染雾小班公开课教案：逗蚂蚁 篇一
在小班公开课中，逗蚂蚁是一种非常有趣而受欢迎的教学活动。通过逗蚂蚁这个主题，孩子们可以通过观察、探索和参与互动来学习有关昆虫的知识。下面是一份逗蚂蚁的教案，帮助老师们在公开课中进行有趣而有效的教学。
教学目标：
1. 让孩子们了解蚂蚁的基本生活习性和特点。
2. 培养孩子们观察、思考和探索的能力。
3. 培养孩子们合作和沟通的能力。
教学准备：
1. 图片或视频展示蚂蚁的生活场景。
2. 蚂蚁模型或塑料玩具。
3. 活动室或教室中的一块开放空间。
4. 一些食物，如糖或面包屑。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 展示图片或视频，介绍蚂蚁的生活场景和特点。
- 引发孩子们对蚂蚁的兴趣，鼓励他们提出问题。
2. 观察和讨论（10分钟）：
- 给每个孩子发放一个蚂蚁模型或塑料玩具。
- 让孩子们观察蚂蚁的形状、颜色和特点。
- 引导孩子们讨论蚂蚁的身体结构和功能。
3. 互动活动（20分钟）：
- 将孩子们分成小组，每个小组有一个“蚂蚁领队”。
- 在活动室或教室中的一块开放空间上放置食物，模拟蚂蚁寻找食物的场景。
- 领队带领小组的“蚂蚁”们在空间中寻找食物，其他孩子们则扮演观察者。
- 观察者观察蚂蚁的行为，并记录下来。
4. 分享和总结（10分钟）：
- 让每个小组派一名代表分享他们观察到的蚂蚁行为。
- 引导孩子们总结他们所学到的关于蚂蚁的知识。
5. 结束（5分钟）：
- 鼓励孩子们表达对蚂蚁的喜爱和感激之情。
- 演示一些简单的蚂蚁艺术和手工活动，如蚂蚁绘画或剪纸。
通过这个逗蚂蚁的教案，孩子们不仅能够学到关于蚂蚁的知识，还能培养他们的观察、思考和合作能力。这个教案将在小班公开课中为孩子们带来一次有趣而充实的学习体验。
小班公开课教案：逗蚂蚁 篇二
在小班公开课中，逗蚂蚁是一种非常有趣和互动性强的教学活动。通过这个主题，孩子们可以通过观察、探索和参与互动来学习昆虫的知识。下面是一个更加详细的逗蚂蚁教案，帮助老师们在公开课中有条不紊地进行教学。
教学目标：
1. 让孩子们了解蚂蚁的基本生活习性和特点。
2. 培养孩子们观察、思考和探索的能力。
3. 培养孩子们合作和沟通的能力。
4. 培养孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 图片或视频展示蚂蚁的生活场景。
2. 蚂蚁模型或塑料玩具。
3. 活动室或教室中的一块开放空间。
4. 一些食物，如糖或面包屑。
5. 画纸、颜料和画笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 展示图片或视频，介绍蚂蚁的生活场景和特点。
- 引发孩子们对蚂蚁的兴趣，鼓励他们提出问题。
2. 观察和讨论（10分钟）：
- 给每个孩子发放一个蚂蚁模型或塑料玩具。
- 让孩子们观察蚂蚁的形状、颜色和特点。
- 引导孩子们讨论蚂蚁的身体结构和功能。
3. 互动活动（20分钟）：
- 将孩子们分成小组，每个小组有一个“蚂蚁领队”。
- 在活动室或教室中的一块开放空间上放置食物，模拟蚂蚁寻找食物的场景。
- 领队带领小组的“蚂蚁”们在空间中寻找食物，其他孩子们则扮演观察者。
- 观察者观察蚂蚁的行为，并记录下来。
4. 创作活动（20分钟）：
- 让孩子们用颜料和画笔在画纸上画出自己心目中的蚂蚁世界。
- 鼓励他们发挥想象力，可以画出蚂蚁的家、食物和其他有趣的元素。
5. 分享和总结（10分钟）：
- 让每个小组派一名代表分享他们观察到的蚂蚁行为和他们的创作作品。
- 引导孩子们总结他们所学到的关于蚂蚁的知识，并鼓励他们互相学习和交流。
6. 结束（5分钟）：
- 鼓励孩子们表达对蚂蚁的喜爱和感激之情。
- 演示一些简单的蚂蚁艺术和手工活动，如蚂蚁绘画或剪纸。
通过这个详细的逗蚂蚁教案，孩子们将有机会全面地了解蚂蚁的生活和特点，并通过观察、探索和创作来加深对蚂蚁的理解。这个教案将为小班公开课带来一次有趣、互动和充实的学习体验。
小班公开课教案：逗蚂蚁 篇三
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3、积极参与游戏活动，体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。
活动准备：
1、教师用的图夹文范例7张，塑封好的蚂蚁图片6张，音乐《找朋友》、《加油干》。
2、实物：毛竹筷、小瓷碗。
3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。
活动过程：
一、导入活动：请你猜一猜，引起幼儿学习的兴趣。
教师：宝宝，告诉你们一个好消息，今天，我们小（3）班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢？（请2～3位幼儿回答）
二、出示第一张范例图，在集体舞《找朋友》的游戏中，感受蚂蚁的可爱。
1、（出示范例一）教师：宝宝看，是谁呀？（小蚂蚁）宝宝和蚂蚁打个招呼。（宝宝好！蚂蚁好！）
2、教师：小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞，宝宝，你有好朋友吗？（有）好，我们开始吧！（播放《找朋友》的音乐，鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。）
三、学习儿歌的第一句，并在情景中进行理解、巩固。
1、教师：蚂蚁和宝宝跳了舞，肚子有点饿了，让我来喊蚂蚁吃饭吧！（教师示范朗诵儿歌第一句：“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。”）
2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵
3、教师：宝宝，那里还有很多的蚂蚁呢！谁来大声地喊它们过来吃饭？（形式为：单个喊、分组喊、分男女幼儿喊，以便让每个宝宝都有学习的机会。）
四、猜想活动：你给蚂蚁吃什么饭呢？（利用宝宝的已有经验进行猜想活动：炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……）采用一问一答的方式学习“什么饭？白米饭。”（同时出示范例二）
五、讨论活动：有了白米饭，该用什么菜来一起吃呢？（鼓励宝宝大胆地发表自己的想法，并把想法说给蚂蚁们听，以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。）同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜？炒青菜。”同时出示范例三。
六、通过对实物的观察、触摸，了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。”
1、教师：白米饭有了、炒青菜有了，蚂蚁们开始吃饭了。宝宝，吃饭要用到什么东西呢？（筷子、小碗。）
七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人，幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。
八、出示范例六，引导宝宝动脑筋：吃不了，怎么办？并加强教师与幼儿的互动。
教师：蚂蚁吃饭吃得真开心呀！肚子吃得饱饱的，可是还有许多的白米饭、炒青菜呢，该怎么办呢？
九、出示范例七，学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。（播放劳动音乐《加油干》。）
十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》，倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌，第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容：分组朗诵、听爸爸妈妈朗诵、单独朗诵、与老师对念等等。
十一、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》，鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。
附儿歌：
逗蚂蚁
蚂蚁来呀来
快快来吃饭。
什么饭？白米饭。
什么菜？炒青菜。
什么筷？毛竹筷。
什么碗？小瓷碗。
吃不了，怎么办？
哼唷哼唷往回搬。
小班公开课教案：逗蚂蚁 篇四
【活动目标】
1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3、积极参与游戏活动，体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。
【活动准备】
1、教师用的图夹文范例7张，塑封好的蚂蚁图片6张，音乐《找朋友》、《加油干》。
2、实物：毛竹筷、小瓷碗。
3、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》。
【活动过程】
一、导入活动：请你猜一猜，引起幼儿学习的兴趣。
师：宝宝，告诉你们一个好消息，今天，我们小（3）班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢？（请2～3位幼儿回答）
二、出示第一张范例图，在集体舞《找朋友》的`游戏中，感受蚂蚁的可爱。
1、（出示范例一）师：宝宝看，是谁呀？（小蚂蚁）宝宝和蚂蚁打个招呼。（宝宝好！蚂蚁好！）
2、师：小蚂蚁想来和宝宝们跳一个《找朋友》的舞，宝宝，你有好朋友吗？（有）好，我们开始吧！（播放《找朋友》的音乐，鼓励每位宝宝都勇敢地参与集体活动。）
三、学习儿歌的第一句，并在情景中进行理解、巩固。
1、师：蚂蚁和宝宝跳了舞，肚子有点饿了，让我来喊蚂蚁吃饭吧！（教师示范朗诵儿歌第一句：“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。”）
2、引导幼儿用愉快地情绪跟老师学习朗诵。
3、师：宝宝，那里还有很多的蚂蚁呢！谁来大声地喊它们过来吃饭？（形式为：单个喊、分组喊、分男女幼儿喊，以便让每个宝宝都有学习的机会。）
四、猜想活动：
你给蚂蚁吃什么饭呢？（利用宝宝的已有经验进行猜想活动：炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭……）采用一问一答的方式学习“什么饭？白米饭。”（同时出示范例二）
五、讨论活动：
有了白米饭，该用什么菜来一起吃呢？（鼓励宝宝大胆地发表自己的想法，并把想法说给蚂蚁们听，以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。）同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容“什么菜？炒青菜。”同时出示范例三。
六、通过对实物的观察、触摸，了解餐具的名称“毛竹筷、小瓷碗。”
师：白米饭有了、炒青菜有了，蚂蚁们开始吃饭了。宝宝，吃饭要用到什么东西呢？（筷子、小碗。）
七、角色游戏“蚂蚁吃饭。”教师扮演主人，幼儿扮演小蚂蚁。采用“教师呼唤、幼儿表演、一问一答”等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。
八、出示范例六，引导宝宝动脑筋：吃不了，怎么办？并加强教师与幼儿的互动。
师：蚂蚁吃饭吃得真开心呀！肚子吃得饱饱的，可是还有许多的白米饭、炒青菜呢，该怎么办呢？
九、出示范例七，学说“哼唷哼唷往回搬。”并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地说。（播放劳动音乐《加油干》）
十、出示儿歌名字《逗蚂蚁》，倾听老师有感情地、完整地朗诵一遍儿歌，第二遍时可以请幼儿轻轻地跟老师进行朗诵。并采用多种形式进行巩固理解、记忆儿歌内容：分组朗诵、听爸爸妈妈朗诵、单独朗诵、与老师对念等等
十一、幼儿人手一份小图书《逗蚂蚁》，鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。
附儿歌：
逗蚂蚁
蚂蚁来呀来，
快快来吃饭。
什么饭？白米饭。
什么菜？炒青菜。
什么筷？毛竹筷。
什么碗？小瓷碗。
吃不了，怎么办？
哼唷哼唷往回搬。
