染雾幼儿园大班科学优秀教案设计 篇一
标题：观察植物的生长变化
教案设计目标：
1. 帮助幼儿理解植物的生长过程和变化。
2. 培养幼儿的观察力和科学探索精神。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣。
教学内容：
1. 植物的生长过程和变化。
2. 植物的基本部分：根、茎、叶、花、果实。
教学准备：
1. 种子：豌豆种子、向日葵种子等。
2. 花盆或种植盘。
3. 泥土或种子生长的培养介质。
4. 水壶或喷壶。
5. 记录表格和铅笔。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍植物的生长变化，并与幼儿分享一些植物的故事和经验。
2. 观察种子：教师给每个幼儿一颗种子，让幼儿仔细观察种子的外观和特点。提问：你认为种子里有什么？为什么种子需要土壤和水？
3. 种植种子：教师带领幼儿一起将种子种植在花盆中，让幼儿亲自动手体验种植的过程。提醒幼儿养护种子，注意适量浇水。
4. 观察生长：每天观察植物的生长变化，记录在表格上。教师引导幼儿观察植物的根、茎、叶的生长情况，以及花和果实的形成过程。
5. 分享观察结果：每周一次，教师组织幼儿分享观察到的植物生长变化，鼓励幼儿用语言和绘画的形式表达自己的观察结果。
教学延伸：
1. 参观植物园或花卉市场，让幼儿观察不同种类的植物。
2. 通过观察和实验，让幼儿了解植物的繁殖方式，例如种子、花朵、根茎等。
3. 带领幼儿动手制作植物标本，让幼儿亲身体验植物的结构和特点。
教学评估：
1. 教师观察幼儿的参与度和观察记录的准确性。
2. 教师与幼儿的交流互动，了解幼儿对植物生长变化的理解程度。
幼儿园大班科学优秀教案设计 篇二
标题：探索物体的浮沉规律
教案设计目标：
1. 帮助幼儿了解物体的浮沉规律。
2. 培养幼儿的观察力和实验探究能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 物体的浮力和重力。
2. 物体在不同液体中的浮沉规律。
教学准备：
1. 不同形状和材质的物体：木块、塑料球、铁块等。
2. 不同浓度的盐水或糖水。
3. 水槽或容器。
4. 记录表格和铅笔。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿分享有关物体浮沉规律的故事或实例，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观察物体：教师给每个幼儿一块物体，让幼儿观察物体的外观和性质。提问：你认为这个物体会沉还是浮？为什么？
3. 实验探究：教师带领幼儿进行实验，将不同物体放入水槽中，观察物体的浮沉情况。然后，将盐水或糖水倒入水槽，再次观察物体的浮沉情况。
4. 记录实验结果：教师引导幼儿记录实验结果，让幼儿用语言和绘画的形式表达自己的观察结果。
5. 分享实验结果：教师组织幼儿分享实验结果，引导幼儿总结物体的浮沉规律，并与幼儿讨论原因。
教学延伸：
1. 继续探究不同材质和形状的物体在不同液体中的浮沉规律。
2. 进一步讨论物体的密度和浮力之间的关系，引导幼儿思考为什么一些物体能浮在水面上。
3. 引导幼儿制作简单的小船或浮标，并观察它们在水中的浮沉情况。
教学评估：
1. 教师观察幼儿的观察力和实验记录的准确性。
2. 教师与幼儿的交流互动，了解幼儿对物体浮沉规律的理解程度。
幼儿园大班科学优秀教案设计 篇三
幼儿园大班科学优秀教案设计
活动目标
1.幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。
2.回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。
活动准备
1.趣味练习：幼儿园里特殊的日子
2.月历、台历若干
趣味练习
活动过程
一、月历上的数字
1.今天是几号？星期几？离新年还有几天？
2.提出问题
对于这张月历有没有看不懂的？需要提出问题的？
3数字的实际意义
有怎么多的数字在月历上，到底有什么用？可以告诉我们什么？
4.小结：数字出现在月历的不同地方，它所表达的意思也是不同的。
我们能通过这么多的数字知道， 年、月、日和星期。
5.一个月有几天
12月份有几天？每个月的.天数都一样多吗？
幼儿通过翻看台历来验证自己的想法。
统计每个月的不同天数，相互借鉴。
6.民间游戏——记住大小月
二、月历上的文字
1.找找除了数字还有什么？
2.幼儿寻找“元旦”
理解“元旦”的含义——一年中的第一天
3.寻找“国庆节”
4.寻找“中秋节”
是几月几号？是十月份的第几天？
5.小结：
这些数字还能告诉我们这一天是一年中第几个月的，第几天。文字还能告诉我们中国人自己的节日。
1.一年中有你一天你是最开心的？
2.趣味练习：幼儿园里特殊的日子
3.分享快乐。
