染雾《菜青虫》大班教案 篇一
教案主题：认识和了解菜青虫
教学目标：
1. 让学生了解菜青虫的外貌特征和生活习性；
2. 培养学生对自然界中小生物的关注和热爱；
3. 培养学生的观察和描述能力。
教学准备：
1. 一本插图生动的图书《菜青虫》；
2. 菜青虫的实物或图片；
3. 纸和彩色铅笔。
教学过程：
1. 导入：与学生一起观察菜青虫的实物或图片，引发学生对菜青虫的兴趣。询问学生对菜青虫的认识和了解，记录学生的答案。
2. 阅读：给学生展示《菜青虫》这本图书，并简要介绍故事情节。与学生一起阅读这本图书，注重描绘菜青虫的形象和特点。
3. 讨论：引导学生回答以下问题：
a. 菜青虫的外貌特征是什么？
b. 菜青虫喜欢吃什么？
c. 菜青虫的生活习性有哪些？
d. 菜青虫与我们的生活有什么关联？
4. 观察和描绘：给学生提供纸和彩色铅笔，让他们观察一只菜青虫的实物或图片，然后按照自己的观察，绘制菜青虫的形象，并用文字描述菜青虫的外貌特征和生活习性。
5. 分享和展示：学生互相展示自己绘制的菜青虫图画，并用口头形式分享自己对菜青虫的认识和了解。
6. 结束：回顾本节课的学习内容，强调菜青虫的重要性，并鼓励学生在日常生活中保护和关注菜青虫。
教学延伸：
1. 带领学生观察和了解其他小昆虫，比如蚂蚁、蜜蜂等，培养学生对自然界小生物的兴趣和热爱。
2. 带领学生去户外进行昆虫观察活动，让他们亲身体验和了解昆虫的生活习性。
《菜青虫》大班教案 篇二
教案主题：通过《菜青虫》激发学生对大自然的好奇心
教学目标：
1. 让学生通过阅读《菜青虫》这本图书，激发他们对大自然的好奇心；
2. 培养学生的观察和思考能力；
3. 培养学生的表达和创造能力。
教学准备：
1. 一本插图生动的图书《菜青虫》；
2. 菜青虫的实物或图片；
3. 纸和彩色铅笔。
教学过程：
1. 导入：与学生分享自己对大自然的好奇心，比如为什么天空是蓝色的、为什么昆虫会有翅膀等。鼓励学生提出自己对大自然的疑问。
2. 阅读：给学生展示《菜青虫》这本图书，并简要介绍故事情节。与学生一起阅读这本图书，引导学生注意作者对自然界的描绘和描述。
3. 讨论：引导学生回答以下问题：
a. 你在《菜青虫》这本图书中发现了哪些关于大自然的描写？
b. 这些描写是否激发了你的好奇心？为什么？
c. 你还有哪些对大自然的疑问？
4. 创作：给学生提供纸和彩色铅笔，让他们选择自己感兴趣的主题，绘制一幅描绘大自然的图画，并用文字描述自己对这幅图画的想法和疑问。
5. 分享和展示：学生互相展示自己创作的图画，并用口头形式分享自己对大自然的好奇心和疑问。
6. 结束：鼓励学生继续保持对大自然的好奇心，鼓励他们在日常生活中观察和思考，培养他们的观察和思考能力。
教学延伸：
1. 带领学生进行户外探索活动，让他们亲身体验大自然的奇妙之处，并记录自己的观察和发现。
2. 组织学生参观自然博物馆或生态公园，让他们更深入地了解大自然的奥秘。
《菜青虫》大班教案 篇三
《菜青虫》大班教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《菜青虫》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。
2、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，了解菜粉蝶的生长变化过程，知道它是害虫
活动准备：
蝴蝶的生长变化图、蝴蝶标本、图片、蒙氏教具——蝴蝶镶嵌板
活动过程 
1、观察蝴蝶的图片，引导幼儿描述各种蝴蝶的外形特征。
2、引导幼儿讲出蝴蝶各部位的名称，如：头、胸、腹、足、触角、翅膀，与幼儿一起数并记录数量。
3、欣赏故事《奇怪的病人》
4、理解表达故事内容：
问题：
（1）故事中有谁？它们都是益虫吗？
（2）奇怪的病人是谁？为什么？
（3）你知道那种虫子象菜青虫一样也会变？
5、提问的形式复述故事
6、分角色表演故事。
7、延伸活动：绘画《蝴蝶的一生》。
活动效果：
户外活动时，我们捉到了一只蝴蝶，于是我们通过利用放大镜观察，对蝴蝶的外形有了进一步的认识：孩子们拿着杯子互相的传看着，兴奋的指着自己的发现向别人介绍：这是他的一对触角；两对翅膀；你看他的嘴，长长的嘴到花朵里扎几下，就卷起来了；这是他在吸花蜜；咦，他怎么只有四条腿呢，是呀，蝴蝶是昆虫，昆虫是6条腿的呀，我看看，真的，另外的两条腿呢？是呀，我们取出来看看，我提议，原来，他的6条腿不是一样的，前面的两条腿很短，上面有很多的细毛，孩子们明白了，蝴蝶就是用这两条长满细毛的腿来传播花粉的。这是头，头上长着嘴，叫口器，还有触角，这是他的胸，上面张着6条腿和2对翅膀，这是他的腹，上面一圈圈的。我又结合蒙氏中蝴蝶的镶嵌板，通过分解蝴蝶镶嵌板，更使幼儿清晰的理解了蝴蝶的'身体结构及虫虫的外骨骼的特征，又通过观察图片使幼儿明白了蝴蝶的多种种类和形态。我们又通过讲故事蝴蝶的一生和讨论我了解的蝴蝶，使幼儿对蝴蝶完全变态的特性及生活的习性有进一步的了解。
这节活动生动有趣，幼儿的兴趣很高，让孩子自己观察即培养了幼儿对事物的细心观察，又让幼儿的印象深刻。又根据故事的讲述让幼儿把蝴蝶一生的转变过程进行了概括，在活动后，幼儿又根据自己的理解把蝴蝶的一生用画的方式表达了出来，这样幼儿不仅听了故事，而且了解了与故事相关的知识点，幼儿的知识面也就相应的变宽了。
