染雾大班手工灯笼教案 篇一
标题: 创意手工灯笼制作，激发幼儿创造力
引言：
手工灯笼制作是幼儿园常见的手工活动之一，通过制作灯笼，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还可以培养他们对传统文化的兴趣与认知。本篇教案将介绍一种创意手工灯笼制作方法，旨在激发大班幼儿的创造力，培养他们的艺术才华。
一、教学目标：
1. 激发幼儿的创造力和想象力；
2. 培养幼儿的动手能力和艺术才华；
3. 让幼儿了解传统文化，培养对传统文化的兴趣。
二、教学准备：
1. 纸板、剪刀、胶水等手工工具；
2. 彩纸、彩笔等装饰材料；
3. 电池、LED灯等照明装置。
三、教学过程：
1. 引导幼儿观察不同形状的灯笼，并讲解灯笼的起源和传统文化背景。
2. 让幼儿自由发挥想象力，设计自己的灯笼形状，可以是动物、植物或其他创意图案。
3. 给幼儿提供纸板和剪刀，指导他们根据设计图案剪裁出灯笼的基本形状。
4. 帮助幼儿使用胶水将灯笼的边缘粘合起来，形成立体的灯笼结构。
5. 鼓励幼儿使用彩纸、彩笔等装饰材料为灯笼增添色彩和图案。
6. 在灯笼的底部安装电池和LED灯，测试灯笼的发光效果。
7. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
四、教学评价：
1. 观察幼儿参与制作的积极性和创造力；
2. 评价幼儿的动手能力和艺术才华；
3. 了解幼儿对传统文化的认知和兴趣。
五、延伸活动：
1. 组织幼儿参观灯笼展览，增加对传统文化的了解；
2. 组织幼儿参与灯笼游行或演出，培养合作精神和团队意识。
六、教学反思：
通过这样一种创意手工灯笼制作活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。同时，通过了解灯笼的起源和传统文化背景，幼儿对传统文化的兴趣和认知也会得到提升。这样的活动有助于培养幼儿的艺术才华和审美能力，同时也为他们的综合发展提供了一个有趣而富有意义的学习机会。
大班手工灯笼教案 篇二
标题: 制作可动手工灯笼，培养幼儿动手操作能力
引言：
手工灯笼制作是幼儿园常见的手工活动之一，通过制作灯笼，可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。本篇教案将介绍一种制作可动手工灯笼的方法，旨在培养大班幼儿的动手操作能力，让他们在制作过程中体验到乐趣和成就感。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手操作能力；
2. 增强幼儿的动手协调能力；
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 纸板、剪刀、胶水等手工工具；
2. 彩纸、彩笔等装饰材料；
3. 活动卡纸、箭头装饰等可动装置。
三、教学过程：
1. 引导幼儿观察不同形状的灯笼，并讲解灯笼的起源和传统文化背景。
2. 让幼儿自由发挥想象力，设计自己的灯笼形状，可以是动物、植物或其他创意图案。
3. 给幼儿提供纸板和剪刀，指导他们根据设计图案剪裁出灯笼的基本形状。
4. 帮助幼儿使用胶水将灯笼的边缘粘合起来，形成立体的灯笼结构。
5. 鼓励幼儿使用彩纸、彩笔等装饰材料为灯笼增添色彩和图案。
6. 在灯笼的底部安装活动卡纸和箭头装饰，使灯笼可以自由旋转。
7. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的动手操作能力和动手协调能力；
2. 评价幼儿的创造力和想象力。
五、延伸活动：
1. 组织幼儿参观灯笼展览，增加对传统文化的了解；
2. 组织幼儿进行灯笼比赛，培养合作精神和竞争意识。
六、教学反思：
通过这样一种制作可动手工灯笼的活动，幼儿可以锻炼动手操作能力和动手协调能力。同时，通过自由发挥想象力设计灯笼形状，幼儿的创造力和想象力也会得到提升。这样的活动不仅有助于培养幼儿的动手能力，还能让他们在制作过程中体验到乐趣和成就感，为他们的综合发展提供了一个有趣而富有意义的学习机会。
大班手工灯笼教案 篇三
活动目标：
1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：
白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
大班手工灯笼教案 篇四
教学目标：
1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：
认知准备：生活中已认识灯笼。
材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等
重点难点：
知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：
一、PPT，欣赏灯笼
1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
2、讲讲说说，话元宵：
（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？
二、制作灯笼
1、出示范例灯笼
2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作，教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室
1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
延伸活动：
在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
大班手工灯笼教案 篇五
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？u展示制作步骤。u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
大班手工灯笼教案 篇六
活动目标：
1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪相同长度直线，两端相粘做成灯笼。
2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲手制作的乐趣。
材料准备：
练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个
经验准备：
学做过简单的纸拉花
知道国庆即将到来；了解中国人在欢庆节日的'时候爱挂红灯笼的习俗。
活动过程：
一、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏
1、提问：这是什么？是什么样的？
（鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）
2、讨论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？
指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。明天就是国庆节了，今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。
二、探索灯笼的制作方法，学习做灯笼
1、看范例灯笼，推测制作方法
提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？
（重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）
2、边讨论边让幼儿示范、观察、探索灯笼的制作方法
师：刚才大家推测了许多制作方法，接下来我们来共同揭秘。
重点讨论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折几次？
（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）
剪哪条边？剪什么线？
（引导幼儿观察剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开始向上剪直线）
剪时要注意什么？
（通过亲手练习探索剪时的注意事项：不能剪到底，否则会剪断；还要注意线与线之间的间隔要一致，这样的灯笼会比较漂亮）
提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？
（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就出现一个灯笼了）
小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关注意事项。
三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣
1、师：接下来，我们自己亲手来制作美丽的礼花灯笼
2、教师介绍制作的材料
3、教师巡回指导
⑴提醒个别幼儿注意别剪错边，别剪断，别粘错边
⑵注意使用剪刀的安全、及美工常规（用好浆糊用抹布擦
净手，垃圾扔进小篮筐等）
⑶针对个别有困难的幼儿及时指点
小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆
四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛
教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。
