染雾幼儿小班安全的教学设计 篇一
在幼儿小班的教学过程中，安全是一个非常重要的考量因素。为了确保幼儿的安全，我们需要设计一系列的教学活动和环境，帮助幼儿养成安全意识和安全习惯。以下是一份幼儿小班安全的教学设计，希望能够对教师和家长们有所启发。
1. 安全教育课程
在幼儿小班中，我们可以定期开设安全教育课程。通过生动有趣的教学方式，向幼儿介绍各种常见的安全事项，如过马路时要牵手，不随便接受陌生人的礼物，不乱吃东西等等。教师可以通过图片、故事和游戏等多种形式，让幼儿了解并掌握正确的安全知识。
2. 安全游戏
在幼儿小班中，可以设置安全游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固安全知识。例如，可以设置一个模拟过马路的游戏，让幼儿在模拟的道路上学习如何安全过马路。还可以设置一个模拟火灾逃生的游戏，让幼儿学会如何正确逃生。通过这些游戏，幼儿可以在安全的环境中学习和实践，提高他们的安全意识和应对能力。
3. 安全环境
为了确保幼儿的安全，幼儿小班的教室和活动区域需要进行安全改造。例如，教室中的家具要符合安全标准，不能有尖锐的边角；地面要保持干燥和清洁，避免幼儿滑倒；墙上要贴上安全提示标识，提醒幼儿注意安全等等。此外，教师和家长们也要共同努力，保持教室的整洁和安全，定期检查和维护教室设施，确保幼儿的安全。
4. 安全规则
教师和家长们可以制定一些简单明了的安全规则，让幼儿知道如何保护自己的安全。例如，不乱跑、不乱爬、不乱吃东西、不乱玩火等等。教师和家长们要耐心地向幼儿解释这些规则的重要性，并及时给予幼儿正面的反馈和奖励，鼓励他们遵守安全规则。
通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿养成安全意识和安全习惯，提高他们的安全素养。在教学过程中，教师和家长们要密切关注幼儿的安全情况，及时发现和解决安全隐患，确保幼儿的身心健康。同时，我们也要给予幼儿足够的自主空间，让他们在安全的环境中自由探索和成长。
幼儿小班安全的教学设计 篇二
幼儿小班是幼儿园中年龄最小的一个班级，幼儿们对世界的认知和探索能力有限，容易遇到各种安全问题。为了确保幼儿的安全，我们需要设计一系列的教学活动和环境，提高幼儿的安全意识和应对能力。
1. 安全游戏
幼儿喜欢游戏，我们可以通过游戏的方式教育他们安全知识。例如，模拟过马路的游戏，让幼儿在模拟的道路上学习如何安全过马路；模拟火灾逃生的游戏，让幼儿学会如何正确逃生。通过这些游戏，幼儿可以在安全的环境中学习和实践，提高他们的安全意识和应对能力。
2. 安全教育课程
我们可以定期开设安全教育课程，向幼儿介绍各种常见的安全事项。通过图片、故事和游戏等多种形式，让幼儿了解并掌握正确的安全知识。例如，教育幼儿不随便接受陌生人的礼物，不乱吃东西等等。教师可以结合幼儿的实际情况，设计生动有趣的教学内容，引导幼儿主动参与学习。
3. 安全环境
幼儿小班的教室和活动区域需要进行安全改造，确保幼儿的安全。教室中的家具要符合安全标准，不能有尖锐的边角；地面要保持干燥和清洁，避免幼儿滑倒；墙上要贴上安全提示标识，提醒幼儿注意安全等等。此外，教师和家长们也要共同努力，保持教室的整洁和安全，定期检查和维护教室设施。
4. 安全规则
教师和家长们可以制定一些简单明了的安全规则，让幼儿知道如何保护自己的安全。例如，不乱跑、不乱爬、不乱吃东西、不乱玩火等等。教师和家长们要耐心地向幼儿解释这些规则的重要性，并及时给予幼儿正面的反馈和奖励，鼓励他们遵守安全规则。
通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿养成安全意识和安全习惯，提高他们的安全素养。同时，教师和家长们要密切关注幼儿的安全情况，及时发现和解决安全隐患，确保幼儿的身心健康。让幼儿在安全的环境中自由探索和成长。
幼儿小班安全的教学设计 篇三
幼儿小班安全的教学设计
篇一：幼儿园小班安全教育教案
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》 活动名称：危险的小圆珠
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1） 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
（2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
篇二：幼儿小班安全教案
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰（若干）。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的`音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
游戏目标： 幼儿园小班安全教案：防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿
人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
活动目标：
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
过程：
一、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的幼儿园小班安全教案：我不玩火
回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、 进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下
篇三：幼儿园小班安全教案
一、活动目标:
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾、水灾、电灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
三、活动重点难点：让幼儿了解火灾、水灾、电灾发生的几种原因，懂得如何防范。
四、活动过程:
1、教师为幼儿讲解生活中几种常见的危险，如：防火、防水、防电等。
2、观看课件，让幼儿了解几种灾难的危险，并引导幼儿说一说自己的发现。
3、通过课件，引导幼儿说出预防几种灾难的方法，认识"防火"防电’标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火，不能到小河旁玩耍，不能乱动带电的物品等。
②蚊香不能靠近容易着火的物品，不能自己开、关电器。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识"严禁烟火"“防电”的标志。
4、简要说出火、水、电的用途，消除幼儿惧怕的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？遇到水灾怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心水灾"“当心触电”等。
二零xx年九月
