染雾《美丽的帆船》幼儿园美术教案 篇一
标题：帆船的形状与颜色
教学目标：
1. 让幼儿了解帆船的形状与颜色。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1. 帆船的图片或模型。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 彩色笔、蜡笔或水彩笔。
4. 黑板或白板。
教学过程：
1. 导入新课：老师出示帆船的图片或模型，引导幼儿观察并询问：“你们知道帆船是什么样子的？它有哪些颜色？”鼓励幼儿积极回答。
2. 活动一：制作帆船形状画。
a. 老师给每个幼儿发放一张彩色纸和剪刀。
b. 指导幼儿将彩色纸对折，再从对折的边上向内剪一个弧形，打开后就是帆船的形状。
c. 幼儿用彩色笔或蜡笔给帆船上色，可以自由选择颜色。
3. 活动二：用纸板制作帆船模型。
a. 老师给每个幼儿发放一块纸板、剪刀和胶水。
b. 指导幼儿将纸板剪成帆船的形状，并用胶水将各个部分粘在一起。
c. 幼儿可以用彩色纸或彩色笔装饰帆船，使其更加美观。
4. 活动三：表演帆船的颜色歌谣。
a. 老师带领幼儿一起唱《帆船的颜色》歌谣，歌谣的歌词可以是：“红色的帆船，蓝色的海洋，白色的帆篷，飞翔在天上。”
b. 教师可以用手势或道具辅助幼儿理解歌谣的内容。
5. 教学总结：老师引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调帆船的形状与颜色，并鼓励幼儿发表自己的观点。
6. 作品展示：将幼儿制作的帆船形状画和帆船模型展示在教室或走廊上，让幼儿们欣赏彼此的作品。
《美丽的帆船》幼儿园美术教案 篇二
标题：帆船的运动与绘画
教学目标：
1. 让幼儿了解帆船在水中的运动形式。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：
1. 帆船的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、蜡笔或水彩笔。
3. 白纸、铅笔、橡皮。
教学过程：
1. 导入新课：老师出示帆船的图片或模型，引导幼儿观察并询问：“你们知道帆船是怎么在水中运动的？”鼓励幼儿积极回答。
2. 活动一：绘制帆船在水中的运动。
a. 老师给每个幼儿发放一张白纸、铅笔和橡皮。
b. 指导幼儿想象帆船在水中的运动形式，并用铅笔在白纸上画出来。
c. 幼儿可以用彩色笔、蜡笔或水彩笔给画上色，使其更加生动。
3. 活动二：合作绘制大型帆船画。
a. 老师将教室的黑板或白板作为大型帆船画的画板。
b. 指导幼儿分组合作，用彩色笔或蜡笔在画板上绘制帆船的形状和运动轨迹。
c. 幼儿可以根据自己的想法在画板上添加其他海洋元素，如鱼、海草等。
4. 活动三：表演帆船的运动动作。
a. 老师带领幼儿一起模仿帆船在水中的运动动作，如摇摆、前进、转弯等。
b. 教师可以用手势或道具辅助幼儿理解帆船的运动形式。
5. 教学总结：老师引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调帆船的运动形式，并鼓励幼儿发表自己的观点。
6. 作品展示：将幼儿绘制的帆船画展示在教室或走廊上，让幼儿们欣赏彼此的作品，并进行简单的艺术评价。
《美丽的帆船》幼儿园美术教案 篇三
《美丽的帆船》幼儿园美术教案
一、活动名称：美丽的帆船
二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的`制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
