染雾《乘车安全》小班安全教案 篇一
乘车是我们日常生活中常见的交通方式之一，但在乘车过程中，我们也要注意乘车安全问题。为了让小班的孩子们能够更好地掌握乘车安全知识，我设计了以下的教学内容和方法。
一、教学目标
1. 认识乘车安全的重要性，增强孩子们的安全意识。
2. 掌握乘车前的准备工作，如穿戴整齐、检查车辆等。
3. 学会正确乘坐车辆，包括排队、上下车等。
4. 熟悉乘车中的紧急情况处理，如突发事故、迷路等。
二、教学内容
1. 乘车前的准备工作
（1）穿戴整齐：教孩子们要穿上整洁的衣服和舒适的鞋子，不穿长裙或长裤，以免危险。
（2）检查车辆：教孩子们观察车辆是否有损坏、是否安全，如有问题应及时告知家长或老师。
2. 正确乘坐车辆
（1）排队上车：教孩子们要在车站或指定的地点排队等候，不要拥挤推搡。
（2）上下车顺序：教孩子们要依次上下车，不要争抢或跳跃。
（3）坐稳位置：教孩子们要坐稳位置，不要站立或乱动，以免摔倒或受伤。
3. 紧急情况处理
（1）突发事故：教孩子们遇到突发事故时，要保持冷静，迅速寻找安全出口，并按照指示行动。
（2）迷路处理：教孩子们在乘车过程中迷路时，要及时向车上的工作人员或其他乘客求助，不要随意离开车辆。
三、教学方法
1. 视频教学法：播放相关乘车安全的视频，让孩子们直观地了解乘车的正确方法和注意事项。
2. 图片展示法：通过展示图片，让孩子们观察和讨论图片中的乘车场景，并引导他们发现其中的安全问题和正确做法。
3. 角色扮演法：安排孩子们分组进行角色扮演，模拟乘车场景，让他们在实践中学习正确的乘车行为。
通过以上的教学内容和方法，相信小班的孩子们能够更好地掌握乘车安全知识，增强自我保护意识，提高乘车安全意识，确保他们在乘车过程中的安全。
《乘车安全》小班安全教案 篇二
乘车是我们日常生活中常见的交通方式之一，但在乘车过程中，我们也要注意乘车安全问题。为了让小班的孩子们能够更好地掌握乘车安全知识，我设计了以下的教学内容和方法。
一、教学目标
1. 认识乘车安全的重要性，增强孩子们的安全意识。
2. 学会正确使用安全带，避免在车内行走或乱动。
3. 熟悉紧急情况下的自救和求助方法。
4. 掌握乘车时的注意事项，如不乱扔垃圾、不吵闹等。
二、教学内容
1. 正确使用安全带
（1）示范操作：教孩子们正确使用安全带的方法，如穿戴时要保证安全带贴身、调整松紧度等。
（2）反复练习：让孩子们模拟系安全带的动作，进行反复练习，确保他们能够熟练掌握。
2. 紧急情况下的自救和求助方法
（1）火灾逃生：教孩子们在车辆发生火灾时，要迅速找到安全出口，并尽量避免烟雾吸入。
（2）车辆故障：教孩子们在车辆发生故障时，要保持冷静，等待救援或按照指示行动。
（3）求助方法：教孩子们如何向车上的工作人员或其他乘客求助，学会用简单明了的语言表达自己的困境。
3. 乘车时的注意事项
（1）保持整洁：教孩子们不乱扔垃圾，保持车内整洁，避免造成安全隐患。
（2）不吵闹：教孩子们在车内不吵闹，不打闹，以免干扰司机和其他乘客。
三、教学方法
1. 游戏教学法：设计乘车安全知识相关的游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固知识。
2. 故事讲解法：通过讲述乘车相关的故事，引导孩子们思考乘车安全的重要性和正确的行为方式。
3. 角色扮演法：让孩子们分角色扮演乘车场景，让他们在实践中体验乘车的注意事项和安全知识。
通过以上的教学内容和方法，相信小班的孩子们能够更好地掌握乘车安全知识，增强自我保护意识，提高乘车安全意识，确保他们在乘车过程中的安全。
《乘车安全》小班安全教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车
的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：
各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
《乘车安全》小班安全教案 篇四
活动目标：
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：
1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激发孩子学习兴趣。
1、提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片
提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
与孩子讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐汽车.》
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）
我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
五、活动总结：
教师总结孩子今天的表现，表扬和鼓励孩子在活动中表现积极的孩子。让孩子在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的孩子，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
《乘车安全》小班安全教案 篇五
活动目标：
1、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。
2、提高幼儿的口语表达能力。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
"安全乘车宣传旗"一面。
活动建议：
一、谈话引出
"小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注意什么？你是怎么做的？“
二、幼儿充分自由交流，讨论有关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。
三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
四、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
五、游戏"我说你做"。
教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说“乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。
六、小小宣传员
教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队，到其它班做宣传。
反思：
1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的良好的行为习惯。
2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。
3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
《乘车安全》小班安全教案 篇六
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
活动重点难点：
重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
