染雾幼儿园中班美术教案：画向日葵 篇一
在幼儿园中，美术教育是非常重要的一环。通过绘画，可以培养幼儿的创造力、观察能力、想象力以及专注力。在中班阶段，幼儿逐渐有了一定的绘画基础，可以尝试一些稍微复杂的主题和技巧。本次教案的主题是画向日葵，旨在让幼儿通过观察和绘画的方式来认识和表达大自然的美。
一、教学目标
1. 认识向日葵，了解其特征和生长环境。
2. 学习绘画向日葵的基本步骤和技巧。
3. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备
1. 向日葵的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿介绍向日葵的特征和生长环境，让幼儿对向日葵有一个初步的认识。
2. 观察向日葵：教师给幼儿展示向日葵的图片或实物，让幼儿仔细观察，了解其形状、颜色和结构。
3. 绘画向日葵：教师向幼儿介绍绘画向日葵的基本步骤和技巧。首先，幼儿可以用铅笔在纸上画出向日葵的轮廓，然后用颜料给向日葵上色。幼儿可以选择不同的颜色来绘制向日葵的花瓣和花盘。最后，幼儿可以用黄色颜料或纸张剪出圆形黄色的花盘，粘贴在向日葵的中心。
4. 制作背景：为了让向日葵更加生动，可以让幼儿用颜料或彩纸制作一个有天空和草地的背景。幼儿可以用蓝色颜料涂抹天空，用绿色颜料或彩纸剪出草地的形状，然后将它们粘贴在画纸上。
5. 作品展示：教师可以将幼儿的作品陈列在教室的墙上或展示柜中，让幼儿们互相欣赏和学习。
6. 讨论与分享：教师可以引导幼儿讨论他们的作品，分享自己的绘画心得和体会。同时，教师可以提问幼儿关于向日葵的问题，进一步巩固他们对向日葵的认识。
四、教学反思
通过本次绘画活动，幼儿们通过观察和绘画的方式，加深了对向日葵的认识。他们学会了绘画向日葵的基本步骤和技巧，并且在制作背景时锻炼了他们的想象力和创造力。在整个过程中，幼儿们表现出了积极的学习态度和专注力，展示了自己的绘画才能。通过作品展示和讨论分享，幼儿们不仅加深了对向日葵的理解，还培养了他们的合作意识和表达能力。这种通过绘画来认识和表达大自然的美的教学方法，可以培养幼儿的艺术素养和审美能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班美术教案：画向日葵 篇二
在幼儿园中，美术教育是培养幼儿创造力和审美能力的重要环节。通过绘画和手工制作，幼儿可以培养对美的感知能力和表达能力。本次教案的主题是画向日葵，旨在让幼儿通过观察和绘画的方式来认识和表达大自然的美。
一、教学目标
1. 认识向日葵，了解其特征和生长环境。
2. 学习绘画向日葵的基本形状和颜色。
3. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1. 向日葵的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿介绍向日葵的特征和生长环境，让幼儿对向日葵有一个初步的认识。
2. 观察向日葵：教师给幼儿展示向日葵的图片或实物，让幼儿仔细观察，了解其形状、颜色和结构。
3. 绘画向日葵：教师向幼儿介绍绘画向日葵的基本形状和颜色。幼儿可以用彩色纸剪出向日葵的花瓣和花盘的形状，然后用胶水将它们粘贴在画纸上。幼儿可以选择不同的颜色来制作花瓣和花盘，让向日葵更加丰富多彩。
4. 制作背景：为了让向日葵更加生动，可以让幼儿用彩色纸或颜料制作一个有天空和草地的背景。幼儿可以用蓝色彩纸剪出天空的形状，用绿色彩纸或颜料剪出草地的形状，然后将它们粘贴在画纸上。
5. 作品展示：教师可以将幼儿的作品陈列在教室的墙上或展示柜中，让幼儿们互相欣赏和学习。
6. 讨论与分享：教师可以引导幼儿讨论他们的作品，分享自己的制作心得和体会。同时，教师可以提问幼儿关于向日葵的问题，进一步巩固他们对向日葵的认识。
四、教学反思
通过本次绘画活动，幼儿们通过观察和绘画的方式，加深了对向日葵的认识。他们学会了用彩色纸剪出向日葵的花瓣和花盘的形状，并且在制作背景时锻炼了他们的想象力和创造力。在整个过程中，幼儿们表现出了积极的学习态度和专注力，展示了自己的绘画才能。通过作品展示和讨论分享，幼儿们不仅加深了对向日葵的理解，还培养了他们的合作意识和表达能力。这种通过绘画来认识和表达大自然的美的教学方法，可以培养幼儿的艺术素养和审美能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班美术教案：画向日葵 篇三
幼儿园中班美术教案：画向日葵
导语：为了鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。下面cnfla小编为您收集整理相关的教案，希望对您有帮助!
一、活动目标：
让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
二、活动准备：
1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：
1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的`，侧过去就成了一条窄窄的线。
3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子;B、生长时脸朝太阳的样子;C、向日葵周围会有什么东西活动;D、向日葵可以当作什么?
4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。
