染雾《美丽的花》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：探究花的美丽
教案目标：
1. 了解花的基本结构和功能；
2. 探究花的美丽所蕴含的生命力和多样性；
3. 培养学生对花的欣赏和保护意识。
教学重点：
1. 花的基本结构和功能；
2. 花的美丽与生命力的关系；
3. 花的多样性及其美丽的表现形式。
教学准备：
1. 图片或实物展示花的不同种类和形态；
2. 花的结构示意图；
3. 与花相关的视频或故事。
教学过程：
一、导入（5分钟）
引导学生回忆他们曾经见到过的花，让他们描述花的外观特征和美丽之处。
二、讲解花的基本结构和功能（10分钟）
使用图片或实物展示花的不同种类和形态，引导学生观察花的外部特征，并讲解花的基本结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花柱等部分的作用。
三、探究花的美丽与生命力的关系（15分钟）
通过与花相关的视频或故事，引导学生思考花的美丽所蕴含的生命力和多样性。让学生思考花为什么会有不同颜色、形状和香气，以及这些特征如何帮助花吸引昆虫传播花粉。
四、开展花的多样性研究活动（20分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一种花进行研究。让学生观察花的外部特征，并记录下花的颜色、形状、香气等特征。鼓励学生合作讨论，分享彼此的观察结果。
五、学生展示和讨论（10分钟）
每个小组派代表展示他们研究的花的特征，并与其他小组进行交流和讨论。引导学生思考为什么花的特征如此多样，并让他们分享自己对花的美丽的理解和感受。
六、总结和拓展（5分钟）
总结花的基本结构和功能，以及花的美丽与生命力的关系。鼓励学生思考如何保护和欣赏花的美丽，并提出相应的行动计划。
七、作业布置（5分钟）
要求学生写一篇关于自己最喜欢的花的文章，包括对花的外观特征和美丽之处的描述，以及对花的保护意识的思考。
教案评价：
通过本教案的开展，学生不仅能够了解花的基本结构和功能，还能够探究花的美丽所蕴含的生命力和多样性。通过观察和讨论，学生能够培养对花的欣赏和保护意识，并提高他们的观察和表达能力。
《美丽的花》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：用花朵创作美丽的艺术
教案目标：
1. 了解不同花朵的种类和特点；
2. 学习使用花朵进行艺术创作；
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：
1. 花朵的种类和特点；
2. 使用花朵进行艺术创作的方法和技巧；
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学准备：
1. 不同种类的花朵；
2. 艺术创作所需的材料，例如画布、颜料、画笔等；
3. 花朵的图片或实物展示。
教学过程：
一、导入（5分钟）
展示不同种类的花朵的图片或实物，引导学生观察花朵的颜色、形状和纹理，并让他们描述花朵的美丽之处。
二、讲解花朵的种类和特点（10分钟）
通过展示不同种类的花朵，讲解它们的特点和适应环境。引导学生观察花朵的颜色、形状和香气，并让他们思考不同花朵之间的差异和共同点。
三、学习使用花朵进行艺术创作（20分钟）
介绍使用花朵进行艺术创作的方法和技巧，例如花瓣拼贴、花朵印花等。让学生选择自己喜欢的方法，并用花朵进行艺术创作。提供所需的材料，并引导学生发挥创造力，创作出自己独特的花朵艺术作品。
四、学生展示和讨论（15分钟）
让学生展示他们的花朵艺术作品，并与其他同学进行交流和讨论。引导学生分享自己对花朵艺术的理解和感受，以及创作过程中的收获和困难。
五、欣赏名家花朵艺术作品（10分钟）
展示一些著名艺术家使用花朵进行创作的作品，让学生欣赏并思考这些作品所表达的意义和美感。引导学生思考如何将自己的艺术创作与名家作品进行对比和借鉴。
六、总结和拓展（5分钟）
总结花朵的种类和特点，以及使用花朵进行艺术创作的方法和技巧。鼓励学生继续在日常生活中观察和欣赏花朵，并将花朵的美丽融入自己的艺术创作中。
七、作业布置（5分钟）
要求学生选择一种花朵进行深入观察和研究，并用自己的方式进行艺术创作。鼓励学生将作品带到下节课进行展示和分享。
教案评价：
通过本教案的开展，学生能够了解不同花朵的种类和特点，并学习使用花朵进行艺术创作。通过创作和欣赏，学生能够培养审美能力和创造力，同时增强对花朵美丽的欣赏和理解。
《美丽的花》教案 篇三
活动目的：
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆配色、涂色。
活动准备：
美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。
活动过程：
开始部分：结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。
基础部分：学习涂色
1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？（请幼儿讲述）
2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
（1）注意涂色方向，卫生。
（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。
结束部分
：教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
教学反思：
本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。
《美丽的花》教案 篇四
活动目标：
1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4．体验合作成功的快乐。
活动准备：
制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。
活动过程：
1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗
2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。
幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）
三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。
师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？
四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。
活动反思：
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
《美丽的花》教案 篇五
活动设计
本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。
在活动开始，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用游戏棒画时，孩子们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中，我班幼儿表现十分投入，都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。
目标：
1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。
2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。
环境创设：
已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、游戏棒、教师范例
流程与问题：
一、感知激趣
出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的画老师是用什么画成的？
引起幼儿刮画的兴趣
二、感知操作
1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。
2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：
（1）涂黑色时要均匀
（2）用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。
3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。
三、欣赏体验
互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。
《美丽的花》教案 篇六
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。
活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？
2、引导幼儿观察，讨论制作方法
师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
