染雾中班美工区活动教案 篇一
标题：打造多元化的美工区活动，激发幼儿创造力
引言：
美工区是中班幼儿园的一个重要环节，通过美工活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力。本文将介绍一系列的多元化美工区活动，以帮助中班幼儿全面发展。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
二、活动内容：
1. 创意画板
在美工区摆放一个画板，供幼儿自由发挥。教师可以提供一些素材，如彩纸、剪刀、胶水等，引导幼儿进行创意拼贴。可以设置主题，如动物、植物等，也可以让幼儿自由发挥。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 美术创作
提供不同的美术材料，如颜料、画笔、画板等，让幼儿进行自由创作。教师可以给予一定的指导和启发，如提供一些主题，或者引导幼儿观察和描绘周围的事物。通过这个活动，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力，同时锻炼他们的绘画技巧和表达能力。
3. 美工角色扮演
在美工区设置一个角色扮演区域，提供不同的角色服装和道具。幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演，如医生、消防员、老师等。教师可以引导幼儿通过美工活动，制作自己的角色服装和道具，并进行角色扮演。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的动手能力和表达能力。
4. 美食制作
在美工区设置一个美食制作区域，提供食材和制作工具。幼儿可以根据教师的指导，制作一些简单的美食，如水果沙拉、果汁等。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的动手能力和合作能力。
三、活动评估：
教师可以通过观察幼儿的参与度和作品质量来评估活动的效果。同时，可以记录幼儿的创作思路和表达能力的发展情况，以便及时调整教学策略。
结语：
通过多元化的美工区活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力。教师应该根据幼儿的兴趣和发展需求，设计富有挑战性和启发性的活动，为幼儿的美术发展提供良好的环境和机会。
中班美工区活动教案 篇二
标题：培养幼儿的美工创造力，传递快乐与惊喜
引言：
美工区是中班幼儿园的一个重要环节，通过美工活动，可以培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的艺术天赋。本文将介绍一系列的活动，旨在培养幼儿的美工创造力，传递快乐与惊喜。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的艺术表达能力；
3. 传递快乐与惊喜。
二、活动内容：
1. 创意画板
在美工区摆放一个画板，供幼儿自由发挥。教师可以提供一些素材，如彩纸、剪刀、胶水等，引导幼儿进行创意拼贴。可以设置主题，如动物、植物等，也可以让幼儿自由发挥。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时传递快乐与惊喜。
2. 美术创作
提供不同的美术材料，如颜料、画笔、画板等，让幼儿进行自由创作。教师可以给予一定的指导和启发，如提供一些主题，或者引导幼儿观察和描绘周围的事物。通过这个活动，培养幼儿的艺术表达能力，同时传递快乐与惊喜。
3. 美工角色扮演
在美工区设置一个角色扮演区域，提供不同的角色服装和道具。幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演，如医生、消防员、老师等。教师可以引导幼儿通过美工活动，制作自己的角色服装和道具，并进行角色扮演。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时传递快乐与惊喜。
4. 美食制作
在美工区设置一个美食制作区域，提供食材和制作工具。幼儿可以根据教师的指导，制作一些简单的美食，如水果沙拉、果汁等。通过这个活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时传递快乐与惊喜。
三、活动评估：
教师可以通过观察幼儿的参与度和作品质量来评估活动的效果。同时，可以记录幼儿的创作思路和表达能力的发展情况，以便及时调整教学策略。
结语：
通过培养幼儿的美工创造力，传递快乐与惊喜，可以激发幼儿的艺术天赋，培养他们的创造力和想象力。教师应该关注幼儿的兴趣和特长，设计富有挑战性和启发性的活动，为幼儿的美工发展提供有趣的学习体验。
中班美工区活动教案 篇三
活动目标：
1. 学习用纸袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。
2. 会用剪、贴、画的方法表现简单的“人物”形象。
3. 体验大家一起游戏的快乐。
活动准备
1. 剪刀、固体胶、记号笔、纸袋等人手一份
2. 范样四个（小兔、熊猫、小猪、小猫）
3. 微课程。
4. 背景音乐：好朋友
活动过程：
1. 教师双手分别套着纸袋手偶小兔和小猫，表演手偶戏。
小兔：“今天天气真好，我想和朋友们开个联欢会。小猫—?—”。小猫：“喵——”。小兔：“我们开会联欢会，好吗？”小猫：“只有我们俩，朋友太少了，怎么办？”（把小兔和小猫放在展示板上）
2. 出示小猪和熊猫，放在展示板上。
教师：老师帮助小兔入小猫请来两个好朋友。看，谁来了？
3. 引导幼儿观察各种小动物的造型特征。
教师：这些小动物真可爱，它们是用什么做的？用纸袋做的手偶，我们就叫它——纸袋手偶。
4. 欣赏微课程：小动物五官的制作方法。
（1）用彩纸剪、贴和记号笔绘画。
（2）讨论耳朵贴在纸袋的什么位置，为什么要在纸袋封口的那边贴耳朵？
（3）讨论怎样操作手偶，比较有趣？
5. 鼓励幼儿大胆表现。幼儿操作，教师巡回指导。
教师：你们想请谁来参加联欢会？它长得什么样？我们一起动手做一个纸袋手偶吧。
6. 循环播放《找朋友》的配乐，鼓励孩子手持做好的手偶快乐游戏——大家一起参加手偶联欢会。
中班美工区活动教案 篇四
设计意图：
在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。
活动目标：
1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。
2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。
活动过程：
1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、介绍活动规则：
（1）、爱护橡皮泥，不随意乱放。
（2）、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。
3、幼儿制作，教师巡回指导：
（1）、幼儿自选自己喜欢的石头制作。
（2）、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。
（3）、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。
4、展示作品：
（1）、幼儿向大家介绍自己的作品。
（2）、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。
活动反思：
活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。
不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。
中班美工区活动教案 篇五
活动背景：
新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
根据《指南》中所指出的“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。
内容与要求
1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
重点难点：
重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
活动流程：
一、听音乐《新年好》进入活动室
1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。
2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽
1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。
4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）
2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？（能）
4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿制作，教师指导
五、展示交流
已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。
中班美工区活动教案 篇六
活动目标:
1． 引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2． 培养幼儿探索材料的能力。
3． 发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：
1． 知识经验准备：
（1） 已会使用双面胶
（2） 折过扇子、弹簧，会正反两面折
2． 教学具准备：
（1） 教师做好的瓶宝宝一个
（2） 材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个
c人手一个胶棒、双面胶一组三个
活动过程：
一． 导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。小朋友们想看吗？
幼：想
二． 出示“瓶宝宝”
教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢？
幼：纸、瓶子
教：哦，那你们 可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？
幼：想
三． 教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官
教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个
图形可以做宝宝的小脸？
幼：圆形
教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？
幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）
教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？
幼：长条形的
教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？
幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的
教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？
幼：对
教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）
幼：是
教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。下面小朋友开动手做吧
四． 幼儿操作，教师个别指导
五． 欣赏孩子的作品，投放到区角
