《沃尔塔瓦河》的音乐教案(优选3篇)

时间:2014-06-09 05:46:45
染雾
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《沃尔塔瓦河》的音乐教案 篇一

引言:

《沃尔塔瓦河》是一首著名的捷克舞曲,由捷克作曲家斯美塔纳(Smetana)创作。这首作品以其旋律优美、充满悲伤情感的特点而闻名于世。本教案将介绍《沃尔塔瓦河》的背景知识和音乐元素,并设计了一系列的活动,帮助学生更好地理解和欣赏这首音乐作品。

一、背景知识:

1. 捷克舞曲:捷克舞曲是捷克音乐的代表之一,它通常采用三拍子的节奏,旋律优美、明快,富有民俗风情。

2. 沃尔塔瓦河:沃尔塔瓦河是捷克最长的河流,流经布拉格等重要城市,具有重要的历史和文化意义。

二、音乐元素:

1. 旋律:《沃尔塔瓦河》的旋律悠扬动人,充满了悲伤的情感。

2. 节奏:捷克舞曲通常采用三拍子的节奏,给人一种欢快的感觉。

3. 和声:和声简洁清晰,为旋律提供了稳定的支撑。

4. 乐器:作品中运用了小提琴、大提琴、钢琴等乐器,营造出了一种宁静而悲伤的氛围。

三、活动设计:

1. 听觉欣赏:播放《沃尔塔瓦河》,让学生闭上眼睛,倾听音乐,感受其中的旋律和情感。

2. 旋律分析:请学生分析《沃尔塔瓦河》的旋律特点,如音域、音程、音符长度等,并与其他音乐作品进行比较。

3. 舞蹈创作:让学生结合《沃尔塔瓦河》的节奏和情感,创作一段简单的舞蹈动作,展示给其他同学。

4. 乐器演奏:学生可以选择自己喜欢的乐器,演奏《沃尔塔瓦河》中的一段旋律,展示自己的音乐才华。

5. 创作作品:以《沃尔塔瓦河》为灵感,让学生写一篇短文、绘制一幅画或创作一个音乐作品,表达自己对这首音乐的理解和感受。

结语:

通过本教案的学习活动,学生将能够更深入地了解《沃尔塔瓦河》这首音乐作品,感受其独特的音乐魅力。同时,通过参与各种创作活动,学生的音乐素养和创造力也将得到提升。

《沃尔塔瓦河》的音乐教案 篇二

引言:

《沃尔塔瓦河》是一首著名的捷克舞曲,由捷克作曲家斯美塔纳(Smetana)创作。这首音乐作品不仅具有浓郁的捷克民俗风情,还寄托了作曲家对家乡的深情厚意。本教案将带领学生了解《沃尔塔瓦河》的背景知识,并通过活动培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

一、背景知识:

1. 捷克舞曲:捷克舞曲是捷克音乐的代表之一,通常采用三拍子的节奏,旋律优美、明快,富有民俗风情。

2. 斯美塔纳:斯美塔纳是捷克最著名的作曲家之一,他以《沃尔塔瓦河》等作品享誉国际音乐界。

二、活动设计:

1. 背景介绍:通过图片、视频等方式,向学生展示捷克和沃尔塔瓦河的美丽风景,引发学生对这首音乐作品的兴趣。

2. 听觉欣赏:播放《沃尔塔瓦河》的演奏录音,让学生闭上眼睛,感受其中的旋律和情感,然后请他们描述自己的感受。

3. 词曲分析:让学生分组进行词曲分析,了解《沃尔塔瓦河》的歌词和旋律特点,并展示给其他同学。

4. 创作活动:学生可以选择自己喜欢的方式,创作一段舞蹈、写一首歌曲或设计一份小册子,表达对《沃尔塔瓦河》的理解和感受。

5. 演出展示:组织学生将自己的创作作品进行展示,让他们分享彼此的成果,并互相欣赏和评价。

结语:

通过本教案的学习活动,学生将能够更深入地了解《沃尔塔瓦河》这首音乐作品,感受其独特的音乐魅力,并通过创作活动培养自己的音乐欣赏能力和创造力。同时,学生也将对捷克的文化和音乐有更深入的认识。

《沃尔塔瓦河》的音乐教案 篇三

《沃尔塔瓦河》的音乐教案

  教具:钢琴、电视机、音响、VCD机、录像机、投影仪、CD(沃尔塔瓦河主题歌)、VCD(索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况)、VCD(民族乐派介绍,斯美塔那介绍)、VCD(日本HHK拍摄的

沃尔塔瓦河实景音乐风光片)、画图(德国史密斯先生为“沃尔塔瓦河”所作7幅插图)。

  教学目的:

  1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那

  的代表作,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。

  2、 引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理

  解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力,提高审美的品味和修养。

  教材分析:

  捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响

  诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样,他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其它生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,表达了对祖国、对人民深厚的爱。

  教学方法:

  以视听欣赏为主,与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。

  教学过程:

  一、 放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。(放CD,由上海春天少年合唱团演唱)

  1、 这首歌曲大家熟悉吗?它的旋律优美、委婉如歌,知道它是哪个国家哪位作曲家的

  作品?

  (它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲,由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。)

  2、 这首旋律有什么特点?它措绘了什么景色?

  (这首旋律流畅舒展,优美迷人,富有诗情画意。e小调,它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河,选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首,是六首交响诗中最通俗、最受欢迎,也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的.一首)。

  二、 简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》

  (放VCD——02)斯美塔那(1824——1884)在少年时期就是才华惊人的音乐神童。

  他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年,1861年回国。他是李斯特的学生,他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作,也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。

  《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特,

  构思新颖,近似于音画的作品,它运用情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式,描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪,汇合后成为沃尔塔瓦河,流经了森林、田野、峡谷、布拉格,最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。

  三、 让我们通过分段赏析,来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧!

  (每部分都采用介绍,看音像、提问讨论的方式)

  1、 两个源头(投影图(1)德·史密斯画源头插图)、(放VCD索尔第指挥交响乐团演出,03——2分30秒)

  沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪,一条清凉,一条温和,倾听作者用什么乐器和音色,哪种音型来描绘?(第一源头用长笛轻飘飘地奏出,第二源头用单簧管吹出,竖琴拨出晶莹的浪花,配器清淡、用波浪式音型)。

  2、 沃尔塔瓦河(VCD——3分30秒)(投影主旋律,并唱会它。两条小溪汇合在一起向前奔流,逐渐充满力量形成巨大洪流,这就是沃尔塔瓦河的主题——一支朴素的捷克民歌,充满迷人的诗意和壮观的美。(主题以大小调交替方式显示)

  3、 森林狩猎(投影图(2))(VCD——5分05秒)音乐的洪流继续向前奔腾,它们穿过回响着猎人号角的森林,倾听作者用了什么乐器,什么音色、节奏来表现。(圆号、小号来表现,大调色彩、八六拍的节奏)

  4、 乡村波尔卡午曲(投影图(3))(VCD——5分23秒)

  一个村庄出现在河岸上,传来民间波尔卡午曲,它纯朴、明朗、典雅、活泼,表现了村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……。请问乐曲用了何种乐器?什么样的力度变化?(单簧管和小提琴,由弱渐强,又由强渐弱,给人一种由远而近,又由近而远去的感觉)

  5、 月光下水仙女起午(投影图(4)、投影旋律)(VCD——6分54秒)

  夜幕降临(大管)。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈,宁静而又神秘,表现在朦胧的月色中,一群美丽的水仙女在河中出现,悠扬地歌唱。(女同学哼唱旋律)。请问乐曲用什么乐器演奏,色彩如何?(小提琴在高声区加弱音器演奏,长笛象水波和仙女的午姿。色彩朦胧而神秘)。

  6、 沃尔塔瓦河(VCD——9分09秒)

  沃尔塔瓦河继续向前奔流,逐渐紧 张起来的音乐,预示人们即将遇到险恶的考验。(第一小提琴、双簧管演奏,共它弦乐器以十六分音符上下起伏)

  7、 圣约翰峡谷(投影图(5)(VCD——10分26秒)

  这段音乐是全曲戏剧性的高潮,沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷时,与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。请听用什么乐器表现?力度和情绪又如何?(乐队全奏、铜管乐、打击乐突出,力度加强,情绪紧张)

  8、 宽阔的沃尔塔瓦河(投影图(6)(VCD——11分34秒)

  这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾,更加波澜壮阔的形象。它来到了布拉格,来到了象征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了(E大调),它充满着胜利的喜悦和自豪,汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族,它必将取得最后的胜利!

  9、 沃尔塔瓦河奔向远方(投影图(7))(VCD——12分50秒——13分24秒)

  音乐逐渐平息,沃尔塔瓦河不停地翻滚奔流向前,最后在远方消失……。

  四、 完整地欣赏全曲(VCD沃尔塔瓦河音乐风光片)

  一边欣赏一边请大家指出乐曲所描绘的画面及所在的哪一部份结构。

  (投影结构图)

  引子:(两个源头)

  A:(沃尔塔瓦河)

  B:(森林狩猎)

  C:(乡村婚礼)

  D:(水仙女之舞)

  A1:(主题再现)

  E:(圣约翰峡谷)

  A2:(宽阔的沃尔塔瓦河)

  尾声:(流入易北河)

  五、 讨论总结什么是民族乐派?音乐上有何特点?代表人物?(VCD——02——3分

  01秒,解说民族乐派,以及各国民族乐派的代表人像)

  民族乐派是十九世纪中叶,浪漫主义音乐中后期,在俄罗斯、东欧、北欧各国兴起的,在浪漫主义的整体风格下派生出的一种具有强烈民族个性和斗争精神的音乐流派。它主要以民间歌曲、午曲,民族史诗传说,以及人民解放斗争的事迹为题材,作品都充满了爱国主义精神和对祖国人民的无限的爱。代表人物有(俄)格林卡,紫科夫斯基等,(捷克)斯美塔那、德沃夏克,(波)肖邦,(匈)李斯特,(挪)格里格,(芬)西贝柳斯等。

  六、 合唱《沃尔塔瓦河》主题歌结束,(放CD)

  让我们合唱《沃尔塔瓦河》、将那美妙的旋律和那迷人的风光永远留在我们的心中。

《沃尔塔瓦河》的音乐教案(优选3篇)

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