染雾小学美术树叶画教案 篇一
引言：
树叶画是一种非常有趣和富有创意的美术活动，它可以帮助学生培养观察力和艺术创作能力。本教案将介绍如何在小学教室中开展树叶画的教学活动，以激发学生对大自然的热爱并且提高他们的审美水平。
教学目标：
1. 学生能够观察和描述不同形状和纹理的树叶。
2. 学生能够使用不同的绘画技巧和工具创作出树叶画作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的树叶画作品。
教学准备：
1. 树叶样本：老师可以事先准备一些不同形状和纹理的树叶样本，以便学生观察和描述。
2. 画纸和颜料：为每个学生准备一张画纸和一些颜料，以便他们创作树叶画作品。
3. 画笔和调色板：为每个学生提供适合绘画的画笔和调色板。
4. 桌布或报纸：为每个学生提供一块桌布或报纸，以防止颜料弄脏桌子。
教学步骤：
1. 引入：让学生观察和描述几个不同形状和纹理的树叶样本。引导他们观察叶片的颜色、纹理和形状，并鼓励他们用自己的话语描述。
2. 技巧讲解：向学生展示一些树叶画作品，并解释不同的绘画技巧，例如线条、阴影和颜色运用。鼓励学生观察和分析这些作品，并提出问题。
3. 实践练习：让学生选择一个树叶样本，并用铅笔在画纸上勾勒出树叶的形状。然后，他们可以选择不同的绘画技巧和工具，如水彩、色铅笔或油画棒，绘制树叶的纹理和颜色。老师可以在这个过程中给予学生一些指导和建议。
4. 展示和评价：让学生展示他们的树叶画作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。老师可以提出一些问题，帮助学生更好地理解和欣赏他人的作品，如：“你觉得这幅画有什么特别之处？”或“你喜欢这幅画的颜色吗？”
5. 总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生将所学的绘画技巧应用到未来的创作中。同时，鼓励学生继续观察和欣赏大自然中的树叶，并用艺术的方式表达他们的感受。
小学美术树叶画教案 篇二
引言：
树叶画是一种可以激发学生创造力和表达能力的艺术活动。通过观察和绘制树叶，学生可以培养他们对大自然的热爱和欣赏能力。本教案将介绍如何在小学美术课上引入树叶画，并提供一些创意和技巧来激发学生的艺术灵感。
教学目标：
1. 学生能够观察和描述不同形状和纹理的树叶。
2. 学生能够使用创意和想象力创作出独特和个人化的树叶画作品。
3. 学生能够分享和表达他们对大自然的感受和想法。
教学准备：
1. 树叶样本：老师可以从学生们身边收集一些不同形状和纹理的树叶样本，以便学生观察和描述。
2. 素描纸和铅笔：为每个学生准备一张素描纸和一支铅笔，以便他们勾勒树叶的形状。
3. 色彩工具：为每个学生提供一些颜料、色铅笔或油画棒，以便他们给树叶上色。
4. 创意工具：为学生提供一些剪刀、胶水、彩纸和其他装饰材料，以便他们在树叶画作品上添加一些创意元素。
教学步骤：
1. 引入：让学生观察和描述几个不同形状和纹理的树叶样本。鼓励他们用自己的话语描述叶片的颜色、纹理和形状，并分享他们对树叶的感受和想法。
2. 创意激发：通过展示一些创意树叶画作品，激发学生的艺术灵感。鼓励他们想象树叶可以变成什么样子，并提供一些创意工具，如剪刀、胶水和彩纸，以便他们在树叶画作品上添加一些个人化的装饰。
3. 实践练习：让学生选择一个树叶样本，并用铅笔在素描纸上勾勒出树叶的形状。然后，他们可以使用不同的色彩工具给树叶上色，并添加一些创意装饰。鼓励学生发挥想象力，并尝试不同的绘画技巧。
4. 分享和表达：让学生分享他们的树叶画作品，并鼓励他们用自己的话语表达他们对大自然的感受和想法。老师可以提出一些问题，如：“你觉得这幅画传达了什么信息？”或“你在绘制这幅画时有什么特别的感受？”
5. 总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续观察和欣赏大自然中的树叶，并用艺术的方式表达他们的感受。同时，鼓励学生在课余时间继续创作和探索。
小学美术树叶画教案 篇三
教学目标：
1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时安排：
二课时
第一课时
课时目标：
1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：
1、谈话结题：
秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》
2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？
例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说
（4）看书上的树叶练说。
（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。”
3、指导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？
（2）观察老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时
课时目标：
1、介绍制作的树叶画。
2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：
1、欣赏树叶画。
挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅？为什么？
2、指导学生介绍自己的树叶画。
（1）用”我用（）贴成（）”练说。
（2）按要求介绍：
树叶画的名称是什么？
是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？
展开想象。
3、小结。
今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。
小学美术树叶画教案 篇四
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
活动过程：
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集
2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。
活动反思：
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
小学美术树叶画教案 篇五
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"
2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
——孩子们，你们都看到什么了？
——你觉得小叶子象什么？
——你喜欢小树叶么？
——孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"——孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？
——小树叶怎么会变小、变碎了呢？
——你会把小树叶变小吗？怎么变呢？
4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、——孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。
——你想用小树叶做漂亮的画么？
——你想做什么呢？
——这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
7、展示、评价幼儿作品。
小学美术树叶画教案 篇六
活动目标
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
活动准备
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程
一、谈话导入
1、教师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，
看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
2、出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，
小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。
（在抹布上擦干净食指）回家了。
5、教师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，
这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？
7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，
教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
三、展示作品
教师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小朋友。
教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
四、结束
随观快的旋律，师生共同跳舞！
