染雾幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计 篇一
标题：幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计
在幼儿园小班的美术活动中，我设计了一个主题为“我爱我的小羊”的教学活动。通过这个活动，我希望能够激发孩子们对小动物的关爱之情，培养他们的观察力和创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。
活动目标：
1. 培养孩子们对小动物的关爱之情。
2. 提高孩子们的观察力和创造力。
3. 培养孩子们的动手能力和表达能力。
活动准备：
1. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等美术材料。
2. 准备一些关于小羊的图片或绘本。
活动步骤：
1. 导入：给孩子们展示一些关于小羊的图片或绘本，引导他们观察小羊的特点和形象，并引发他们对小羊的兴趣和爱护之情。
2. 制作小羊：给每个孩子发放彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，剪下小羊的形状，并用颜料和画笔为小羊上色，最后用胶水将小羊的各个部分粘贴在一起。
3. 制作小羊的家：给孩子们发放彩纸、剪刀和胶水，让他们制作小羊的家。可以引导他们剪下房子和草坪的形状，并用颜料和画笔进行装饰。
4. 创作小羊的故事：鼓励孩子们用自己创作的小羊和小羊的家，编写一个小故事。可以引导他们描述小羊的生活和小羊家的情景，培养他们的表达能力和想象力。
5. 展示与分享：让孩子们展示他们的小羊和小羊的家，并分享他们编写的小故事。鼓励他们互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和团队合作意识。
这个活动能够通过实际操作和创作，激发孩子们的兴趣和创造力，同时培养他们对小动物的关爱之情。在活动过程中，孩子们可以观察小羊的特点和形象，并尝试将其表达出来，通过剪纸、上色和粘贴等动手操作，提高他们的动手能力和观察力。同时，通过编写小故事，培养他们的表达能力和想象力，激发他们的创造力和思维能力。在展示和分享环节，孩子们可以互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过这个活动，我希望能够培养孩子们对小动物的关爱之情，提高他们的观察力和创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。希望孩子们在参与这个活动的过程中，能够感受到美术的乐趣，培养对小动物的关爱之情，并从中获得自信和快乐。
幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计 篇二
标题：幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计
在幼儿园小班的美术活动中，我设计了一个主题为“我爱我的小羊”的教学活动。通过这个活动，我希望能够激发孩子们对小动物的关爱之情，培养他们的观察力和创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。
活动目标：
1. 培养孩子们对小动物的关爱之情。
2. 提高孩子们的观察力和创造力。
3. 培养孩子们的动手能力和表达能力。
活动准备：
1. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等美术材料。
2. 准备一些关于小羊的图片或绘本。
活动步骤：
1. 导入：给孩子们展示一些关于小羊的图片或绘本，引导他们观察小羊的特点和形象，并引发他们对小羊的兴趣和爱护之情。
2. 制作小羊：给每个孩子发放彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，剪下小羊的形状，并用颜料和画笔为小羊上色，最后用胶水将小羊的各个部分粘贴在一起。
3. 制作小羊的家：给孩子们发放彩纸、剪刀和胶水，让他们制作小羊的家。可以引导他们剪下房子和草坪的形状，并用颜料和画笔进行装饰。
4. 创作小羊的故事：鼓励孩子们用自己创作的小羊和小羊的家，编写一个小故事。可以引导他们描述小羊的生活和小羊家的情景，培养他们的表达能力和想象力。
5. 展示与分享：让孩子们展示他们的小羊和小羊的家，并分享他们编写的小故事。鼓励他们互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和团队合作意识。
这个活动能够通过实际操作和创作，激发孩子们的兴趣和创造力，同时培养他们对小动物的关爱之情。在活动过程中，孩子们可以观察小羊的特点和形象，并尝试将其表达出来，通过剪纸、上色和粘贴等动手操作，提高他们的动手能力和观察力。同时，通过编写小故事，培养他们的表达能力和想象力，激发他们的创造力和思维能力。在展示和分享环节，孩子们可以互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过这个活动，我希望能够培养孩子们对小动物的关爱之情，提高他们的观察力和创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。希望孩子们在参与这个活动的过程中，能够感受到美术的乐趣，培养对小动物的关爱之情，并从中获得自信和快乐。
幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计 篇三
幼儿园小班美术活动我爱我的小羊优秀教学设计
活动目标：
1、能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。
2、初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受。
活动准备：六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。
活动过程：
一、 唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：小羊。引发幼儿活动兴趣。
1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？”
请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）
2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。
①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢？” （小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊）
②“小羊是什么样子的啊？”
教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）
二、 激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。
1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗？”
2、“你们想在图画上添上什么东西呢？请你和你旁边的好朋友说一说。”
3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。
4、“啊！我们真棒！想了那么多的办法。那你们想试一试吗？”
三、 交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。
1、 要求：将撕下不用的`纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗？
2、幼儿操作，教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。
四、 大家一起来看一看画。（采用分组的形式）
1、大家一起来欣赏一组的小羊。
2、“你在上面贴了什么啊？能给我们来说一说吗？”
3、教师对于幼儿的进行简单的总结。
“今天你们打扮的小羊可真高兴，你们心里开心吗？”
“你们开心的时候想做什么啊？”
4、一组幼儿一起来唱一唱歌
五、 活动延伸：
在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。
