染雾中三班数学活动幼儿园教案 篇一
标题：探索数字的奇妙世界——中三班数学活动幼儿园教案
引言：
数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科，对幼儿的思维发展具有重要的促进作用。在中三班的数学活动中，我们将通过探索数字的奇妙世界，激发幼儿的数学思维和兴趣。本次教案将介绍数学活动的设计和实施方法，以及预期的教学目标和评估方式。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识数字，并能正确书写数字1-10。
2. 培养幼儿的数数能力，能够准确地数1-10的物品。
3. 培养幼儿的空间感知能力，能够理解和使用位置词，如上下、左右等。
4. 培养幼儿的分类能力，能够将物品按照不同的属性进行分类。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 不同形状的物品，如圆形、方形、三角形等。
3. 活动课件和互动游戏。
三、教学过程：
1. 导入：通过数数歌曲和数数游戏，引起幼儿对数字的兴趣和注意力。
2. 数字认知：展示数字卡片1-10，让幼儿逐个认识并模仿书写。
3. 数数游戏：给幼儿分发一定数量的物品，让他们数数并与相应的数字卡片配对。
4. 位置概念：通过教具和游戏，引导幼儿理解和使用位置词，如上下、左右等。
5. 形状分类：给幼儿展示不同形状的物品，让他们按照形状进行分类并进行口头描述。
四、巩固与评估：
1. 游戏互动：设计数字认知和数数的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 小组活动：分小组进行形状分类游戏，评估幼儿的分类能力和口头表达能力。
3. 课堂讨论：通过问题引导，让幼儿回顾所学内容并进行思考和讨论。
中三班数学活动幼儿园教案 篇二
标题：数学启蒙之旅——中三班数学活动幼儿园教案
引言：
数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科，对幼儿的思维发展具有重要的促进作用。在中三班的数学活动中，我们将通过启蒙的方式，帮助幼儿建立数学思维的基础，培养他们的数学兴趣和能力。本次教案将介绍数学活动的设计和实施方法，以及预期的教学目标和评估方式。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识数字，并能正确书写数字1-5。
2. 培养幼儿的数数能力，能够准确地数1-5的物品。
3. 培养幼儿的形状认知能力，能够识别和描述常见的几何图形。
4. 培养幼儿的排序能力，能够按照大小或其他属性对物品进行排序。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-5。
2. 不同形状的物品，如圆形、方形、三角形等。
3. 活动课件和互动游戏。
三、教学过程：
1. 导入：通过数数歌曲和数数游戏，引起幼儿对数字的兴趣和注意力。
2. 数字认知：展示数字卡片1-5，让幼儿逐个认识并模仿书写。
3. 数数游戏：给幼儿分发一定数量的物品，让他们数数并与相应的数字卡片配对。
4. 形状认知：给幼儿展示不同形状的物品，让他们观察和描述物品的形状特征。
5. 排序活动：给幼儿一组物品，让他们按照大小或其他属性进行排序。
6. 形状分类：引导幼儿将物品按照形状进行分类，并进行口头描述。
四、巩固与评估：
1. 游戏互动：设计数字认知和数数的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 小组活动：分小组进行形状分类游戏，评估幼儿的分类能力和口头表达能力。
3. 课堂讨论：通过问题引导，让幼儿回顾所学内容并进行思考和讨论。
中三班数学活动幼儿园教案 篇三
中三班数学活动幼儿园教案
活动 
1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的'判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
活动准备：
课件、教师及幼儿操作材料
活动过程：
1、 操作
课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、 看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？
（三角形、圆形等）
3、 玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？
4、教师小结，活动结束。
指导语：今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！
活动结束
