染雾中班幼儿的优秀教案 篇一
标题：创意游戏-发现自然的美
教案目标：
1. 帮助幼儿培养对自然美的观察力和欣赏能力。
2. 通过游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学过程：
1. 准备工作:
- 准备一些图片或实物，包括花朵、树叶、小动物等自然元素。
- 在教室布置一个小花园的角落，放置一些植物和花朵。
2. 游戏一：寻找自然的美
- 将幼儿分成小组，每个小组分配一个观察任务，如寻找最美的花朵、最漂亮的树叶等。
- 让幼儿在教室和花园中观察并找到自己认为最美的自然元素，并用画笔或相机记录下来。
- 鼓励幼儿在小组内交流，分享自己的观察结果。
3. 游戏二：创造自然的美
- 给每个小组一些材料，如彩纸、颜料、贴纸等，让他们自由发挥，创造自己心目中的自然美。
- 鼓励幼儿使用丰富的色彩和形状，将自己观察到的自然元素表现出来。
- 在完成后，让每个小组向其他小组展示自己的作品，并解释作品背后的创意和灵感。
4. 游戏三：合作展示
- 将所有小组的作品整理在一起，打造一个中班幼儿的自然美展览。
- 邀请其他班级和家长参观，并让幼儿向他们介绍自己的作品。
- 在展览结束后，组织幼儿进行反思，分享他们在游戏中学到的东西。
教学反思：
通过这个教案，幼儿不仅能够提高对自然美的观察力和欣赏能力，还能够培养他们的创造力和想象力。同时，通过小组合作和展览的形式，幼儿的团队合作意识和交流能力也得到了锻炼。这个教案既符合幼儿的兴趣和特点，又能够达到教育目标，是一份优秀的教案。
中班幼儿的优秀教案 篇二
标题：动手制作-探索科学世界
教案目标：
1. 帮助幼儿培养对科学的兴趣和探索精神。
2. 通过实际操作，让幼儿了解一些基本的科学原理。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学过程：
1. 准备工作:
- 准备一些常见的材料，如牛奶、食用色素、洗洁精等。
- 在教室布置一个小实验室的角落，放置一些科学实验工具，如试管、滴管等。
2. 实验一：彩色牛奶
- 将一些牛奶倒入碗中，加入几滴不同颜色的食用色素。
- 让幼儿用一根棉签蘸取洗洁精，在牛奶表面滴几滴洗洁精。
- 让幼儿观察洗洁精与牛奶的反应，观察到牛奶中形成了漂亮的彩色图案。
3. 实验二：水上漂
- 在一个浅盘中倒入适量的水，让幼儿将一张纸片放在水上。
- 让幼儿轻轻吹气，观察纸片在水上的运动。
- 解释给幼儿听，这是由于气流的作用，使得纸片漂浮在水面上。
4. 实验三：自制气球火箭
- 给每个幼儿提供一个气球和一根吸管，让他们将气球套在吸管上。
- 鼓励幼儿用吸管吹气，观察气球的膨胀情况。
- 让幼儿将气球放松，并观察气球的缩小情况。
5. 实验四：小石头沉船
- 在一个盆子中加入适量的水，让幼儿放入一块小石头。
- 观察小石头在水中的运动，解释给幼儿听，石头比水重，所以会沉到底部。
教学反思：
通过这个教案，幼儿能够通过实际操作的方式，深入了解一些基本的科学原理，培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时，幼儿的动手能力和观察力也得到了锻炼。这个教案既能够激发幼儿的好奇心和想象力，又能够帮助他们理解科学世界的奥秘，是一份优秀的教案。
中班幼儿的优秀教案 篇三
中班幼儿的优秀教案
中班幼儿优秀教案
【活动目标】
1、熟悉新环境，了解班里的新伙伴。
2、知道自己升班了，萌发做中班小朋友的自豪感。
3、学做拉环、彩条来装饰布置活动室，产生热爱新班的情感。
【重点难点】
重点：认识新朋友；
难点：学用剪刀剪拉环。
【活动准备】
1、打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内的环境和区域。
2、剪刀、彩纸等。
3、轻音乐背景磁带
【活动过程】
1、认识新朋友。
（1）老师自我介绍后与幼儿一起看一看班里又来了几个新朋友？
（2）请新朋友做自我介绍，说说自己的名字、年龄、家庭住址、爱好等等。
2、说说同伴的变化。
同伴之间自由交流，看看同伴的变化有哪些，好朋友是否长高了、长胖了？比比谁高、谁矮，谁胖、谁瘦？
教师小结：我们长大了，长高了，现在是中班的小哥哥、小姐姐了。我们又加入了新的朋友，大家在一起很开心。升入中班了，我们应该怎样做呢？（引导幼儿从生活习惯、学习习惯、同伴相处等方面谈谈自己的感受。
3、熟悉活
（1）看看班牌，认识中班的班牌。说说现在的活动室在幼儿园的什么位置？
（2）参观活动室，说说与小班的不同。
4、学习剪拉环，布置新班级。
（1）让幼儿想一想怎样可以让我们的'新家更漂亮？（挂上拉环、彩条、气球等）
（2）教师示范用剪刀剪拉环
（3）幼儿操作练习，教师要提醒幼儿注意安全。
（4）播放轻音乐，教师与幼儿将剪好的拉环一起装饰活动室，产生热爱班级的感情。
【活动反思】
1、幼儿在进行自我介绍时比原来有了很大的进步，他们敢于也乐于在集体面前表现了，特别是几个内向、不爱说话的孩子也很大方的做了自我介绍。孩子们的语言表达能力和自信心得到了提高。
2、幼儿升入中班后能从环境变化中找到不同，幼儿的观察能力得到提高。3、在制作环节，幼儿锻炼了他们的小手灵活性和操作能力。
