染雾幼儿园小班防溺水教案 篇一
幼儿园小班防溺水教案
一、教学目标
1.了解水的危险性，学习正确的防溺水知识。
2.学习水上游戏的基本规则和安全常识。
3.掌握自我保护的基本技能，提高自救能力。
二、教学内容
1.水的危险性
通过图片、视频等形式向幼儿展示水的危险性，让幼儿了解水中的危险，明白不会游泳的情况下不能随意接近水域。
2.防溺水知识
教授幼儿正确的防溺水知识，包括不要单独接近水域、不要在没有大人陪同的情况下玩水、不要随意下水等。通过角色扮演的方式，让幼儿学会正确应对溺水险情的方法。
3.水上游戏的基本规则和安全常识
教授幼儿水上游戏的基本规则和安全常识，包括不要在深水区游泳、不要搏斗或推搡他人等。通过游戏的方式，让幼儿在实践中学会正确的游泳姿势和游泳技巧。
4.自我保护的基本技能
教授幼儿自我保护的基本技能，包括学习漂浮、翻滚、踢腿、划水等。通过模拟溺水情况的训练，让幼儿学会自救的基本技能。
三、教学方法
1.情境教学法
通过创设真实的情境，让幼儿在模拟的环境中学习防溺水知识和自我保护的基本技能。
2.游戏教学法
通过游戏的方式让幼儿学习水上游戏的基本规则和安全常识，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.示范教学法
老师示范正确的游泳姿势和自救技巧，引导幼儿模仿并练习。
四、教学步骤
1.引入
通过展示图片和视频，让幼儿了解水的危险性，引起他们对防溺水的重视。
2.讲解防溺水知识
教授幼儿正确的防溺水知识，让幼儿明白不会游泳的情况下不能随意接近水域。
3.学习水上游戏的基本规则和安全常识
通过游戏的方式让幼儿学习水上游戏的基本规则和安全常识，提高他们的游泳技能和自我保护能力。
4.练习自我保护的基本技能
让幼儿模仿老师的示范，学习漂浮、翻滚、踢腿、划水等自我保护的基本技能。
5.总结
通过复习和总结，让幼儿巩固所学的防溺水知识和自我保护技能。
五、教学评价
通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价他们对防溺水知识和自我保护技能的掌握情况。
六、教学延伸
在日常生活中，老师要不断提醒幼儿遵守防溺水的规则，加深他们对防溺水的认识。
幼儿园小班防溺水教案 篇二
幼儿园小班防溺水教案
一、教学目标
1.了解水的危险性，学习正确的防溺水知识。
2.学习水上游戏的基本规则和安全常识。
3.掌握自我保护的基本技能，提高自救能力。
二、教学内容
1.水的危险性
通过图片、视频等形式向幼儿展示水的危险性，让幼儿了解水中的危险，明白不会游泳的情况下不能随意接近水域。
2.防溺水知识
教授幼儿正确的防溺水知识，包括不要单独接近水域、不要在没有大人陪同的情况下玩水、不要随意下水等。通过角色扮演的方式，让幼儿学会正确应对溺水险情的方法。
3.水上游戏的基本规则和安全常识
教授幼儿水上游戏的基本规则和安全常识，包括不要在深水区游泳、不要搏斗或推搡他人等。通过游戏的方式，让幼儿在实践中学会正确的游泳姿势和游泳技巧。
4.自我保护的基本技能
教授幼儿自我保护的基本技能，包括学习漂浮、翻滚、踢腿、划水等。通过模拟溺水情况的训练，让幼儿学会自救的基本技能。
三、教学方法
1.情境教学法
通过创设真实的情境，让幼儿在模拟的环境中学习防溺水知识和自我保护的基本技能。
2.游戏教学法
通过游戏的方式让幼儿学习水上游戏的基本规则和安全常识，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.示范教学法
老师示范正确的游泳姿势和自救技巧，引导幼儿模仿并练习。
四、教学步骤
1.引入
通过展示图片和视频，让幼儿了解水的危险性，引起他们对防溺水的重视。
2.讲解防溺水知识
教授幼儿正确的防溺水知识，让幼儿明白不会游泳的情况下不能随意接近水域。
3.学习水上游戏的基本规则和安全常识
通过游戏的方式让幼儿学习水上游戏的基本规则和安全常识，提高他们的游泳技能和自我保护能力。
4.练习自我保护的基本技能
让幼儿模仿老师的示范，学习漂浮、翻滚、踢腿、划水等自我保护的基本技能。
5.总结
通过复习和总结，让幼儿巩固所学的防溺水知识和自我保护技能。
五、教学评价
通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价他们对防溺水知识和自我保护技能的掌握情况。
六、教学延伸
在日常生活中，老师要不断提醒幼儿遵守防溺水的规则，加深他们对防溺水的认识。
幼儿园小班防溺水教案 篇三
幼儿园小班防溺水教案
炎炎夏日里，游泳是人们最喜爱的活动之一，可溺水身亡已成为中小学生非正常死亡的 “头号杀手”。分享了幼儿园小班防溺水的教案，一起来看看吧！
活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备
1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
基本部分
1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的`做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
教学反思：
幼儿防溺水活动反思 夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。 本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
