染雾大班礼仪教案：做客用餐 篇一
在日常生活中，用餐礼仪是一项非常重要的社交技巧。无论是在家中还是在外用餐，我们都应该了解和遵守一些基本的用餐礼仪，以展现我们的教养和尊重他人的态度。对于大班的孩子们来说，学习和掌握用餐礼仪是培养他们良好社交习惯的重要一环。下面是一份大班礼仪教案，旨在帮助孩子们学习做客用餐的礼仪规范。
教案目标：
- 了解做客用餐的基本礼仪规范
- 学习如何使用餐具和摆放餐巾
- 培养孩子们的用餐礼仪意识和尊重他人的态度
教案步骤：
一、导入（5分钟）
- 与孩子们讨论在家中和在外用餐的一些基本礼仪规范，引导他们思考为什么我们需要遵守这些规范。
二、用餐礼仪规范（15分钟）
- 向孩子们介绍做客用餐的基本礼仪规范，如等待主人邀请入座、用餐姿势端正、不大声交谈等。通过图片、视频或角色扮演的方式让孩子们更直观地理解这些规范。
三、餐具和餐巾的使用（20分钟）
- 向孩子们介绍常见餐具的名称和使用方法，例如刀、叉、勺等。让孩子们观察真实的餐具，并模仿正确使用方法。同时，教导孩子们如何使用餐巾，例如放在腿上或者挂在椅背上。
四、用餐礼仪小游戏（15分钟）
- 设计一些小游戏，让孩子们在模拟用餐场景中实践所学的用餐礼仪。例如，分角色扮演主人和客人，让孩子们互相邀请入座并使用正确的餐具和姿势。
五、总结（5分钟）
- 回顾今天学习的内容，强调遵守用餐礼仪的重要性。鼓励孩子们在日常生活中实践所学的礼仪规范。
大班礼仪教案：做客用餐 篇二
在孩子们的成长过程中，教育他们良好的用餐礼仪是非常重要的。无论是在家中还是在外用餐，正确的用餐礼仪可以展现孩子们的教养和尊重他人的态度。大班的孩子们正处于社交意识和行为习惯形成的关键时期，因此，教育他们做客用餐的礼仪规范是十分必要的。下面是一份大班礼仪教案，旨在帮助孩子们学习做客用餐的礼仪规范。
教案目标：
- 学习做客用餐的基本礼仪规范
- 培养孩子们的餐桌礼仪和社交技巧
- 强调与他人共进餐的尊重和合作意识
教案步骤：
一、导入（5分钟）
- 与孩子们共同回顾在家中用餐时的一些基本礼仪规范，引导他们思考为什么我们需要遵守这些规范。
二、做客用餐礼仪规范（15分钟）
- 向孩子们详细介绍做客用餐的基本礼仪规范，例如等待主人邀请入座、使用餐巾、不大声喧哗等。通过角色扮演或者视频展示的方式，让孩子们更直观地理解这些规范。
三、餐具和摆放餐巾（20分钟）
- 向孩子们展示和介绍常见的餐具，例如刀、叉、勺等。让孩子们观察真实的餐具，并模仿正确使用方法。同时，教导孩子们正确摆放餐巾的方法，例如放在腿上或者挂在椅背上。
四、用餐礼仪小游戏（15分钟）
- 设计一些小游戏，让孩子们在模拟用餐场景中实践所学的用餐礼仪。例如，分角色扮演主人和客人，让孩子们互相邀请入座并使用正确的餐具和姿势。
五、总结（5分钟）
- 回顾今天学习的内容，强调遵守用餐礼仪的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中实践所学的礼仪规范。同时，强调与他人共进餐的尊重和合作意识的重要性。
大班礼仪教案：做客用餐 篇三
【活动目标】
1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】
手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】
一、开始部分：
谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁？
二、基本部分：
1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。
3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？”
幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。
4、情景表演：《做客用餐》
美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），
敲门——问好——就坐（长辈先坐、自己再坐）——用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）——告别。
三、结束部分：
教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌
附儿歌《做客用餐》
我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，
先请长辈坐，自己再就坐，
不要高声语，碗筷不乱敲，
好菜大家尝，夹菜要礼让。
活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。（幼儿教育）
