染雾幼儿园中班体育活动优秀教案 篇一
标题：快乐运动，健康成长——幼儿园中班体育活动优秀教案
引言：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，体育活动作为幼儿园日常教学的一部分，对于幼儿的身体健康和全面发展起着重要的作用。本教案旨在通过多种体育活动，培养幼儿的协调能力、合作精神和团队意识，同时提升他们的体能水平，使幼儿在快乐运动中健康成长。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提升幼儿的体能水平。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学内容和方法：
1. 活动一：跳绳比赛
活动内容：安排幼儿进行跳绳比赛，分为个人和团队两个环节。
教学方法：
a. 个人比赛环节：让每个幼儿轮流进行跳绳比赛，记录他们的跳绳次数，并给予鼓励和奖励。
b. 团队比赛环节：将幼儿分为若干小组，让他们进行团队合作跳绳比赛，看哪个小组能跳得最多。
2. 活动二：传球游戏
活动内容：幼儿分成若干小组，进行传球游戏。
教学方法：
a. 每个小组站成一列，第一个幼儿手持球，传给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接住球后，再传给第一个幼儿。
b. 教师可以设置一些障碍物，增加游戏的难度，培养幼儿的灵活性和反应能力。
三、教学过程：
1. 活动一：跳绳比赛
a. 教师介绍跳绳比赛的规则和注意事项。
b. 幼儿进行个人比赛，教师记录跳绳次数并给予鼓励和奖励。
c. 幼儿进行团队比赛，教师记录每个小组的跳绳次数，并宣布比赛结果。
2. 活动二：传球游戏
a. 教师介绍传球游戏的规则和注意事项。
b. 幼儿分组进行传球游戏，教师观察并给予指导和鼓励。
c. 每个小组完成一轮传球后，教师宣布比赛结果，并进行总结。
四、教学评价：
通过跳绳比赛和传球游戏等体育活动，幼儿能够锻炼身体，培养协调能力和合作精神。通过记录和奖励，激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱。同时，教师的指导和观察能够帮助幼儿不断提升自己的体能水平和技巧。
总结：本教案通过跳绳比赛和传球游戏等体育活动，旨在培养幼儿的协调能力、合作精神和团队意识，提升他们的体能水平，使他们在快乐运动中健康成长。
幼儿园中班体育活动优秀教案 篇二
标题：快乐运动，健康成长——幼儿园中班体育活动优秀教案
引言：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，体育活动作为幼儿园日常教学的一部分，对于幼儿的身体健康和全面发展起着重要的作用。本教案旨在通过多种体育活动，培养幼儿的协调能力、合作精神和团队意识，同时提升他们的体能水平，使幼儿在快乐运动中健康成长。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提升幼儿的体能水平。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学内容和方法：
1. 活动一：踢球比赛
活动内容：安排幼儿进行踢球比赛，分为个人和团队两个环节。
教学方法：
a. 个人比赛环节：让每个幼儿轮流进行踢球比赛，记录他们的进球数，并给予鼓励和奖励。
b. 团队比赛环节：将幼儿分为若干小组，让他们进行团队合作踢球比赛，看哪个小组能进球最多。
2. 活动二：游泳训练
活动内容：幼儿进行简单的游泳训练。
教学方法：
a. 教师介绍游泳的基本姿势和技巧。
b. 教师在浅水区域进行示范，引导幼儿进行游泳训练。
c. 教师观察幼儿的游泳动作，并给予指导和鼓励。
三、教学过程：
1. 活动一：踢球比赛
a. 教师介绍踢球比赛的规则和注意事项。
b. 幼儿进行个人比赛，教师记录进球数并给予鼓励和奖励。
c. 幼儿进行团队比赛，教师记录每个小组的进球数，并宣布比赛结果。
2. 活动二：游泳训练
a. 教师介绍游泳的基本姿势和技巧。
b. 幼儿进行游泳训练，教师观察并给予指导和鼓励。
c. 训练结束后，教师进行总结和反馈。
四、教学评价：
通过踢球比赛和游泳训练等体育活动，幼儿能够锻炼身体，培养协调能力和合作精神。通过记录和奖励，激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱。同时，教师的指导和观察能够帮助幼儿不断提升自己的体能水平和技巧。
总结：本教案通过踢球比赛和游泳训练等体育活动，旨在培养幼儿的协调能力、合作精神和团队意识，提升他们的体能水平，使他们在快乐运动中健康成长。
幼儿园中班体育活动优秀教案 篇三
幼儿园中班体育活动优秀教案
导语：为了让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。下面是小编为您收集整理的幼儿园中班体育活动优秀教案，欢迎阅读!
活动名称：快乐的小松鼠
一、活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动
二、过程实录
(一)活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
(二)活动准备
1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
(三)活动过程
1、开始部分："小松鼠"模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分：
(1)"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?"、"你真行，这办法棒极了!"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。)
(2)"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的'稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③"比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
(评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)
(3)"小松鼠"采松果
启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
(评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。)
(4)"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
(评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。)
3、结束部分：听音乐做放松动作。
(评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)
三、活动评价
1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
四、资料附录(另附)
1、模仿操儿歌
2、场景分布图
3、照片
