染雾小班社会新年好教案 篇一
标题：小班社会新年好教案：了解传统文化，感受节日氛围
引言：新年是一个值得庆祝的节日，它代表着新的开始和希望。对于小班的幼儿来说，了解传统文化和体验节日氛围对于他们的成长和发展是非常重要的。因此，本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿认识和体验中国传统新年文化，增强他们的社会交往能力和文化意识。
活动一：制作春联
目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力，了解春节的传统习俗。
活动步骤：
1.介绍春联的定义和作用，让幼儿了解春联是新年期间贴在门上的对联，传递吉祥之意。
2.给每个幼儿提供纸张和彩笔，让他们自由发挥，制作自己的春联。
3.鼓励幼儿在春联上表达自己的祝福和希望。
活动二：品尝传统年夜饭
目标：了解中国传统年夜饭的食物和意义，培养幼儿的合作意识和饮食文化意识。
活动步骤：
1.介绍中国传统年夜饭的食物和意义，如鱼代表年年有余，饺子代表团团圆圆等。
2.组织幼儿一起参与食材准备和烹饪过程，培养他们的合作意识和动手能力。
3.让幼儿品尝传统年夜饭，引导他们讨论食物的味道和意义。
活动三：舞狮表演
目标：体验中国传统舞狮表演，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
活动步骤：
1.观看中国传统舞狮表演的视频，让幼儿了解舞狮的起源和意义。
2.将幼儿分成小组，每个小组扮演一只狮子。给予他们一段简单的舞蹈动作，让他们自由发挥并表演出来。
3.组织幼儿进行集体表演，培养他们的节奏感和团队合作能力。
结语：通过以上的活动和游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中了解和体验中国传统新年文化。同时，他们也能在参与的过程中培养自己的创造力、合作意识和文化意识。希望这个教案能够帮助小班的幼儿度过一个有意义和难忘的新年。
小班社会新年好教案 篇二
标题：小班社会新年好教案：关爱他人，传递温暖
引言：新年是一个表达关爱和传递温暖的时刻。对于小班的幼儿来说，培养关爱他人和分享的意识是非常重要的。因此，本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿体验关爱他人的喜悦，培养他们的社交能力和情感发展。
活动一：制作贺卡
目标：培养幼儿的创作能力和关爱他人的意识。
活动步骤：
1.介绍贺卡的定义和作用，让幼儿了解贺卡是用来表达祝福和关爱的。
2.给每个幼儿提供纸张、彩笔和装饰材料，让他们制作自己的贺卡。
3.鼓励幼儿在贺卡上表达对家人、朋友或老师的祝福和关爱。
活动二：互助游戏
目标：培养幼儿的合作意识和关爱他人的意识。
活动步骤：
1.组织幼儿进行一系列的互助游戏，如搭建积木、找出相同的图案等。
2.鼓励幼儿互相帮助和合作，分享成功和困难的经历。
3.引导幼儿讨论和总结游戏中的关爱他人的行为和意义。
活动三：献爱心
目标：培养幼儿的关爱他人的意识和行动能力。
活动步骤：
1.组织幼儿一起制作小礼物，如手链、明信片等。
2.带领幼儿到附近的养老院或儿童福利院，将制作好的礼物送给老人或其他需要帮助的孩子。
3.引导幼儿和老人或孩子进行简单的交流，让他们感受到自己的关爱能够给他人带来快乐和温暖。
结语：通过以上的活动和游戏，幼儿可以在体验关爱他人的喜悦中培养自己的社交能力和情感发展。同时，他们也能够学会分享和合作，传递温暖和快乐。希望这个教案能够帮助小班的幼儿度过一个充满关爱和温暖的新年。
小班社会新年好教案 篇三
一、活动目标
1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。
2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛，学说简单的贺年用语。
二、活动准备
全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带
三、活动过程
（一）引出主题，引起幼儿兴趣
（二）出示课件，引导幼儿观察
1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。
2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。
后提问：
1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）
2）奶奶长得什么样？
3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？
4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？
5）这个长发阿姨是谁？
6）站在姑姑边上的是谁？
7）这个最小的是谁？
3、引导幼儿观察每个人的位置。
提问：
1）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？
3）姐姐和宝宝在哪里？
4、教师和小朋友一起小结
（三）游戏“拜年”
1、说简单的贺岁语句。
2、让幼儿互相拜年，说贺岁语句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，结束活动。
小班社会新年好教案 篇四
活动目的：
1. 知道一月一日是新年的第一天。
2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。
活动准备：
1. 装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。
2. 录音带
活动过
程：
1. 说说为什么我们的'教室要装饰得这么漂亮？
2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。
3. 引出歌曲的名称，教师范唱。
4. 播放录音，幼儿跟唱。
5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。
6. 小结：新年美好的祝福！
7. 在歌唱中感受节日气氛。
