染雾幼儿园大班加法数学教案设计 篇一
标题：培养幼儿加法运算能力的教学设计
引言：
加法是幼儿数学学习的基础，培养幼儿的加法运算能力对其数学发展至关重要。本教案旨在通过多种教学活动，引导幼儿掌握加法的基本概念和运算方法。
一、教学目标：
1. 能够理解加法的概念，掌握加法的运算法则；
2. 能够进行简单的加法运算，并正确书写加法算式；
3. 能够应用加法进行实际问题求解。
二、教学重点：
1. 加法的概念和运算法则；
2. 进行简单的加法运算。
三、教学准备：
1. 教学工具：数字卡片、算盘、计算器等；
2. 教学材料：练习册、图片等；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿舒适的座位。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示数字卡片，引导幼儿回顾之前学习的数字和数量概念，为加法的引入做好铺垫。
2. 概念讲解（10分钟）
通过图示和实物，向幼儿介绍加法的概念，并解释加数、被加数、和数的含义。通过简单的例子，让幼儿理解加法的运算法则。
3. 加法练习（20分钟）
使用数字卡片和算盘等教具，组织幼儿进行加法练习。教师可以设计一些简单的加法算式，让幼儿进行计算，并写下计算过程和答案。
4. 实际问题求解（15分钟）
通过图片或故事情境，提出一些实际问题，引导幼儿应用加法进行求解。例如：“小明有两个苹果，他又买了三个苹果，一共有几个苹果？”让幼儿用加法算出答案，并进行口头回答。
5. 温故知新（5分钟）
通过游戏形式，巩固幼儿对加法概念和运算法则的理解。例如，教师说出一个加法算式，幼儿快速举手回答出答案。
6. 总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并提醒幼儿加法的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高加法运算能力。
幼儿园大班加法数学教案设计 篇二
标题：通过游戏培养幼儿加法概念的教学设计
引言：
幼儿通过游戏的方式学习加法概念，既能激发他们的学习兴趣，又能提高他们的思维能力和加法运算能力。本教案将通过游戏教学，培养幼儿对加法概念的理解。
一、教学目标：
1. 能够理解加法的概念和运算法则；
2. 能够通过游戏形式进行简单的加法运算；
3. 能够在游戏中应用加法进行实际问题求解。
二、教学重点：
1. 加法的概念和运算法则；
2. 通过游戏形式进行加法运算。
三、教学准备：
1. 教学工具：数字卡片、游戏道具等；
2. 教学材料：游戏规则、游戏卡片等；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，游戏区域。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，为游戏教学做好准备。
2. 游戏介绍（10分钟）
教师向幼儿介绍游戏的规则和目标，激发幼儿的兴趣和参与度。例如，教师可以设计一个“数字接龙”的游戏，要求幼儿根据前一个数字进行加法运算，得出下一个数字。
3. 游戏实施（25分钟）
幼儿分组进行游戏，每个小组轮流发问和回答。教师可以根据幼儿的实际水平，设计不同难度的游戏卡片。通过游戏的过程，引导幼儿理解加法的概念和运算法则。
4. 实际问题求解（15分钟）
通过游戏中的实际情境，提出一些加法问题，让幼儿进行求解。例如，游戏中的人物需要进行一些加法运算才能过关，让幼儿应用加法进行计算，得出正确答案。
5. 游戏总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾游戏的过程和结果，总结加法的概念和运算法则。鼓励幼儿在日常生活中多运用加法，提高加法运算能力。
6. 游戏延伸（5分钟）
教师鼓励幼儿在课后继续进行类似的游戏，加深对加法概念的理解，并提供相应的游戏资源和学习材料。
幼儿园大班加法数学教案设计 篇三
幼儿园大班加法数学教案设计
教材分析：
本活动"学习7的加法"，是在幼儿学习了6以内数的加减法和7的组成的基础上来进行的。大班的孩子已具有初步的计算能力，为了进一步提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我在设计"学习7加法"时，注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的
重点：
看图列出7的加法算式
难点：
理解加法的交换律，列出不同的7的加法算式
目标：
1、看图编应用题并列出算式进行计算，巩固对加法算式及含义的理解
2、探索交换"+"号前后两位数的'位置而得数不变的规律
3、积极探索数学活动，
准备：
1、幼儿数学用书
2、"+""="，数字1~7，水
过程：
一、用"碰球"游戏复习7的组成
例：老师说出数字1，"嘿，嘿，我的1球碰你几球?"幼儿"嘿，嘿，你的1球碰我6球"
二、学习7的组成
1、看图列算式
(1)教师先拿出1个磁性教具"树"，请幼儿拿一个相应的磁性教具数字来代表它。再拿出6个磁性教具"树"，也请一个幼儿用一个数字教具来代表它们。提问：现在一共有几棵树?你能编一道应用题吗?还能用一道算式题来表示吗?请一名幼儿上来摆出1+6=7的加法算式，并说一说每个数字代表什么意思
(2)引发幼儿思考：你还能摆出和刚才不一样的加法算式吗
2、探索加法的交换律
(1)教师出示数字1~7、"+""="的磁性教具，提问幼儿：根据7的组成还可以写出那些算式呢?
(2)鼓励幼儿大胆探索，排出不同的算式，理解加法的交换律，"+"号前后两位数的位置变化不影响"="号后面的答案
三、抢答游戏，巩固7以内的加法
幼儿分男女两队，看图抢答编应用题并说出算式进行计算，巩固7以内的加法
四、延伸活动
使用幼儿数学用书第5页"学习7以内的加法"，幼儿按要求进行联系，进一步巩固7以内的加法运算
