染雾小青蛙呱呱呱幼儿园教案 篇一
标题：小青蛙呱呱呱幼儿园教案
第一篇内容：小青蛙的生活习性与栖息地
引言：小青蛙是幼儿园中常见的生物，它们有着独特的生活习性和栖息地要求。通过学习小青蛙的生活习性，可以帮助幼儿更好地了解自然界的多样性，培养他们的观察力和科学意识。
一、目标
1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和栖息地要求。
2. 培养幼儿的观察力和科学意识。
二、教学内容
1. 小青蛙的生活习性：
a. 呱呱叫：小青蛙以呱呱的叫声来吸引配偶或防御敌害。
b. 捕食：小青蛙以昆虫、蠕虫等为食，通过舌头迅速捕食。
c. 变色：小青蛙可以根据环境的变化改变自己的颜色，起到伪装的作用。
d. 生长发育：小青蛙经历蝌蚪、蛹和成虫三个阶段的生长发育过程。
2. 小青蛙的栖息地要求：
a. 水源：小青蛙需要有水的环境来生活和繁殖。
b. 植被：小青蛙需要有植被覆盖的环境提供庇护和食物。
c. 温度：小青蛙对温度要求较高，适宜的温度可以促进它们的生长发育。
三、教学过程
1. 导入：通过展示图片或模型，引导幼儿回忆小青蛙的外形特征。
2. 学习小青蛙的生活习性：
a. 给幼儿播放小青蛙叫声的录音，让他们听到小青蛙的呱呱声。
b. 观察小青蛙的捕食行为，可以通过观察视频或实地观察。
c. 通过图片展示小青蛙变色的过程，让幼儿了解小青蛙的伪装能力。
d. 通过展示图片或视频，让幼儿了解小青蛙的生长发育过程。
3. 学习小青蛙的栖息地要求：
a. 给幼儿展示不同栖息地的图片，引导他们发现小青蛙所需要的水源、植被和温度。
b. 通过实地考察或模拟实验，让幼儿亲自观察和感受小青蛙栖息地的要求。
4. 总结：通过问答、绘画或游戏等形式，巩固幼儿对小青蛙的生活习性和栖息地要求的理解。
四、延伸活动
1. 观察小青蛙的生长发育过程，可以在幼儿园中设置小青蛙的养殖箱。
2. 制作小青蛙的手工模型，让幼儿亲自动手体验小青蛙的伪装能力。
3. 带领幼儿到户外或公园观察小青蛙的栖息地，让他们亲身感受小青蛙的生活环境。
小青蛙呱呱呱幼儿园教案 篇二
标题：小青蛙的游戏乐趣与身体特点
第二篇内容：小青蛙的游戏乐趣与身体特点
引言：小青蛙是幼儿园中常见的生物，它们有着独特的游戏乐趣和身体特点。通过学习小青蛙的游戏乐趣和身体特点，可以帮助幼儿更好地了解自然界的多样性，培养他们的动手能力和团队合作意识。
一、目标
1. 让幼儿了解小青蛙的游戏乐趣和身体特点。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容
1. 小青蛙的游戏乐趣：
a. 跳跃游戏：小青蛙以跳跃为主要方式活动，幼儿可以模仿小青蛙的跳跃动作进行游戏。
b. 寻宝游戏：通过设置小青蛙的寻宝任务，让幼儿在室内或室外进行寻找和收集的游戏。
c. 音乐游戏：幼儿可以模仿小青蛙的呱呱叫声，或在音乐的伴奏下进行舞蹈和动作游戏。
2. 小青蛙的身体特点：
a. 大腿肌肉：小青蛙的大腿肌肉非常发达，这使得它们可以进行强力的跳跃。
b. 黏着力：小青蛙的趾垫上有黏液，可以帮助它们在垂直表面上爬行和附着。
c. 敏捷性：小青蛙具有很高的敏捷性，可以迅速地反应和躲避危险。
d. 呼吸器官：小青蛙的皮肤可以进行呼吸，这使得它们可以在水中和陆地上生活。
三、教学过程
1. 导入：通过展示图片或模型，引导幼儿回忆小青蛙的形象和外形特征。
2. 学习小青蛙的游戏乐趣：
a. 进行跳跃游戏，让幼儿模仿小青蛙的跳跃动作进行比赛。
b. 设计寻宝游戏，让幼儿在教室或室外寻找和收集指定的物品。
c. 播放小青蛙的叫声音乐，让幼儿跟着音乐进行舞蹈和动作游戏。
3. 学习小青蛙的身体特点：
a. 通过观察图片或模型，让幼儿了解小青蛙的大腿肌肉和趾垫的特点。
b. 进行手工制作，让幼儿亲自动手制作小青蛙的趾垫模型或黏液。
c. 进行敏捷性训练，设计一系列的活动让幼儿迅速反应和躲避。
4. 总结：通过问答、绘画或游戏等形式，巩固幼儿对小青蛙的游戏乐趣和身体特点的理解。
四、延伸活动
1. 设计小青蛙的障碍赛跑游戏，让幼儿在团队合作中提高跳跃和敏捷能力。
2. 制作小青蛙的趾垫，让幼儿在游戏中体验小青蛙的黏着力和附着能力。
3. 进行小青蛙的舞蹈表演，让幼儿在音乐的伴奏下展示他们的创意和动作能力。
小青蛙呱呱呱幼儿园教案 篇三
小青蛙呱呱呱幼儿园教案
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的`作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小青蛙呱呱呱幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙
2、自由练习跳跃的动作
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫
（一）第一次游戏
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
（二）再次游戏
1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。
