染雾大班语言教案：小老鼠过生日 篇一
教案目标：
1. 帮助学生学习和巩固关于生日的基本词汇和句子结构。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教具：小老鼠过生日的图片、生日蛋糕的图片、生日礼物的图片等。
2. 生日歌的音乐。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师用图片引入话题：“小老鼠过生日”，并鼓励学生与教师一起猜测小老鼠的生日怎么过。
Step 2：生词学习（10分钟）
教师通过图片和实物教具引入生词：“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”等，并与学生一起大声朗读并模仿发音。
Step 3：听说训练（15分钟）
教师播放生日歌的音乐，让学生一起跟着音乐节奏唱生日歌，并配合手势活动。然后，教师出示图片，用简单的句子描述图片中的场景，例如：“小老鼠在吹蜡烛，生日快乐！”学生边听边观察图片，然后模仿教师的句子，进行朗读练习。
Step 4：角色扮演（20分钟）
教师将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如：生日宴会的主人、小老鼠、朋友等。教师给每个小组分发不同的道具（例如：生日蛋糕、礼物等），让学生进行角色扮演，模仿生日派对的场景，用英语进行表演。
Step 5：创作（10分钟）
教师鼓励学生发挥想象力，以小老鼠过生日为题材，让学生进行创作。学生可以用图片、绘画、手工制作等方式，展示他们对小老鼠过生日的想法和表达。
Step 6：总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并提醒学生在日常生活中多使用学到的生日词汇和句子。
大班语言教案：小老鼠过生日 篇二
教案目标：
1. 帮助学生学习和巩固有关生日派对的基本词汇和句子结构。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教具：小老鼠过生日的图片、生日蛋糕的图片、生日礼物的图片等。
2. 生日歌的音乐。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师用图片引入话题：“小老鼠过生日”，并鼓励学生与教师一起猜测小老鼠的生日怎么过。
Step 2：生词学习（10分钟）
教师通过图片和实物教具引入生词：“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”等，并与学生一起大声朗读并模仿发音。
Step 3：听说训练（15分钟）
教师播放生日歌的音乐，让学生一起跟着音乐节奏唱生日歌，并配合手势活动。然后，教师出示图片，用简单的句子描述图片中的场景，例如：“小老鼠在吹蜡烛，生日快乐！”学生边听边观察图片，然后模仿教师的句子，进行朗读练习。
Step 4：角色扮演（20分钟）
教师将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如：生日宴会的主人、小老鼠、朋友等。教师给每个小组分发不同的道具（例如：生日蛋糕、礼物等），让学生进行角色扮演，模仿生日派对的场景，用英语进行表演。
Step 5：创作（10分钟）
教师鼓励学生发挥想象力，以小老鼠过生日为题材，让学生进行创作。学生可以用图片、绘画、手工制作等方式，展示他们对小老鼠过生日的想法和表达。
Step 6：总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并提醒学生在日常生活中多使用学到的生日词汇和句子。
大班语言教案：小老鼠过生日 篇三
活动目标
1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。
2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
活动准备
1、贴在黑板上的大连环画一本。
2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。
3、故事磁带、录音机。
活动过程
1、以“过生日”导入活动。
提问：
（1）小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
2、合作看连环画讨论。
（1） 请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，
然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。
（2）老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。
3、引导幼儿谈论，共同解决问题。
教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
教师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。）
4、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。
（1）小老鼠这样做对吗？为什么？
（2）在路上开车的时候应怎么做？
（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）
（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？
（4）最后小老鼠是怎样感谢大家的？
5、玩猜图片的游戏。
请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。
6、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事
教师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。
7、幼儿边看连环画边听故事磁带。
提问：
（1）最后小老鼠知道自己错了吗？
（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）
附故事：
小老鼠过生日
小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的`身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。
车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。
大班语言教案：小老鼠过生日 篇四
活动目标：
1.组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并完整地讲述图画故事。
2.发展幼儿的发散性思维和创造想象能力，培养幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
活动过程
：
1.谈论过生日的话题导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢?后来发生了什么事呢?小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
2.小组看图讨论。
请两个小朋友一起看图，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人讨论。教师注意观察了解幼儿阅读情况，若幼儿提出问题，可暂不作答，引导他们自己寻找答案。
3.请幼儿将看不懂的地方自己提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
(教师出示大图片)要求提出问题时，一定要说清楚是第几副图看不懂。幼儿回答时，只要说的有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。
4.教师提问。第五、六、七、八副图上的小老鼠好不好，为什么?既然小老鼠犯了那么多错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢?
5.玩猜图片游戏。
请一人说出一副图的内容，其他小朋友猜猜是哪一副图。
6.两个小朋友看着图轮流讲故事。
7.讲故事接龙，结束活动
大班语言教案：小老鼠过生日 篇五
活动目标
1、 理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
2、 能用较丰富的词语描述图片内容。
3、 发展口语表达能力。
重点、难点
重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
难点：能用较丰富的词语描述图片内容。
活动准备
1、 故事磁带、录音机。
2、 图片，配套幼儿画册。
活动过程：
一、不拥挤等等出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。
１、教师：“这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？”
２、教师：“今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。”
二、欣赏故事，了解故事的情节。
教师提问 ：
（1）“小老鼠这样做对吗？它错在哪里？”（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）
（2）“在路上开车时，应该怎样做？”（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）
（3）“后来发生了什么事？大家是怎样帮助小老鼠的？”（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）
（4）“最后小老鼠是怎样感谢大家的？”（它请大家一起去吃生日蛋糕）
三、边看画册，边听故事磁带。
１、引导幼儿认真地倾听故事。
２、教师 ：“最后小老鼠知道自己错了吗？”
3、 让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。
教师：“除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规则？遵守什么规则？”（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯）
