。
6. 游戏活动：模仿军人行军队列，让幼儿排成队列，跟随音乐的节奏进行快乐的行军活动。
7. 反思总结：和幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿表达他们的感受和收获。
四、教学延伸：
1. 家园互动：鼓励幼儿与家长一起演唱这首歌曲，分享他们在活动中的经历和感受。
2. 制作军人手工：引导幼儿用纸板、颜料等材料制作军人的手工作品，加深对军人的认识和理解。
3. 观看军人纪录片：找一些适合幼儿观看的军人纪录片，让幼儿进一步了解军人的工作和贡献。
五、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的参与程度、乐器演奏的准确性和合作意识等方面进行评价。同时，也可以通过观察幼儿的表情和言行来了解他们对军人的认识和感激之情。
六、教学反思：
根据幼儿的反馈和观察结果，及时调整教学策略，提供更好的音乐教育体验，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班音乐歌曲活动《拥军花鼓》教案 篇三
幼儿园中班音乐歌曲活动《拥军花鼓》教案
活动内容名称：
歌曲"拥军花鼓"
活动目的：
1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。
2、 让幼儿初步学会歌曲的.唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。
3、 向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。
活动重点：
理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲
活动难点：
教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。
活动方式：
集体与个别相结合
活动准备：
物质准备 钢琴、录音机、磁带。
知识准备：
幼儿见过扭秧歌
活动过程：
导入
发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲
律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。
展开
1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓，
2、学习歌曲“拥军花鼓”
3.幼儿欣赏歌曲一遍
请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么?
根据歌曲的节奏说歌词两遍
让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。
分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。
4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨约"字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。
5、 音乐游戏"风爷爷"
要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣
结束 幼儿在游戏中自然结束
