染雾小学音乐欣赏课教案设计 篇一
标题：探索西方古典音乐之巅峰——贝多芬的作品欣赏
教学目标：
1. 了解贝多芬及其作品在西方古典音乐中的地位和影响；
2. 能够辨认并欣赏贝多芬的代表作品。
教学重点与难点：
1. 让学生全面了解贝多芬及其作品的历史背景和特点；
2. 培养学生对贝多芬作品的欣赏能力。
教学准备：
1. 贝多芬的音乐作品CD；
2. 讲解贝多芬的生平和作品特点的PPT。
教学过程：
Step 1 引入（10分钟）
1. 老师播放贝多芬的《命运交响曲》片段，让学生感受音乐的力量和激情。
2. 引导学生思考：“你们听到了什么？这种音乐给你们的感觉是什么？”
3. 引导学生回答后，告诉他们这是贝多芬的作品，他是一位伟大的古典音乐作曲家。
Step 2 学习贝多芬的生平和作品特点（15分钟）
1. 老师使用PPT介绍贝多芬的生平和创作背景，让学生了解他的成长经历和音乐创作的环境。
2. 老师简要介绍贝多芬作品的特点，例如：激情奔放、节奏明快、情感丰富等。
Step 3 欣赏贝多芬的代表作品（30分钟）
1. 老师选择贝多芬的几首代表作品进行欣赏，如《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》、《第九交响曲》等。
2. 播放音乐的同时，老师解读音乐的结构、表达的情感和意义，帮助学生更好地欣赏。
3. 学生在欣赏的过程中，可以用画笔、笔记等方式记录自己的感受和理解。
Step 4 总结与评价（10分钟）
1. 学生和老师共同总结贝多芬的作品特点和音乐风格。
2. 老师引导学生发表自己的观点，评价贝多芬的音乐对他们的影响。
小学音乐欣赏课教案设计 篇二
标题：亲近中国传统音乐——古筝的魅力
教学目标：
1. 了解古筝的起源、发展和演奏特点；
2. 能够辨认古筝的声音和演奏风格；
3. 能够简单演奏古筝曲目。
教学重点与难点：
1. 让学生了解古筝在中国传统音乐中的地位和影响；
2. 培养学生对古筝音乐的欣赏和演奏能力。
教学准备：
1. 古筝演奏视频或音频；
2. 带有古筝演奏示范的PPT；
3. 学生古筝乐器或模型。
教学过程：
Step 1 引入（10分钟）
1. 老师播放一段古筝的演奏视频或音频，让学生感受古筝独特的音色和韵味。
2. 引导学生思考：“你们觉得这种音乐有何特点？它给你们的感觉是什么？”
3. 引导学生回答后，告诉他们这是中国传统音乐中的一种乐器——古筝。
Step 2 学习古筝的起源和发展（15分钟）
1. 老师使用PPT介绍古筝的起源和发展历史，让学生了解它在中国音乐中的地位和演奏技巧。
2. 老师向学生展示古筝的外观和构造，让他们了解古筝的演奏方式和手法。
Step 3 欣赏古筝的演奏示范（30分钟）
1. 老师使用PPT展示古筝演奏示范视频，让学生观看古筝演奏家的手法和技巧。
2. 老师可以选择一段简单的古筝曲目进行详细解读，让学生更好地理解古筝曲目的表达和情感。
Step 4 学生体验古筝演奏（30分钟）
1. 老师向学生展示古筝的演奏姿势和手法，然后让学生亲自体验演奏古筝。
2. 老师可以选择一段简单的古筝曲目，教学生按照示范进行演奏，帮助他们感受古筝的魅力。
Step 5 总结与评价（10分钟）
1. 学生和老师共同总结古筝的特点和演奏技巧。
2. 老师引导学生发表自己的观点，评价古筝音乐对他们的影响。
小学音乐欣赏课教案设计 篇三
小学音乐欣赏课教案设计
教学目标：
1、通过对儿歌《娃哈哈》的欣赏教学，激发小学生从小建立热爱祖国的感情。
2、学习掌握四分之二拍子的节奏规律，活泼欢快的情景教学。教学手段：课堂引导和电化教学相结合。
辅助教学：全曲谱挂图一张，在唱词下面重点标记（X）强拍，（-）弱拍，使学生能够一目了然。
教学步骤：
一、导言：同学们好！今天我们来共同欣赏一首歌曲，这首歌子把我们的国家比喻成一个美丽的大花园，我们学习、生活在这个大花园里，大家是多么幸福呀！大家猜一下，是哪一首儿歌哪？
二、下面我们一起来欣赏一下这首歌的录音。（播放录音）
三、大家刚才听了一遍录音，好听不好听？好，下来我们把这首歌的内容认真的学习一下。（出示大歌页，范读、领读、学生齐读,教师讲解内容，提醒节奏规律，强弱拍子的要领）
娃哈哈 （歌词）第一段：我们的祖国是花园，【我们的 祖国 |是花 园】花园里花朵真鲜艳,【花园里 花朵 |真鲜 艳】和暖的.阳光照耀着我们,【和暖的 阳光 |照耀着 我们 】每个人脸上都笑开颜.【每个人 脸上都 | 笑开 颜】娃哈哈娃哈哈,【娃哈哈 | 娃哈哈】每个人脸上都笑开颜.【每个人 脸上都| 笑开颜 】
第二段：大姐姐你呀快快来,小弟弟你也莫躲开,手拉着手儿唱起那歌儿,我们的生活多愉快.娃哈哈娃哈哈,我们的生活多愉快.
四、拍子练习：提示（每小节两拍，强拍拍手，弱拍拍腿）
五、跟着录音练拍子、边唱边拍。
六、小结：我们的生活很幸福，我们的祖国多壮丽，我们要高高兴兴的在祖国的怀抱里阳光照耀下茁壮成长，天天向上。
七、课后练习：用脚步配合练习强弱拍子，左脚强、右脚弱。（下课）
