染雾大班微笑礼仪教案 篇一
标题：培养大班幼儿微笑礼仪的重要性及教学方法
引言：
微笑是人与人之间最简单、最直接、最有效的交流方式之一。在幼儿教育中，培养幼儿微笑礼仪的重要性不可忽视。本文将从微笑礼仪的意义、培养幼儿微笑礼仪的方法以及相关活动设计等方面进行探讨。
一、微笑礼仪的意义
微笑是一种积极向上的情感表达方式，有助于改善人际关系、增强亲和力。对于大班幼儿来说，培养微笑礼仪可以帮助他们更好地与他人沟通和交流，增强集体意识，培养团队合作精神。此外，微笑还可以调节幼儿的情绪，增强自信心，培养积极向上的心态。
二、培养幼儿微笑礼仪的方法
1. 树立榜样：教师应该成为幼儿学习微笑礼仪的榜样，通过自己的微笑行为来感染和影响幼儿。
2. 游戏引导：通过游戏的方式引导幼儿学习微笑礼仪，例如模仿动物的微笑表情，进行微笑比赛等。
3. 视频展示：向幼儿展示一些正面微笑行为的视频，让他们从中学习并模仿。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们在不同情境中体验微笑对人际关系的积极影响。
5. 经常提醒：通过课堂上的反复提醒，让幼儿时刻记得微笑礼仪的重要性，并帮助他们养成良好的习惯。
三、相关活动设计
1. 微笑标本展示：鼓励幼儿带来自己在生活中收集到的微笑照片或画作，进行展示并分享微笑的故事。
2. 微笑日记：鼓励幼儿每天记录一次自己的微笑经历，分享给同伴并互相鼓励。
3. 微笑大使：选取一位幼儿担任微笑大使，负责在班级中引导其他幼儿学习微笑礼仪，并在特定场合展示微笑表演或小故事。
4. 微笑合唱：组织幼儿学唱一首与微笑相关的歌曲，并在集会或活动中进行表演，传递微笑的力量。
结语：
通过培养大班幼儿微笑礼仪，可以帮助幼儿建立良好的人际关系、增强自信心，更好地适应集体生活。教师应该在日常教育中注重微笑礼仪的培养，通过榜样引领、游戏引导、角色扮演等多种方式，帮助幼儿掌握微笑的艺术，以积极向上的态度面对生活。
大班微笑礼仪教案 篇二
标题：通过微笑礼仪培养大班幼儿的情商和社交能力
引言：
幼儿期是培养情商和社交能力的关键时期，而微笑礼仪作为情商的一部分，对大班幼儿的发展具有重要意义。本文将从微笑与情商的关系、微笑礼仪对社交能力的影响以及培养幼儿微笑礼仪的方法等方面进行探讨。
一、微笑与情商的关系
微笑是情感表达的一种方式，可以传递积极的情绪，增加自信心，调节情绪。通过微笑，幼儿可以更好地认知和理解他人的情感，并表达自己的情感。微笑礼仪的培养有助于培养幼儿的情商，提高他们的情绪管理和社交技巧。
二、微笑礼仪对社交能力的影响
1. 增进人际关系：微笑是社交互动的基础，通过微笑礼仪的培养，幼儿能够更好地与他人建立良好的人际关系，增进友谊和合作。
2. 提高沟通技巧：微笑可以打破沟通的障碍，促进信息的传递和理解。培养微笑礼仪可以帮助幼儿学会用微笑来表达自己的意思，提高沟通技巧和表达能力。
3. 增强合作意识：微笑可以缓解紧张和冲突，促进团队的凝聚力和合作意识。通过微笑礼仪的培养，幼儿能够更好地适应集体生活，增强团队合作能力。
三、培养幼儿微笑礼仪的方法
1. 情感教育：通过情感教育课程，让幼儿理解微笑的意义和作用，培养他们的情感认知能力。
2. 观摩学习：组织幼儿观看一些正面微笑行为的视频，让他们从中学习并模仿。
3. 集体活动：组织一些集体活动，如微笑比赛、微笑合唱等，让幼儿在活动中感受微笑的力量，并通过互动学习微笑礼仪。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们在不同情境中体验微笑对人际关系的积极影响，培养他们的情商和社交能力。
5. 家园合作：与家长合作，共同培养幼儿的微笑礼仪，通过家庭作业或亲子活动等方式，促进家园共育。
结语：
通过培养大班幼儿微笑礼仪，可以提高幼儿的情商和社交能力，帮助他们更好地适应集体生活和与他人交往。幼儿教师应该在日常教育中注重微笑礼仪的培养，通过情感教育、观摩学习、集体活动等多种方式，全面促进幼儿的情商和社交技能的发展。同时，与家长的合作也是培养幼儿微笑礼仪的重要环节，共同为幼儿的成长和发展努力。
大班微笑礼仪教案 篇三
大班微笑礼仪教案大全
微笑是很重要的礼仪，下面是关于大班微笑礼仪教案，希望大家有用。
大班文学活动微笑
【活动目标】
1、理解并掌握故事的情节，在听听、看看、议以、在讲讲的基础上展开积极的`想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。
2、学会关心他人，初步的体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
【活动准备】
碟机、碟片，录音机、磁带
【活动过程】
一、师生谈话。引出课题
1、师生间的相互问候。
2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。
提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？
哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》
二、分段欣赏故事《微笑》
插问：
1、大象想出什么办法给别人带来快乐？
2、小刺猬想出什么办法给别人带来快乐？
3、小白兔想出什么办法给别人带来快乐？
4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）
5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？
（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）
三、完整欣赏故事《微笑》
四、引导幼儿讨论、交流
提问：
1、你喜欢故事的小动物吗？
2、你们想把快乐给别人吗？
3、你想把快乐带给谁？
4、谁最需要我们把快乐带给他们？
5、你想用什么办法给别人带来快乐？
五：邀请舞《歌声与微笑》
小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。
