染雾《冬眠的动物》中班教案 篇一
第一篇内容
引言：今天我们要学习关于冬眠的动物。冬眠是一种动物为了适应寒冷季节而采取的一种生理适应方式。让我们一起来了解一下冬眠的动物和它们的生活习性吧！
目标：通过本次课程，学生将能够：
1. 理解什么是冬眠以及冬眠的动物有哪些；
2. 了解冬眠动物的生活习性和适应策略；
3. 能够用简单的语言描述冬眠动物的特点。
活动1：引入冬眠概念
1. 展示图片或实物，让学生观察并猜测是什么。引导学生思考动物为什么会冬眠。
2. 通过问答的形式，向学生解释冬眠的概念和原因。
活动2：认识冬眠动物
1. 展示图片或卡片，介绍几种常见的冬眠动物，如松鼠、蛇、蝙蝠等。让学生观察并说出它们的特点。
2. 通过观察图片或实物，让学生了解冬眠动物在冬眠期间的状态和特点，如呼吸、体温等。
活动3：了解冬眠动物的生活习性和适应策略
1. 分组活动：将学生分成小组，每组分配一种冬眠动物。让他们合作讨论并回答问题，如冬眠的时间，冬眠的地点等。
2. 小组报告：每组派代表向全班汇报他们所研究的冬眠动物的生活习性和适应策略。
活动4：小结
1. 回顾本次课程所学内容。让学生用简单的语言描述冬眠动物的特点。
2. 鼓励学生提出问题或分享他们对冬眠动物的兴趣。
结束语：通过今天的学习，我们了解到了冬眠动物的生活习性和适应策略。冬眠是这些动物为了适应寒冷季节而采取的一种生理适应方式。希望大家能够更加关注动物的生活习性，珍惜我们的自然环境。
《冬眠的动物》中班教案 篇二
第二篇内容
引言：今天我们要学习关于冬眠的动物。冬眠是一种动物为了适应寒冷季节而采取的一种生理适应方式。让我们一起来了解一下冬眠的动物和它们的生活习性吧！
目标：通过本次课程，学生将能够：
1. 理解什么是冬眠以及冬眠的动物有哪些；
2. 了解冬眠动物的生活习性和适应策略；
3. 能够用简单的语言描述冬眠动物的特点。
活动1：引入冬眠概念
1. 展示图片或实物，让学生观察并猜测是什么。引导学生思考动物为什么会冬眠。
2. 通过问答的形式，向学生解释冬眠的概念和原因。
活动2：认识冬眠动物
1. 展示图片或卡片，介绍几种常见的冬眠动物，如松鼠、蛇、蝙蝠等。让学生观察并说出它们的特点。
2. 通过观察图片或实物，让学生了解冬眠动物在冬眠期间的状态和特点，如呼吸、体温等。
活动3：了解冬眠动物的生活习性和适应策略
1. 分组活动：将学生分成小组，每组分配一种冬眠动物。让他们合作讨论并回答问题，如冬眠的时间，冬眠的地点等。
2. 小组报告：每组派代表向全班汇报他们所研究的冬眠动物的生活习性和适应策略。
活动4：小结
1. 回顾本次课程所学内容。让学生用简单的语言描述冬眠动物的特点。
2. 鼓励学生提出问题或分享他们对冬眠动物的兴趣。
结束语：通过今天的学习，我们了解到了冬眠动物的生活习性和适应策略。冬眠是这些动物为了适应寒冷季节而采取的一种生理适应方式。希望大家能够更加关注动物的生活习性，珍惜我们的自然环境。
《冬眠的动物》中班教案 篇三
【活动目标】
1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动过程】
一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节？
2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？
3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？
3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢？
5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放课件，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！
3、播放音乐，幼儿游戏。
课后反思：
本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
《冬眠的动物》中班教案 篇四
活动目标
1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。
2、有积极探索动物冬眠活动的兴趣。
3、学习词汇：冬眠、贮存。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点：了解动物冬眠的不同方式。
难点：积极探索动物是怎样过冬。
活动准备
1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。
2、冬季人们着装及活动。
3、各种动物贴绒若干。
活动过程
一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬？
提问：现在是什么季节？天气怎么样？天冷了，你是怎样过的？人们是怎样御寒的？
小结：天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。
二、幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。
提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的？小燕子又到哪里去了？启发幼儿说出兔子身上的`毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。
三、幼儿交流：你还知道哪些动物是怎样过冬的？
四、小结：动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬。
五、丰富词汇：冬眠、贮存。
六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。
七、活动延伸：送小动物过冬
幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。
教育幼儿学会关心、爱护动物。
教学反思
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
《冬眠的动物》中班教案 篇五
【活动目标】
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲
【活动过程】
一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?
二、观看幻灯，师生讨论
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录)
三、游戏《Wakeup!冬眠的动物醒来啦!》
1、个别游戏
玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏
玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wakeup!Wakeup!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wakeup!wakeup!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
《冬眠的动物》中班教案 篇六
活动目标：
在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。
通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。
活动准备：
小熊、蛇、乌龟家的场景（ppt）、音乐
一、导入游戏
1、叫醒小动物
“美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗？”（跟着音乐动一动、走一走）
“你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢？谁的家？你是怎么知道的？”（小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的照片）
“小熊的家到了，我们该怎么敲门？说些什么让小熊起床呢？”（幼儿互相讨论）
二、叫动物起床
1、小熊
“我们该怎么说呢？谁来试试？”（幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答）
“小熊回答我们的吗？没有，该怎么说呢？让我来试试。”
教师示范：咚咚咚，小熊在家吗？春天到了，起床了。（播放小熊回应）
不用谢！（小熊走出房子）
“你们看，我把小熊叫起床了。我是怎么说的？”（幼儿和老师一起说说）
2、小蛇
“不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫醒别人吧。
出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。
3、乌龟（方法同上）
三、高高兴兴游戏
“三个爱睡懒觉的小动物，小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床，现在它们要开心的做游戏了。
课后反思：
本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
