染雾《丢手绢》小班游戏教案 篇一
游戏名称：丢手绢
适用年龄：小班（3-4岁）
游戏目标：
1. 培养幼儿的观察能力和反应能力；
2. 增强幼儿的团队合作意识；
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教具准备：
1. 手绢或布条；
2. 音乐播放设备。
游戏流程：
1. 先让幼儿坐成一个圆圈，教师站在圆圈中央；
2. 教师拿起手绢或布条，向幼儿展示并解释游戏规则；
3. 告诉幼儿，当音乐响起时，大家要一起围成一个圆圈，然后教师随机选择一名幼儿扔手绢；
4. 当音乐停止时，被扔到手绢的幼儿要迅速捡起手绢，追逐并抓住教师，而其他幼儿则要拦截被扔到手绢的幼儿；
5. 如果被扔到手绢的幼儿被其他幼儿拦截成功，则拦截者获胜，被扔到手绢的幼儿成为下一轮的扔手绢者；
6. 如果被扔到手绢的幼儿成功抓住教师，则被扔到手绢的幼儿获胜，他/她可以选择下一轮的扔手绢者；
7. 重复以上步骤，直到所有的幼儿都有机会参与游戏。
教学互动：
1. 教师可以引导幼儿观察音乐的速度和节奏，让他们根据音乐的快慢来调整自己的动作速度；
2. 在游戏过程中，教师可以及时表扬幼儿的表现，鼓励他们积极参与；
3. 当有幼儿成功抓住教师时，教师可以与幼儿一起分享胜利的喜悦，增强他们的自信心。
注意事项：
1. 游戏中，幼儿要注意安全，避免碰撞和摔倒，教师要及时提醒幼儿注意周围的情况；
2. 游戏过程中，教师要保持活跃和愉快的状态，引导幼儿积极参与，营造良好的游戏氛围；
3. 游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏过程，分享幼儿的感受和体会。
《丢手绢》小班游戏教案 篇二
游戏名称：丢手绢
适用年龄：小班（3-4岁）
游戏目标：
1. 培养幼儿的观察能力和反应能力；
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备：
1. 手绢或布条；
2. 音乐播放设备。
游戏流程：
1. 将所有的幼儿分成两组，每组站成一排，面对面站好，保持一定的距离；
2. 一名幼儿手拿手绢或布条，开始游戏；
3. 当音乐响起时，持续一段时间，幼儿要将手绢来回传递给同组的其他幼儿，直到音乐停止；
4. 当音乐停止时，持有手绢的幼儿要迅速跑到对方队伍的一端，将手绢丢给对方队伍中的任意一名幼儿；
5. 被扔到手绢的幼儿要迅速捡起手绢，跑回自己队伍的一端，并继续传递手绢；
6. 重复以上步骤，直到一组的所有幼儿都有机会扔过手绢。
教学互动：
1. 教师可以通过引导幼儿观察对方队伍的位置和动作，帮助他们更好地传递手绢；
2. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿互相鼓励和帮助，增强团队合作意识；
3. 当有幼儿成功将手绢扔到对方队伍时，教师可以与幼儿一起庆祝胜利，增强他们的自信心。
注意事项：
1. 游戏中，幼儿要注意安全，避免碰撞和摔倒，教师要及时提醒幼儿注意周围的情况；
2. 游戏过程中，教师要保持活跃和愉快的状态，引导幼儿积极参与，营造良好的游戏氛围；
3. 游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏过程，分享幼儿的感受和体会。
《丢手绢》小班游戏教案 篇三
活动目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
场地
活动过程：
一、活动开始。
带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则：
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧！”
《丢手绢》小班游戏教案 篇四
游戏准备
1、小手绢或类似替代物。
2、宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1、丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2、圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3、追逐
时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1、选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）！”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2、丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1、游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2、手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
《丢手绢》小班游戏教案 篇五
活动目标
1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
教学重点、难点
1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动过程
一、热身活动。
放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现
（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友
（2）教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找？引导幼儿自由的做出自己的动作。
（3）跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备
三、引导幼儿感知乐曲性质
1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》
教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：
1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。
五、结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧。
教学反思
音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。
音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示
这节课的'歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
《丢手绢》小班游戏教案 篇六
【活动目标】
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
【活动准备】
小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
【活动过程】
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
【活动提示】
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
